小学综合实践活动《动技术1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》优质课教案_24_第1页
小学综合实践活动《动技术1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》优质课教案_24_第2页
小学综合实践活动《动技术1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》优质课教案_24_第3页
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文档简介

1、手工穿编向日葵一、活动目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，使学生会编向日葵。2、培养学生耐心，细致，善于客服困难的好习惯。3、培养学生的观察思维，动手创新合作能力，培养学生良好的审美，爱美情趣。二、活动重难点：向日癸的编法。三、活动课前准备：教师：自编的向日葵数个，多媒体课件学生；16开白纸一张，彩色卡纸数张，30厘米长的直尺，手工刀一个，双面胶一卷。第一课时一、导入欣赏穿编作品。这些是什么呢？ 你想知道它们是怎么做成的吗？师：穿编是一种常见的纸工制作方法，它具有实用性和装性艺术性。二、活动过程1.讨论你对穿编有什么了解？（1）、穿编的工具安全剪刀、胶水、双面胶（2）、穿编的材料卡纸条

2、，2、交流穿编的基本方法（经纬法）准备整块的和散的纸条。竖着的纸条就叫做经条，横着的纸条叫纬条。 （1）、制作步骤及方法并思考： 经条为什么要上下两端相连？（用来固定） 有什么好的方法来剪经条?（对折剪） 经条和纬条的制作有什么不同？（纬条不能剪断；经条剪均匀剪断） 整理作品时不粘牢纬条行么？（2）、学生回答，教师总结。（3）、教师示范： A、把一张纸对折，留出一部分距离；B、用剪刀剪出纬线，不能剪断；C、拿出另一种色纸裁出宽窄一致的经线；（最好先画好宽度，一根一根的剪下来）D、穿编；（让学生观察说出怎么穿编的：一提一压，也就是一上一下，每隔一根纬条就将经条穿上；相邻的经条提压正好相反。）E、整理。（将多余的剪掉，并将纬条两端固定好）2、归纳穿编的基本步骤第一步：对折剪经条； 第二步：剪纬条；第三步：依次穿编；第四步：整理完成。三、裁剪向日葵的花瓣将准备好的彩色卡纸裁成如下图1图1四、粘贴花瓣。五、整理完成1 整理穿编好

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