人教版生物七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学案_第1页
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文档简介

1、输送血液的泵心脏学习目 标：1. 了解人体心脏的位置。2. 理解人体心脏的活动规律。3. 掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。4. 概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。重点： 1. 观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各自的功能。2. 血液循环的途径和意义。【自学】 1. 心脏的位置：2. 观察课本心脏解剖图回答下列问题：（1）心脏有 _个腔室，分别是 _、_、_、_，与它们相连通的血管分别是_、_、_、 _。（3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁_，左心室壁比右心室壁 _。它们的这些不同可能是因为 _。（4）心脏的四个腔中相通的是_、_。心脏的_侧与 _侧的腔

2、不相通。（5）心房与心室之间特殊的结构是_，它的作用是 _；心室与动脉之间的特殊的结构是_，它的作用是 _。提示：l ）壁越（厚或薄），说明肌肉越发达；2）与心房相比，心室的壁厚一些，因为心房的血液只流向与它相通的；左心室的壁比右心室的更厚一些，左心室只有收缩有力，才能将血液输送到全身，右心室将血液输送到它很近的。壁的厚薄与输送的距离有关系3. 对照课本血液循环模式图，回答下列问题：（1）尝试写出体循环和肺循环的途径：1. 体循环途径：左心室（）各级动脉( ）各级静脉（）右心房作用： 1）为全身细胞运输（）和（） 。2）把细胞产生的（ ）等废物带走。成分变化：血液由含（）丰富、颜色鲜红的（）变

3、成含（）较少、颜色暗红的（）。2. 肺循环途径：右心室（）肺部毛细血管网（）左心房作用：血液中的（）进入 肺泡，肺泡中的（）进入血液，完成气体交换。成分变化：血液由含（）较少、颜色暗红的（）变成含（）丰富、颜色鲜红的（）。3. 脏壁由组织构成，由此 你推断它的功能是 _【互学】1. 向离体猪心脏的上腔静脉灌入 蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将哪条血管流出？为什么？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？为什么？2. 想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？3. 述这个红细胞在指端

4、的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？4. 一呼吸微弱的重症病人，医生要他吸氧，你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗？【评学】1. 心房上发出的血管不是 ()A上腔静脉 B肺静脉 C静脉 D动脉2. 心脏肌肉最厚的部位是（）A左心房 B右心房 C左心室 D右心室3. 血液循环的动力器官是（）A动脉 B静脉 C毛细血管 D心脏4. 与心脏右心房相连的血管是（）A肺静脉 B上下腔静脉 C主动脉 D肺动脉5. 于心房与心室之间的瓣膜叫（）A动脉瓣 B静脉瓣 C房室瓣 D心壁6. 心脏瓣膜的作用 是保证血液流动的方向从（）A. 心房心室动脉B. 心房心室静脉C.心室心房动脉 D.静脉心室心房7. 同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗，药物到达伤口经历的血液循环是（）A. 只有体循环 B

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