为你打开一扇门1

1、为你打开一扇门拓展练习案一、积累与运用1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（4 分）优秀的文学作品，传达着人类的 chngj ng 和理想， nng 聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b益的事情。2、依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（ 4 分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑微笑3、上初中了，你的同桌一定是一位新同学吧。 新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么呢？请将得体的语言写在下面。 (4 分)4、

2、名著阅读（ 2 分）“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 _。“花和尚倒拔垂杨柳 ,豹子头误入白虎堂” 其中“豹子头”指的是 _。5、一天，某中学七年级（ 1）班的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的 ?下，妈妈被及时送进了医院。王强要向班主任仲老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。（4分）（ 1）王强对老师说：。（ 2）王强对爸爸说：。二、读下面语段，完成812 题。（23 分）天堂的灯2006 年 7 月 3 日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准： 允许初一（2）班的女生胡艳艳来

3、校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳 9 岁才上学，小学几年，她品学兼优， 获得过市级和省级各类大奖 28 次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜， 15 岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”

4、 。1家里太 ，社会各界捐助的 ， 她的生命在不断 血中延 了三年，已 算是奇迹了。几天前，一向 的胡 哭了，她 地 ： “爸爸，我很想回学校上一堂 ”爸爸立即去学校。学校惊 了，校 当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交 成特殊的“担架” ，把胡 架 了校园。到校，离上 有十多分 ，每 教室都有 迎她的 列， 有“ 你好”的彩旗！一走 校园，每个人眼前的 景都有前所未有的新意花 、雕塑、操 、小果园，那棵有几百年 史的老 ， 有 室、教学楼、宿舍楼、教室。上 响了。看似正常中的震撼与悄然 ：人 都比往常 真了， 近了，默契了。老 含泪的微笑，同学 端正的坐姿，就 校园清 工也格外勤

5、 起来，一遍又一遍擦洗花 的池壁 杆！ 在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 ，是老 特意安排的， 最喜 的作文 。老 在黑板上写下的作文 是： 今天。同学 都含着泪在写，包括平日最 作文的同学。“我有 多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了， 里是我的天堂”胡 在本子上一字一字的写，很重很慢胡 的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一 灯，挂在 人 天堂的上空她 倒了。送医院后，由学校 起，一 来自四面八方的 捐又自 形成，但， 生命的火焰已 燃至极限了。2006 年 7 月 7 日， 走了。但，她把天堂的灯留 了大家。6. 用 的

6、言概括 篇文章的主要内容。（ 3 分）7. 什么 流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪” ， 合文章，具体 其中的原因。 （6 分）幸福：疼痛：留念：8. 系全文内容， 你 “我真想做一 灯，挂在 人 天堂的上空” 句 的理解。（ 5 分）9. 的生命之灯即将燃尽，却 持去上半天 ，你怎么看待 件事。（ 5 分）10. 假如你是 的同学，或你的身 也有 的同学，你会 他 些什么、做些什么？（ 4 分） 的 ：做的事：2三、读下面短文，完成1316 题（ 24 分）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代

7、的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是

8、一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。11、给下列加点字注音（ 4 分）诠释（）憧憬（）裨益（）凝聚（）12、将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“ /”划分为四层：（3 分）13、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（）（ 3 分）A 、记叙B、说明C、议论D、抒情14、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（）（3 分）A 、B、C、D、15、问题探究：怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他

9、也只能是一个“高智商的野蛮人”？（5 分）_作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。 （ 5 分）_16、本段运用了大量的排比的修辞手法，请从原文找出一句写下来，并加以简单的分析。（4 分）_3参考答案一、 1、硕鉴汲 敏2 微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。3、 同学，在新的起点上，你我携手一起向前奔跑。4、武松林冲5 示例：（ 1）仲老师，您好！今天早上我的妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救，因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？（2）爸爸，今天早上妈妈突

10、然发病，邻居已帮助送到医院了。请您安排好工作，早点回来，好吗？6.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（2 分，意对即可）7.幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。（3 分，意对即可）8.运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（4 分，意对即可）9.即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（4 分，意对即可）10. 例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事：发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（4 分，意对即可）11、略 1213、 C14、 D15、不阅、 | | |读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。一个民族的文学，是这个民族的历史