小学综合实践活动《业体验及其他活动12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_23_第1页
小学综合实践活动《业体验及其他活动12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_23_第2页
小学综合实践活动《业体验及其他活动12.我喜爱的植物栽培技术》优质课教案_23_第3页
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文档简介

1、观测与记录综合实践活动教学设计版本年级三年级课题观测与记录时间5.18执教 学生分析： 学生对观测是不陌生的，但是对实际生活中的植株物体的测量有难度，不同于书本上的学习。借此使学生从身边生活现象入手，提出问题，分析问题，解决问题，应用生活。学生喜欢关注现成的知识，而忽视有利终身发展的方法过程，因而想借助一次次教学培养学生科学实践素质。教学目标科学概念1、用尺子测量植株。2、曲线用软尺测量。过程方法1、 学习用软尺测量曲线。2、 通过直尺与软尺的测量准确性上比较得出测量方法的灵活。情感价值1、养成细心观测及时记录的习惯。2、体会到在实践操作过程中，细致并实事求是地观测事物，对于得出正确结论是重要

2、的。教学重点用尺子测量植株的高矮粗细，观察植株的颜色、形状，并做好观察记录。教学难点测量植株的粗细既周长。教学准备软尺、盆花、记录单 教学过程三环六步时间 教学活动与学习活动内容方法 步骤策略设计 设计意图 反思聚焦问题创设情境，提出问题1分钟1、 出示图表：回顾人身自带的五种观察工具。 从生活中，司空见惯的现象入手质疑。改变思维惯性，让学生明白生活的平常现象中深藏着科学的奥秘。培养质疑精神，树立探究意识。大胆猜想，合理假设7分钟2、出示植株质疑 用直尺可以量的数据吗？你有什么方法？会发生怎样的变化呢？学生说方法。3、师简要板书（副板书）。 根据自己的生活经验对现象进行推测。类比中发现好的方法

3、，解决问题。实践探究设计实践，制定计划10分钟4、准备盆花实践测量分工合作，积极主动地参与测量？在实践中发现问题，解决问题。学生说事项，师进行补充和强调。 小组合作注重记录。实践中明确方法。小组合作，开展实践10分钟5、学生进行实践，观测记录。（教师参与观察，并予以指导） 关注观察的方面角度，同时关注位置，位置变化数据变化的顺序。观测要有顺序，讲方法。搜集信息，归纳结论7分钟6、交流汇报7、教师实时评价指导 关注课堂中生成的问题：比如郑世强同学提出的测量树叶。实践应用回归生活，应用创新10分钟8、 观测要持之以恒，记录至关重要。整理数据，制作图表，从图表中得知植物在生长发育。整合各科所学，学有所得。课后反思课后说课 观测与

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