2018年九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第3课时课件新版新人教版 29

1、第九单元 溶液 课题2 溶解度(第3课时) 栏目导航栏目导航 学 习 目 标 课 堂 学 习 学 习 目 标 1知道气体溶解度的涵义及影响因素； 2知道气体物质的溶解度在生活中的应用。 课 堂 学 习 知识点一 气体溶解度 1概念：气体物质的溶解度是指在 为 101 kPa 和一定温度时，气体溶解在 1 体积水里达到饱和状态时的气体体积。 压强 2影响气体物质溶解度的因素，讨论并回答： (1)打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与 有 关； (2)喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体在水中的溶解度还与 有关。 总结：影响气体物质溶解度的外部因素：温度和压强。温度升高，气体

2、物质的溶解 度 ；压强增大，气体物质的溶解度 (填“增大”或“减小” ) 压强 温度 减小 增大 练 习1解释生活中的下列现象。 A烧开水时，水沸腾前有气泡冒出。 B喝下汽水时，容易打嗝 C打开啤酒时，有大量的泡沫溢出 D夏季黄昏，池塘里的鱼常跃出水面 温度升高，气体溶解度减小，析出气泡 温度升高，气体溶解度减小，析出气体 压强减小，气体溶解度减小，析出气体 温度升高，气体溶解度减小，水中氧气不足 练 习2小红同学通过市场调查发现，目前市场上销售的饮料大多数是碳酸饮料，其 中溶有大量的二氧化碳气体。 为了探究碳酸饮料的某些性质， 小红买来一瓶“雪碧” 汽水饮料，做了如下系列实验。试帮助小红分析

3、。 (1)未打开时，观察到瓶中并无气泡。用手按捏塑料瓶壁，发现硬邦邦的。当拧开瓶 盖后发现饮料中有气泡逸出。为什么？ 。 (2)小红还发现：从瓶底冒出的小气泡在上升过程中逐渐增大。为什么？ 。 未打开时，瓶内压强大，气体溶解度大，没有气泡，打开后压强减小，气体 溶解度减小，析出气泡 气泡在上升过程中，所受压强不断减小，体积变大 练 习3开启碳酸饮料(成分：水；柠檬酸；二氧化碳；蔗糖C12H22O11)，回 答下列问题。 (1)饮料成分中属于氧化物的是 (填序号)； (2)开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明 的减小使气体 的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧” (填“难”或

4、“易”)挥 发出 CO2气体，这说明温度升高使气体的溶解度 。 (3)开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释 。 压强 易 减小 分子总在不断运动 知识点二 对结晶现象的进一步认识：结晶可以用来实现固体混合物的分离。结晶方 法通常有两种： 蒸发溶剂：一般适用于固体溶解度受温度影响不大的物质，如从海水中提取 。 冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响较大的固体物质，如从 KNO3饱和溶 液中得到 KNO3晶体，就可用冷却热的饱和溶液的方法。 氯化钠 用结晶法分离混合物：结晶法是根据几种可溶性固体混合物在同一溶剂里溶解度 的不同，将固体混合物加以分离的一种方法。如果 NaCl 中混有少量的 KNO3， 要分离 NaCl 就用蒸发溶剂的方法。如果分离 KNO3中混有的少量 NaCl 就用冷 却热饱和溶液的方法。 练 习4在 50时，NaCl 和 KNO3的饱和溶液各 100g，根据以下假定，作出相应的 回答： (1)若同时将盛装两种溶液的烧杯浸入 10的水中， 析出晶体速度较快的溶液是 ，原因是 。 (2)若以相同的方式持续加热两种溶液，使其升温、蒸发水分，那么首先有晶体从溶 液中析出的将是 ，原因是 。 KNO 3 KNO3的溶解度受温度影响比较大 NaCl NaCl的溶解度受温度影响小 练 习5甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。 (1)甲