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文档简介

1、MBA 教育 -与批判性思维训练大家都强调案例教学在 MBA 教育中的重要性，其实 案例分析也有不同用途， 比如 MBA 课堂上使用的传统案例， 是为一定教学目的服务的，每个案例都经过精心设计，旨在 说明教学中某一个原理或者某一个方法论，这种案例通常是 已经发生的事情。第二类是研究案例，是在对管理问题进行 研究时，通过对一个或者多个案例的分析，从中发现一些共 同的规律，提出一些假设或者是发现一些新的理论苗头，以 便进一步进行研究。 第三类， 案例大赛的案例有点咨询性质， 都是企业面临的现实问题：在一个现实环境里，有这么一件 事情，你来给出出主意，这对 MBA 学生来讲是最有挑战性 的。我们谈到

2、 MBA 教育时，实际上能学到什么呢？第一， 接受一些新的理念；第二，系统地学到一些知识；第三，会 掌握一些工具，学会一些套路；第四，要提高能力。可以看 出，参赛的同学们在套路掌握上、知识的学习上还是相当优 秀的，每个案例分析都能跟理论联系起来，应用某种理论， 使用某种工具， 譬如，大家都会 SWOT 分析，都会五力模型， 套路做得头头是道，但是这里面也反映出一些问题。实际上，我们面临一个现实发生的问题，可能要从四个 角度考虑。第一个问题，明确目标一一要解决什么问题。第 二，可能需要审时度势，需要有高度，而不是要陷到案例给 定的情景里，以后同学在学习中间需要正确处理高度与深度 的关系，考虑企业

3、现实问题时候要把问题上升到企业战略高 度，但是分析具体问题时候， 又要深入到具体解决方案层次。 第三，分析案例需要开发方案，管理具有科学性，需要数据 分析，需要证据，需要结合某些理论或者原则，但是管理还 有一个很重要的，有艺术性，艺术性是要强调创新，强调与 众不同。 本次案例大赛里如果从不足地方讲， 还是创新不足， 如果真的有一个队提出企业现在做法是有问题的，我们需要 用一种新的做法来做， 那样的话可能得到更大的好评。 第四， 可能要权衡利弊，要评价、要分析、要比较，现在的案例当 中有一点不太足的地方就是缺乏比较，一般围绕着一件事情 说，一说到底。这些问题说到底可能归结到一个问题， MBA 教育中间 可能要加强批判性思维能力的训练，你要对一个问题需要置 疑，要弄清楚，需要置疑，同学们在案例中间置疑不足，需 要看看除了这个办法以外还有没有其他办法，包括考虑这个 办法是不是唯一的办法，谈到 MBA 整合能力，除了理念、 知识、套路以外就是能力，要有创新能力，要有抓住实质问 题、提出解决方案的能力，希望我们以后通过这次案例大赛 能够注意这些问题，在自己学习生涯中加强这种能力的培

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