《晏子使楚》教学课件【精品】

1、晏子使楚教学课件 小小 故故 事事 晏子使楚教学课件 齐景公喜欢捉鸟玩，便派烛邹专门管理 鸟儿，可是烛邹不慎让鸟飞逃了。景公大为 恼火，下令杀死他。 晏子说：“浊邹有三条罪状，让我数落 他一番。然后再杀，让他死个明白。”齐景 公高兴地说： “好。” 晏子便一本正经地说晏子便一本正经地说 :“烛邹！你知罪吗烛邹！你知罪吗?你为国王管鸟却让它逃走你为国王管鸟却让它逃走 ，这是第一条罪状；使国王为了鸟而杀人，这是第一条罪状；使国王为了鸟而杀人， 这是第二条罪状；这事传出，让天下人认为这是第二条罪状；这事传出，让天下人认为 我国重小鸟而轻士人，败坏我们国王的名誉我国重小鸟而轻士人，败坏我们国王的名誉

2、，这是第三条罪状。，这是第三条罪状。 你真是罪该万死你真是罪该万死!”说完 ，马上请求景公下令斩杀。 可是景公却说:“不要杀他了，我接受你的 指教了。” 晏子使楚教学课件 晏子晏子, ,名名 婴婴, ,字仲平字仲平. . 是春秋后期著是春秋后期著 名的政治家名的政治家. . 以有以有政治远见、政治远见、 外交才能和作外交才能和作 风朴素风朴素闻名。闻名。 晏子使楚教学课件 晏子春秋晏子春秋是记载是记载 春秋时期齐国晏婴言行春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作，是战国时轶事的著作，是战国时 期的人搜集有关晏婴的期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书言行编辑而成的。全书 共共8卷，卷，215章。每

3、章章。每章 由一个小故事构成，以由一个小故事构成，以 晏子为中心人物，写得晏子为中心人物，写得 有血有肉，形象丰满。有血有肉，形象丰满。 注本有注本有晏子春秋晏子春秋 集释集释（吴则虞撰）。（吴则虞撰）。 晏子使楚教学课件 “使”字的注释 派遣；支使。如：使唤 使用。如：笔好使 让；叫；致使。如：使群众满意 假如（书） 奉使命办事的人或奉使命办事使。如： 使节、出使 晏子使楚教学课件 晏子：晏子：“子子”是是 古代对对古代对对有学有学 问有贡献的男问有贡献的男 性的尊称。性的尊称。比比 如：孔子、孟如：孔子、孟 子等。子等。 使：出使。使：出使。 楚：楚国楚：楚国 晏子使楚教学课件 学习目标学

4、习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，会读会 写“侮辱、威风”等词语。 2根据记叙文的六要素，说说课文的主要内 容。 3.找出并品读楚王侮辱晏子的句子以及结果 。 晏子使楚教学课件 预习检测 读一读、写一写读一读、写一写 侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、 囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业 晏子使楚教学课件 起因：起因： 经过经过： 结果结果： 楚王想趁机侮辱晏子，显显楚国威风。楚王想趁机侮辱晏子，显显楚国威风。 三次侮辱，三次反驳。三次侮辱，三次反驳。 楚王楚王不敢不不敢不尊重晏子了。尊重晏子了。 理清课文六要素理清课文六要素 时间时间：春秋末期春秋末期 地点地点 楚国楚国 人物人

5、物晏子晏子vs楚王楚王 晏子使楚教学课件 小组合作一 找出三处楚王试图侮辱晏子的话，用 “”划下来。读一读。 晏子使楚教学课件 汇报交流一 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开 了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。 楚王楚王瞅瞅了他一眼，了他一眼，冷笑冷笑一声，说：一声，说：“难道齐国难道齐国 没有人了吗？既然有这么多人，为什么没有人了吗？既然有这么多人，为什么打发打发你你 来呢？来呢？” 楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻地对晏子说：地对晏子说：“齐国人怎么这样没齐国人怎么这样没 出息，干这种事？出息，干这种事？” 晏

6、子使楚教学课件 读一读、想一想： 从以上词句，你感受到了什么？ 晏子使楚教学课件 小组合作二 楚王的目的有没有达到？找一找楚王的目的有没有达到？找一找 相关句子，划下来，读一读。相关句子，划下来，读一读。 晏子使楚教学课件 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 楚王楚王只好只好吩咐大开城门，迎接晏子。吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王楚王只好只好陪着笑。陪着笑。 楚王听了，楚王听了，只好只好赔不是，说：赔不是，说：“我原来想我原来想 取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 晏子使楚教学课件 想一想： 晏子到底用什么办法让楚王的诡计晏子到底用什

7、么办法让楚王的诡计 没有得逞，而且得到了楚王的尊重？没有得逞，而且得到了楚王的尊重？ 晏子使楚教学课件 第一次应对 晏子看了看，对接待的晏子看了看，对接待的 人人:“这是个狗洞，不是城门。这是个狗洞，不是城门。 只有访问只有访问狗国狗国，才从狗，才从狗 洞进去。我在这儿等一会儿。洞进去。我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白，楚国到你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？底是个什么样的国家？” 晏子使楚教学课件 推理：推理： 访问正常国家开城门，访问正常国家开城门， 访问狗国钻访问狗国钻( )， 楚国让我钻狗洞，楚国让我钻狗洞， 所以楚国是所以楚国是( )。 狗洞狗洞 狗国狗国 楚王不敢不

8、尊重晏子了。楚王不敢不尊重晏子了。 晏子使楚教学课件 晏子严肃地回答晏子严肃地回答:“这是什么话？我国这是什么话？我国 首都临淄住满了人。大伙儿把袖子首都临淄住满了人。大伙儿把袖子 举起来，就是一片云；大伙儿甩一举起来，就是一片云；大伙儿甩一 把汗，就是一阵雨；街上的行人肩把汗，就是一阵雨；街上的行人肩 膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人了呢？怎么说齐国没有人了呢？” 古文：古文：齐之临淄三百闾，齐之临淄三百闾，张袂（张袂（mi） 成阴，挥汗成雨，比肩继踵成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何而在，何 为无人！为无人！ 夸张夸张 第二次应对 晏子使楚教学课

9、件 晏子拱了拱手，说晏子拱了拱手，说:“敝国有个敝国有个 规矩：访问上等的国家，就派规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。所以派到这儿来了。” 第二次应对 晏子使楚教学课件 推理：推理：上等人访问上等国家，上等人访问上等国家， 下等人访问下等国家。下等人访问下等国家。 我是下等人访问楚国我是下等人访问楚国 所以楚国是（所以楚国是（ ）。）。下等国下等国 楚王不敢不尊重晏子了。楚王不敢不尊重晏子了。 晏子使楚教学课件 哪知晏子面不改色，站起来，哪知晏子面不改色，站起来， 说说:“大

10、王怎么不知道哇？淮南的柑大王怎么不知道哇？淮南的柑 橘，又大又甜。可是橘树一种到淮橘，又大又甜。可是橘树一种到淮 北，就只能结又小又苦的枳，还不北，就只能结又小又苦的枳，还不 是因为水土不同吗？同样的道理，是因为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业，好好地齐国人在齐国能安居乐业，好好地 劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。也许是两国的水土不同吧。” 第三次应对 水土不同水土不同 水土不同水土不同 晏子使楚教学课件 淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小 又苦，又苦， 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国齐国

11、人在齐国能安居乐业，一到楚国 楚国就做盗贼，楚国就做盗贼， 可见可见 类比推理类比推理 楚国是个贼国。楚国是个贼国。 因为（因为（水土不同水土不同） 因为（因为（水土不同水土不同）。）。 楚王不敢不尊重晏子了。楚王不敢不尊重晏子了。 晏子使楚教学课件 “念晏卿舌战楚王，临危不惧， 大义凛然。今国安而盛，临淄城内， 街道宽阔，屋舍俨然，店铺林立，货 摊相衔，人烟稠密。大街肩摩股击， 小巷熙来攘往，殷实而富足。此乃相 国之馨德也，感激涕零。” 史记管晏列传节选 晏子使楚教学课件 课文主要通过什么方法来塑造晏子形象的？ 语语 言言 描描 写写 晏子使楚教学课件 有一次，爱国将领吉鸿昌在街上有一次，爱

12、国将领吉鸿昌在街上 走，一个美国人走过来傲慢地说走，一个美国人走过来傲慢地说:“我我 去过一个岛，岛上就缺中国人和猪去过一个岛，岛上就缺中国人和猪 这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不 慢地说慢地说: “我和你去了那岛上就什么也我和你去了那岛上就什么也 不缺了！不缺了！” 晏子使楚教学课件 一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候，问总理：“中国这个 泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？” 周总理笑笑说： “哦，这是一位朝鲜朋友 给我的，是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。 晏子使楚教学课件 而我恰恰相反 晏子使楚教学课件 课堂检测 1根据意思写成语。根据意思写成语。 （1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（） （2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（） （3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（） 2完成下面填空。完成下面填空。 （1）这是个狗洞，不是城门。 访问正常国家开城门，访问狗国钻( )，楚国让我 钻狗洞，所以楚国是( )。 （2）访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。 我最不中用，派到楚国来了。所