《林黛玉进贾府》问题导读—评价单

1、林黛玉进贾府问题导读-评价单设计人：王玥班级：组名：审核人:姓名：序号：时间：2/26/2014【学习目标】1. 了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。2. 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3. 通过文章环境，把握作品的主题。4. 认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【重点难点】1. 训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。2. 掌握红楼梦人物语言含蓄美的特点。【学法提示】学习本文要在实现结构化预习（采用“查、戈V、写、记、练、思”六字诀方法）基础上，结合重点难 点、教学目标来思考问题，整体把握全文，解决教师和学生生成的主要问题。

2、【知识链接】一、写作背景红楼梦一书所反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面，正是历史上的所谓乾隆盛世， 其实在王朝鼎盛的背后存在着种种的矛盾，也隐藏着重重的危机。当时政治腐朽，封建剥削加强。各族人 民的反抗斗争日益激烈，统治阶级内部的矛盾也日见明显。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。 雍正即位后,立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的嗣 父曹頫就是因跟皇室派别斗争有牵连被罢官，抄家。、作者简介曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗

3、内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父 曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位 后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家 道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒 士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的 生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判 的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没

4、落衰败的红楼梦，准备了良好基础。曹雪芹写作红楼 梦的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家 考证，红楼梦共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后 30回作者已基本上 完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。三、写作特点1. 围绕中心事件，通过林黛玉的眼睛，展示贾府环境，且每一处都具每一处都具有突出的特点。在黛玉的眼中，这座处于繁华街市，阜盛人烟之中的贾府，最突出的特点是“大”：宁国府前是大石狮子，兽头大门，匾上大书五个大字；荣国府照样是

5、三间大门，里面有大插屏，正房大院。这荣国府里布局讲究， 特点鲜明：贾母的正房大院豪华而气派，突出了她的豪门地位；贾赦的庭院小巧别致；突出了他的腐朽奢 侈：贾政的堂屋庄严肃穆， 皇帝的御笔赐书，揭示了贾府荣华富贵的来源与社会地位；名人权贵赠的联牌，揭示了与贾府往来的宾客也都是贵族，室内陈设的物品，“待漏随朝墨龙大画”显示着对皇帝的忠诚，“金蜼彝”（祭器）“玻璃.（酒器）”和“楠木交椅”都可看出贾政的嗜好与气派。王夫人居室的器物摆设锦 绣琳琅，突出写它们的独到，“与别家不同”，而王夫人的宴息之处铺设多为“半旧”之物，是在写王夫人俭省的一面。2. 围绕中心事件，通过黛玉的眼睛，一一介绍，且人物出场有

6、序，详略得当，虚实相间，性格特征突 出。详写的是宝玉，王熙凤，略写的是王夫人，邢夫人等，实写的有宝玉，王熙凤，贾母等，虚写的有贾 赦，贾政；单独介绍的是宝玉，王熙凤，集体介绍的是迎、探、惜三姊妹。可见王熙凤和贾宝玉是这部分 里中心人物。3. 通过人物的肖像描写，动作描写、语言描写，心理描写表现人物的性格特征。黛玉、宝玉、王熙凤的外貌都描写得很美丽，但又各具特点，黛玉是娇美，宝玉是俊美，王熙凤是俗 美。黛玉的动作柔而缓，宝玉的动作急而憨，王熙凤的动作则狂而疯。再看人物语言，黛玉的语言得体， 表现出她的知书达礼与自尊，前后语言的变化（如回答读书一段），表现出她的多虑与心计，王熙凤的语言也得体，表现

7、出她的逢迎与狡黠；而宝玉的语言多不得体，表现出他的我行我素，受宠而无所顾忌。至 于心理描写，主要是黛玉，王熙凤进屋时，未见其人，先闻其声，黛玉对此“纳罕”，宝玉进屋时，黛玉听见一阵脚步声，心中“疑惑”这些都反映出黛玉对上场人物的最初认识，后面黛玉到两位舅舅屋去拜望，“度其位次”，与众姊妹进餐时听人言，观人行，一一按贾府习惯行事，足见其聪敏过人处。4. 骈文夹在散文之中，韵味十足。宝玉出场写了两次，第一次先用散文写他头上戴的，身上穿的，脚下登的，后用骈文写他的相貌神态： 面若中秋之月，色如春晓之花，。第二次又是先用散文写他头上， 身上，腿上，脚上，后又是用骈文写他的相貌神态：面如敷彩，唇若施脂；

8、。而宝玉眼中的黛玉则全用骈文写相貌神情：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之 愁，娇袭一身之病。王熙凤出场时也是先用散文写穿着，后用骈文写容貌神情。骈文的插入使语言十分优美，有诗一般的 韵味，读来余香满口。【预习评价】一、给加点字注音杜撰(d fzhum)敕造（ch 1）纨袴(w mku)翠幄（w 0钗钏(ch achu cn)厢庑(w u)璎珞(y mglu o)錾银（z C）黼黻(f u u)阜盛（fu）Hj (j i)宸翰(ch cnh cn)盥（gum）罥(juC)瞋(ch ai)懵（m和g）孽(ni e)憨(h m)幺（y）ft (g eng)嫡(d i)惫（be）绦（

9、t e）蜼(w ei)、解释形容身体面貌。便宜bi cnyi，这里是方便适宜的意思。盥：洗。罥:挂圭，缠绕。放诞行为放纵，不守规矩。风骚这里指姿容俏丽。惫懒涎皮赖脸的意思。懵懂不明了，糊涂。外道见外、客气。瞋视发怒时睁大眼睛看。些须稍许，稍微。还愿求神保佑的人实践对神的许诺。憨顽顽皮。总角把头发扎成髻。结束结扎束缚。乖张偏执，不驯顺，与众不同。不经之谈：荒诞的、没有根据的话。忖度推测；揣度。杜撰没有根据地编造，凭空想出来。风流态度：言行举止所表现的神态。三、理清情节，把握结构这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？回答：第一部分（第1自然段）：故事的

10、开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分（214自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的 众多人物。其中：2 4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。56段写林黛玉见王熙凤，是第 2层。1214 段写林黛玉初次见至U贾宝玉，是第4 层。第三部分(15 16自然段)，故事的结尾，为林黛玉安排住处。通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分 清楚。四、分析文中的环境描写 (C级)课文第1段交代，林黛玉“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面？要求：1、请大家速读课文

11、，同位或前后位同学互相交流补充，然后概括归纳2、读课文时要动笔，在课文中划出有关语句作为阐述观点的有力佐证3、学生自由发言，互相补充，教师加以引导A、贾府(1) 宏伟的外观(课文第一段，可依据宁国府的外观来推测荣国府的外观)处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑， 在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门 之上有一匾，匾上书写着五个大字五个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显 赫高贵的社会地位(2) 讲究的布局比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既 庄严肃穆，又表现出豪门贵族

12、气派就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂华丽(3) 华贵的陈设就“荣熹堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还 是匾上的题字和印玺，都显示着主人的社会地位之高；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随 朝墨龙大画、楠木交椅等，都说明了主人的富贵豪华就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引 枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒觚、茗碗乃至痰盒都各具特色(4) 威严显赫的气势贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显赫，社会地位的尊崇、高 贵

13、B、人物林黛玉进贾府，她还见到了众亲戚在贾府中生活的这些人又透漏给林黛玉了怎样的信息？(学生读课文,在课本上勾画并标记)(1) 非凡的服饰(第1段、第 5段等处)例如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包 装”都很“精良”(2) 骄矜的气质贾母、邢夫人、王夫人、李纨、“三春”等人，身上都有一种骄矜之气(3) 繁琐的礼仪更重要的；贾府有着一套繁文缛节如用饭时；“李氏捧饭，熙凤安箸；王夫人进羹”，十分讲位次，丫 鬟旁边执着佛尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶一套仪节，均不得乱来由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，有物质的，也有礼教的课文不仅写出了贾府 的富贵尊荣，也写出了封建