2021年舞蹈手型教案模板下载word版

1、精选word文档 下载可编辑214-215学年第二学期教案创意手型画（长大的手）班级大班 执教朱章丹 教学目标1、能根据自己想象的手型图，使用综合技法，创作与众不同的作品。2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。3、幼儿能有初步的团体意识完成组合作品。 重难点想象手型图，创作与众不同的意想画。活动准备废旧报纸、广告纸若、干色纸若干;每人一把剪刀、水彩笔若干、红绿蓝水彩、油画棒每组一盒、签字笔;每组一盒固体胶、抹布若干; 活动过程（5分钟）一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。1、玩手指游戏石头、剪子、布。2、引导小朋友用自己的一只手来变换出喜欢的手型。(幼儿自由变，教师引导幼儿如果你

2、的小手长大了，你希望能创作什么呢？你长大了想做什么呢？)二、幼儿画手型。（2分钟）1、请个别幼儿变出单个手型和双手手型并且变换手型位置方向，教师引导其他幼儿说像什么？2、请全体幼儿自己变手型并画下来、并加以想象进行添画，教师讲解什么是添画。3、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来、教师放映图片请个别幼儿参照作画。4、教师巡回进行个别指导。5、请幼儿创作自己画的手型图，完成作品后剪下来、教师（其他）写下意想话语。三、粘贴手型图组合心愿树。（51分钟）1、请几名幼儿介绍自己的作品，并且希望未来会怎样。2、教师小结（教育将上小学的大班的孩子一定要记住老师所说的话只要我们从小就大胆地想、勇敢地去

3、创作、长大了就一定能实现自己的愿望。2、贴作品时团结就是力量，一个人不能完成的事，大家一起相互帮助就能完成。）一个人的愿望可能很难实现，把它们放到许愿树上，再拼一拼、摆一摆，大家一起许愿，等我们上完小学、中学愿望就有可能实现哦!我们一起来动手吧！四、活动延伸。1、请幼儿大胆地介绍自己的创意作品。2、教师点评。3、把幼儿作品展示在班上，拍照留念，体验收获的喜悦。【活动目标】1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创造力。【活动准备】彩笔、油画棒、绘画纸，图。【活动过程】一、激发幼儿兴趣。玩手指游戏石头、剪子、布。师其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变

4、换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）提问谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？二、幼儿尝试手型画的画法。1、请幼儿欣老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问这些画是以身体部分进行绘画的？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。2、师小结先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价。1、教师引导

5、幼儿围绕重点难点来进行评价。2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。大班美术教案手型画活动目标引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。 充分发挥幼儿的想象和创造力。激发幼儿对美术创作的兴趣。活动准备油画棒、绘画纸、图片 活动过程一、激发幼儿兴趣（一）玩手指游戏石头、剪子、布师其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？二、幼儿尝试手型画的画法（一）今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣老

6、师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。（二）师小结先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）（一）先变换手型，再根据你画的手来添图涂色。（二）鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价斯玛特儿童创意美术教案奇妙的手型（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题奇妙的手型课时1课时教学目的1引导幼儿根据手影联想，添画组成整体物象。2培养幼儿想象力与创造力。3 培养幼儿手部动作

7、的灵活性。教具准备1、水彩笔、绘画纸。2、知道手影是在光线照射下，通过手指、手掌形态的变化，在纸上映出许多物象的投影。教学过程（一） 开如部分用猜谜语的方式引入活动今天，老师请小朋友们猜个谜语一棵树，五个权，吃饭做事都用它。（手）教师；我们每个人都有一双灵巧的手，可以做很多的事。今天，老师给小朋友表演一下，老师的手还会做一件很有趣的事呢。（二） 基本部分1、引导幼儿观察各种不同的手影。教师表演各种手影（如小兔子、牛头、鸭子头、小孔雀）。幼儿观察讨论后，教师小结手在光线的照射下，摆出各种手型就会出现好多动物的投影，如果我们把这种手影描画下来，添画一些东西，就能在纸上画出动物的头像了。2交待要求，

8、幼儿作画，教师巡回指导。教师今天，我们就用手影来造型，先用手对着墙上做手影，然后请另外一个小朋友跟着你做同样的手影，使投影阵面反映在白纸上，这时你就沿着他的手影描画下来。两个小朋友可以互相结合画。然后根据画出的轮廓想象，你描画的手影象什么？再添画些什么能使它变得更完整，最后涂上你认为最合适的颜色。幼儿两人一组结作画，教师巡回指导。提醒幼儿发挥想象，不受别人的影响干扰，对不容易想象的手型，可以继续重画另外手型，直到画满意的画面来；鼓励幼儿大胆添画动物形象和设计画面。（三） 结束部分鼓励幼儿与邻座的小朋友互相欣作品，并讲述自己添画出的动物手影。选出想象新颖奇特的手影造型，给予表扬眉吐气鼓励。手形添

9、画教案教学目的1、认识自然手形，并想象成各种形象；2、掌握手形添画的方法，把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3、培养学生的观察力、形象概括能力；培养生丰富的想象学力，激起学生用手创造美好未来的愿望。教学重点能把手的外形描下来并添画成有趣的形象。教学难点同样的手添画成不同的形象。一、激趣导入。1、小朋友们，今天老师请来了5位小客人你们认识它们吗？（出示一只手）（教学生认识大拇指、食指、中指、无名指、小指）2、师生共同活动。 玩剪刀、石头、布的游戏。做各种手指游戏，如手指拍拍、小鸟飞飞、小狗汪汪汪等，为做各种手形打下基础。3、好，今天我们就来学习画几幅有趣的手形添画？ 板书手形添画。二、画手形。

10、1、把手蒙在白纸上，用笔沿手描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？ 再转动白纸变化方向，看一看又象什么？2、描特殊的手形学生做本资源来自省君教辅网各种手形，有的手指并拢，有的分开，有的弯曲等等。并试着画下来。3、学生分组讨论、摆手形，画手形。三、联想成画。1、请几个学生到投影前自由发挥，做各种手形。2、引导学生观察所描画的手形，这此手形都像什么？3、同样的手添画成不同的形象。四、手形添画。学习色彩的点、线、色块的装饰方法。五、欣范画，归纳方法。1、出示课件展示有趣的手形想象画。 学生说说自己欣后的感受。2、引导学生归纳作画步骤（1）、摆一摆；（先用手摆出一个造型） （2）、描一描；（

11、用水彩笔把手形描完整） （3）、想一想；（根据形状展开想象） （4）、添一添。（用最快的速度添完整）六、学生作业。要求把手的外形描下来，添画成有趣的形象。指导学生进行创作活动，适时引导点拨。七、作业讲评。1、把优秀作业展示在黑板上，学生介绍自己创意。2、组织学生进行自述、自评、互评。八、总结。我们都有一双勤劳的手，我们要用自己的小手去劳动，去创造更美的生活。第五单元武术与游戏1 第1课 基本手型教学目标1初步掌握基本功手型动作要领。2掌握武术基本功手型，加强身体素质。3弘扬武术精神，增进师生交流。教学重难点1徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。2传球时的翻腕。教学过程一、情景导入，准备活动。1组织队列齐步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2组织徒手操。示范徒手操。3组织4米慢跑。二、合作探究、掌握技能。 1武术基本手形。（1）拳四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节 。（2）掌四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。（3）勾四指并拢，大拇指指尖抵住手指的第一关节，手腕尽量弯曲。2认真的听好讲解和观看示范。听教师口令练习队列队形。教师喊口令，学生按口令完成。3要求学生认真跟随教师复习。听到口令，学生迅速作出手型。三、放松自