人美版小学美术一年级教案谁画的鱼最大(20201125103000)

1、人美版小学美术一年级教案谁画的鱼最大课时： 1教学目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：通过本课的学习，使学习了解鱼的形状和特征， 运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别， 如何突出特征把鱼画大。教学准备：教学录象、图片、彩笔教学过程：一、组织教学引入新课二、讲授新课1、以游戏的形式提高学生的兴趣请记名学生到前面用同样大的纸画一条大鱼， 要求：比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼， 然后

2、教师也用同样大的纸画一条更大的鱼。2、欣赏分析，直观了解鱼的种类、形象特征，色彩和花纹图案，感受自然的美。 通过分析了解艺术来源于生活高于生活，学习简单的装饰方法。教师出示图片或放映录象，观察自然界中的各种各样的鱼。分析：鱼的种类和形象特征。观察农民画戏鱼，小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。“你喜欢这幅画吗？为什么？” “画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”3、展示学生优秀作业观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画的最大。启发学生了解绘画方法， 掌握充分画面的要点， 选用多种方法表现。三、学生完成作业1、用最快的时间画一条大鱼的外形，全班同学举起来，比较看看谁画的鱼最大（教师讲

3、评）2、讨论：你准备添画什么样的花纹和图案，选择那些颜色？确定装饰方法把鱼画大、画漂亮。3、学生完成作业。四、教师辅导了解学生，帮助解决作业中的问题。五、展示讲评作业学生自评、小组评结合，评出本组最大的鱼贴在黑板上，集体找出大鱼。最后找出一条最小的鱼。大家讨论如何把小鱼变成大鱼。例：在小鱼旁边加上一个很小的潜水员添画一些更小的鱼。添画一部分使大鱼变的更大。加深了解大小是在比较中产生的。六、教师总结“这节课你学会了什么？” “你还有什么问题，有哪些想知道的内容？”大家查找资料，我们课后继续讨论。板书设计：谁画的鱼最大教学目标：a. 显性目标：1. 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间

4、的关系，知道大小是在对比中产生的。2. 能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。b. 隐性目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。课业类别：绘画课课时： 1 课时教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别， 如何突出特征把鱼画大。教学准备：教师：课件、挂图、工艺品、彩纸、工具材料等。学生：美术书教学过程：一组织教学二讲授新课（一）引入：看有关鱼的影片（课件）边看边思考：你还见过那些鱼，有什么特点？（二）出示部分课题：谁画的鱼大（三）讲授新课：出示各种真实鱼的图片 （课件）学生用基本型总结鱼的

5、外型特征。出示各种真实鱼的图片（课件）学生分析色彩花纹的特点欣赏与分析农民画戏鱼 。观察与分析作品分组讨论：在以下方面与自然界的鱼有什么不同？1、在造型上2、在色彩上3、在内容上（四）观察分析哪幅作品的鱼画得大？（出示课件）（五）提问：怎样能将鱼画得大，充满画面？思考并实践三出示线描作品，引导分析。学生仔细观看四作业要求：1用最快的方法画一条鱼的外型。比一比谁的大。2用线添加花纹和图案。五师生共同完成作品。六小结，展示讲评作业。七找出小鱼，讨论如何把鱼变大？培养发散思维，引申课业内容。施教时间： 10 月 26 日 10 月 28 日扎记：学生在欣赏课件时往往只于表面， 所以在播放课件时教师的

6、引导性语言很重要。在欣赏本课鱼的课件时， 我主要引导学生从 “鱼的大小”、“鱼的形状”“鱼的花纹”、“鱼的颜色”等几方面进行欣赏，这样才有助于学生更好地从可见中得到启发，从而画出更好的作品。课题让我的飞机上蓝天教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。 对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难， 但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。 但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。 在本课教学中， 鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。2、

7、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖、折法上的变化。教学准备课件绘画工具剪刀胶水彩纸教学过程一、组织教学二 . 新课导入1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18 世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机

8、呢？（学生回答）2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏课件）3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）.4、教师出示课题让我的飞机上蓝天启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣三、授新课1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人

9、，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题总结：（1）用自己的名字命名航空公司（ 2）在飞机上作画（ 3）在飞机的尾部贴上丝带（ 4）用剪刀剪出花纹4、小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习，鼓励学生之间的合作，互教互学，培养学生的探究和研究精神。培养学生审美能力四 . 学生作业、教师辅导五展评1、已经装扮好飞机的同学到走廊排队。2、到操场上去试飞，听口哨集合。在试飞中体验成功的喜悦六小结师：有关飞机的知识和故事很多，如果同学们感兴趣的话，回家可以跟爸爸妈妈一块查些资料或者上网浏览。施教时间： 10 月 31 日 1