新冀教版六年级英语下册《Unit 4 Li Ming Comes HomeLesson 21 A Party for Li Ming》教案_6

1、Lesson 20 Looking at photos教学目标 : 1、正确运用过去时。2、掌握单词remember, forget, find found.3、熟读课文，理解内容，结合自己积累的单词进行创造性的应用。4、提高看图对话的能力，实现由读到说的转变。教具准备：照片，单词卡片，录音机。重点难点：重点：掌握本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事物。难点：在掌握单词的基础上，会用一般过去时表述已经发生的事情。教学过程: 一、Step 1, Learn new words.教师装作忘记，而后又想起某物体的英语名称。例如，装作忘记怎样说window和door。教师利用手势和面部表情让学生看明

2、白意思。指着物体引导进行如下对话，师：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class.全班：I forget.教师：Oh! I remember. It is a _. I remember. Say it, please, class.全班：I remember.教师：（指着另一物品）I forget what this is. （指着另一名学生）What is this? Do you remember?全班：It is a _.师：Oh, yes! You remember.

3、 Now I remember, too.Step 2, Use the students books and the tape.复习刚刚学过的故事。李明准备好要回在中国的家。本课中，他正在做什么？他和詹妮在谈论什么？1，听录音，学生看书跟读。2，课件展示下列问题：（1）、What is Li Ming doing?(2)、What did Li Ming find?(3)、Who did Li Ming go to the shop with?(4)、Whose photo is it?3、找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。He is packing his things. 现在进行时

4、：be + 动词ing. He talked about pictures. 过去时：动词变过去式（be 动词变过去式）4、分角色朗读课文。5、lets sing! (1)播放课件“lets sing！”部分，学生跟唱体会歌唱的含义。 (2)必要时，教师可适当讲解歌词涵义。 (3)小组对唱。Step3, Practice.课前让学生准备几张卡片。向同伴展示一张 Do you remember this ?如果对方有这张卡片，便回答Yes, it is a _.并收起这张卡片。如果没有，对方回答No, I forget.Step4, Practice in class.用所给的词的正确形式填空。1、 Look at _( this) pictures.2、 I have much work _(do).3、 Li Ming taught me _( play) pingpong .4、 It is 7:50. Lets walk _ (quick) to school.5、 Jenny wants _ (go) to the park.Step5、Homework用学过的