Selected国际双语幼儿园口语大赛活动方案x

1、Useful Documents 【五星版】国际双语幼儿园口语大赛活动方案 创意目录 第一部分：活动主题 第二部分：活动目的 第三部分：活动要素（时间、地点、对象） 第四部分：活动环节（物料准备、人员安排） 第一部分：活动主题 BABY,SHOW! 你无法度量，孩子的世界是多么的大 一枝，一叶，一世界。 从亲昵的一句“妈咪”开始， 咿呀学语的幼童就这样一点点的长大。 您细细的数着 哦！会说中文了，啊！会说英文了 孩子学会了一个新舞蹈，学会了属于他的第一首歌 可人的 BABY，不应该受囿 因为他们的天空是自由的 SHOW! 我们的比赛，只是一个承介，我们只用鼓励的方式 孩子自由的表演 自由的唱歌

2、 自由的讲童话 自由的创意 自由的 SHOW ！ 在孩子的世界里。我甘心做一名只会微笑的听众。 Useful Documents Useful Documents 第二部分：活动目的 活动目的： 孩子的语言是与生俱来的， 我们只不过在开发这个潜能。 孩子的世界很大， 我们只做引路人。 口语大赛的举办， 最大的目的就是为了鼓励孩子可以自信的健 康的与人交往。语言是一个交流媒介，孩子的才艺展示也是一个媒介。 比赛的目的不是为了比赛结果。而是比赛会给孩子的未来带来什么。如果 一次比赛，给孩子带来了今后心灵的伤，让孩子从此受挫，闭口不言。那么，这 个比赛就是无比失败的。 一、我会唱歌，我会跳舞，我会讲

3、童话。我们都被夸奖了。所以，我很棒！ 二、我会制作东西，我会编故事，我会表演话剧。我们都被夸奖了。所以，我很 棒！ 三、我身边的人都会用英语沟通，都有自己的特长，所以，我们都很棒！ 相信自己,很棒!相信自己身边的人都很棒 !没有自卑， 没有歧视。有的只是自 信的心态、健康的成长、人与人之间互相尊重的美好世界。 第三部分：活动要素（时间、地点、对象） 活动要素（时间、地点、对象） 时间：G 月G日（口语大赛当天） 地点： GGG 双语幼儿园 对象：参赛学生以及评委老师 第四部分：活动环节 表演准备 表演环节 颁奖环节 赛季结束 Useful Documents Useful Documents

4、表演准备 A. 替参赛者化妆 B. 检查证件进场表演 C. 节目准备 人员安排： 化妆师 3 名、证件检查员 1 名 物资准备： 化妆品、参赛证件（含吊牌、吊绳、参赛照片） 节目准备： 参赛者自行准备（具体参考参赛者报名项目单） 奖品准备： 奖状、奖品（具体详见“颁奖环节”备选奖品） 表演环节 人员安排： 评委 5 名、主持人 2 名（ 1 男 1 女） 物资准备： 表演工具：耳麦、话筒、视频播放器、音响设备、化妆品、相机 氛围建设：宣传横幅、海报 活动如果不打 哪些好朋友 （如需大型舞台， 请搭建舞台， 并准备背景幕布等相应舞台建设； 算举办过于隆重，在室内大厅即可） 一：英文自我介绍 节目

5、要求： 1. 孩子用英文向评委问好。 2. 用英文作自我介绍， 包括自己的姓名， 爱好，特长，有哪些家人， 3. 需要表演的节目名称和这个节目的特色阐述 二：节目表演 节目要求： 孩子擅长的节目表演，中英文都可，吹拉弹唱跳和手工制作都行。 可以是集体也可以是个人表演 Useful Documents Useful Documents 内容参考一 戏剧类： 话剧表演、童话故事表演、戏曲表演 内容参考二 声乐类： 英语歌曲表演、儿歌表演、乐器演奏 内容参考三 舞蹈类： 集体舞蹈、民族类舞蹈、国际类舞蹈、儿歌类舞蹈 内容参考四 手工类： 服装制作、玩具制作、绘画作品 三：互答 节目要求： 1. 评委

6、提问，小朋友回答 2. 小朋友提问，评委回答 备注：这个环节不同于平常比赛里参赛者的被动角色， 策划人员认为： 小朋友问 评委问题可锻炼孩子的胆量、信心，同时协调赛场气氛；当然，如果校方觉得此 环节设置缺乏严肃性，有欠妥当的话，可设置为传统单线模式，即评委问，参赛 者回答。 颁奖环节 人员安排： 颁奖人员 2 名 物资准备： 奖品：奖状、奖品（文具、糖果、水杯、汽车玩具、洋娃娃） Useful Documents Useful Documents 备注： 具体奖品数额，据参赛人数、小组数而定（参考比赛名单） 奖项说明： 为达到本次活动“树立自信、健康的孩子”的目的，每个参赛者都有奖状以及奖 品鼓励 1.每个孩子一张奖状，数个奖品（文具盒 1 个、糖果 1 包、水杯 1 个） 2.每个参赛的小组设一个集体奖状 3. 个人比赛按 1 ：8 的比例，评选一个优秀奖（颁发奖状、汽车玩具或洋娃娃） 4. 小组比赛按的 1：4 的比例，评选一个优秀奖（每人颁发一张奖状、一个汽车 玩具或洋娃娃） 颁奖环节： 1.颁奖者为每个孩子颁发奖状和物品 2.颁奖者为优秀组织个人颁发奖状和