东平县中小学基础管理规范化星级创建工程考核评估细则

1、附件1：东平县中小学基础管理规范化星级创建工程考核评估细则A级指标B级指标评估内容分值计分办法检查办法得分备注A1 校务 管理150分B1 建章立制依法治校 （1）贯彻国家教育方针，实施素质教育，依法办学。制定科学合理的学校发展规划，创建安全文明和谐校园，促进学生全面发展。 5学校中长期发展规划科学合理，视具体情况按1、3、5计分。办学方向不端正，学校有违背素质教育要求的错误行为，该项为0分。 查阅资料（2）建章立制，依法治校。有科学的学校章程、完善的学校管理规章制度。实行全员聘用制、岗位责任制、义务教育阶段落实绩效工资制。 15无学校章程的扣2分；学校规章制度（校务管理、教师管理、学生管理、

2、德育管理、教学管理、体卫艺管理、安全管理、校园管理、后勤管理等方面的管理制度）每缺1项扣1分，最高扣5分；学校各处（室）、各岗位人员的职责和工作标准、教职工岗位责任制、全员聘用制、义务教育阶段绩效工资制不合理、不完善的每项扣2分，最高扣8分。查阅资料（3）实行校长负责制，领导分工明确，班子团结；班子成员以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众。15校长测评满意率85%以上计5分，70%以上计3分，70%以下不计分。领导分工不明确、班子不团结扣2分；不能以身作则、廉洁奉公扣2分。班子成员年度内有违法违纪、造成恶劣影响者，该项为0分。座谈了解民主测评（4）学校实行民主管理。健全教代会制度，教代会每学

3、期至少召开一次，审议学校重要工作、收支情况、考核奖励办法等，档案资料齐全。实行校务公开。有效化解矛盾，做好信访稳定工作。10没有健全教代会制度，不按规定召开教代会扣5分；没有校务公开栏扣2分；公开不及时、内容不全面扣3分。出现信访事件，经查实的一次扣5分，最多扣10分。查阅资料座谈了解实地查看（5）坚持工作例会制度。每周一次行政会、班主任会、年级（主任）组长会、教研组长会、班会，团（队）会间周一次，校会每学期一次，组织好开学、放假、毕业典礼。每学期一次表彰会。20不按规定召开行政会、班主任、年级（主任）组长会议、教研组长会议、班会、团（队）会、校会，每少一次扣1分，最高扣10分；没有组织召开开

4、学、放假、毕业典礼和每学期一次表彰会，每项扣2 分，最高扣10分。查阅资料B2 过程管理 （6）搞好教育宣传。有宣传机构，健全宣传队伍。积极参加各级宣传培训。宣传工作有考核、有奖励。按规定完成新闻报道采用量（县直学校每月不少于2条，乡镇中小学校每月不少于1条）.10宣传机构不健全扣0.5分；不按要求参加培训，每少一人扣0.5分；宣传工作考核、奖励，少一项扣1分；未按规定完成新闻报道数量，按比例扣分（总分7分）。查阅资料（7）充分做好开学准备工作，新学期开学前组织好学生开学、招生、新生入校编班和教材发放、办公用品购买、课程表和作息时间表印发等工作；校园校舍、课桌维修完好，环境卫生、食堂炊具打扫清

5、洗干净。妥善安排期末工作，期末学生素质发展报告册填发认真；师生假期生活和学校安全保卫等工作安排周到，措施得力。15学校教导处无总课程表扣1分；每发现1处教室无课程表、作息时间表、学生点名册、座次表扣1分，最高扣4分；校舍及课桌维修、食堂、校园环境卫生、办公用品购买等开学工作准备仓促，开学不能立即进入正常秩序的，扣4分；期末学生素质发展报告册填发不认真、没有布置师生假期生活和安全保卫工作，每项扣2分，最高扣6分； 教师、教学和生活用房及设施等资源安排不均衡，设校中校、重点班，该项为0分。查阅资料实地查看（8）建立值日（值周）制度。建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度。学校要有专用的值日（值周

6、）记录薄，记录师生出勤、教育教学活动、卫生、安全等情况以及当天学校的大事，作为管理过程的原始资料。记录好学校工作日志和校长工作日志。35学校领导、教师、学生值周（日）过程性记录资料，每项缺1次扣2分，最高扣25分；学校工作日志和校长工作日志不齐全，每缺1次扣1分，最高扣10分。查阅资料（9）每学年（学期）开学前，制定本学年（学期）工作目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，各处（室）、科组、班主任和任课教师根据学校总体目标和任务制定工作计划，内容丰富具体，相互衔接，可操作性强；建立工作检查制度，每四周组织一次检查执行情况，并有翔实的检查记录；学年（学期）末要及时总结和反馈计划执行情况。20计划

7、、总结每缺1项扣1分，无过程性检查资料扣5分。查阅资料（10）档案资料管理规范。学校的教育教学设施及固定资产目录、党政档案、师生档案、教学档案、财务档案等按年度分类立卷，有专人保管，有档案室或档案柜，保持原始档案完好。10各项档案资料整理、分类、装订、存档，视具体情况按1、3、5、7四个档次扣分。随意修改原始档案，该项为0分。查阅资料实地查看A2 教师 管理120分B3 政治学习履行职责（11）健全教职工政治学习制度。间周一次组织教职工政治学习；教师敬业爱岗，热爱学校，热爱学生，认真履行职责。15没有健全教职工政治学习制度，扣2分；教师政治学习资料每少一次扣2分，最高扣10分；每发现一位教职工

8、有违法乱纪行为，有歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生行为的扣2分，最高扣8分。查阅资料座谈了解B4 师训与评价（12）认真组织教师参加校本培训和校本研究，鼓励教师积极参加教育教学科学课题研究，撰写教育教学论文。20校本培训和研究根据计划的实施情况和开展活动的效果按6、4、2计分；国家、省、市、县课题（不重复计算）按8、6、4、2计分，最高计10分。教职工发表国家、省、市级以上刊物的论文按3、2、1计分，最高计4分。查阅资料课题附加（13）制定教师专业发展目标，建立和完善教师终身学习和继续教育制度，有计划地组织教职工进行业务培训和基本功训练，不断提高教学能力和业务水平；学校有健全的教师业务档案；学校

9、制定科学合理的教师考勤、评价、管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。40教师的业务培训、进修计划、基本功训练视具体情况按10、8、6、4四个档次计分；教职工个人业务档案，做到“一人一档”(内容包括基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等)，内容不全面，每缺一项扣2分，最高扣10分；教职工考勤管理的真实性、严肃性，过程性资料记录等视具体情况按10、8、6、4四个档次计分；教职工考核、评价办法公正合理，视具体情况按10、8、6、4四个档次计分。查阅资料（14）骨干教师、青年教师培养有计划、有措施、有存档记录。领导对培养对

10、象跟踪听课每学期不少于3次，有促进年轻教师尽快成长的师徒结对帮训制度。20有切实可行的青年教师、骨干教师培养计划，且过程性资料齐全的按8、6、4三档计分；有计划无过程性记录资料的扣5分；有师徒结对的帮教带训制度计3分；无过程性资料扣5分。查阅资料座谈了解B5 师德师风建设（15）加强行风建设。有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、东平县教师守则，学习先进教师事迹。建立科学合理的师德考核评价组织和制度。实行师德考核一票否决制。20加强行风建设学习，过程性学习资料齐全完善，计10分，否则按8、6、4三档扣分；学生对教师的评价、教师之间相互评价、学校领导对教师评价、学生家长对教师评价记录材料齐全，

11、按10、8、6计分，缺一项扣5分；无师德考核制度，扣5分；师德考核结果与实施奖惩挂钩，若有违犯师德，引起重大社会影响者，该项为0分。查阅资料 座谈了解A3 学生 管理120分B6 招生学籍管理（16）义务教育阶段，依照义务教育法及其实施细则的规定，学生就近免试入学，实行划片招生，不举行变相的选拔考试；高中阶段按规定、按计划招生，不违规提前招生，不做违规招生宣传等违规行为。严格按照山东省中小学学籍管理规定管理学籍，按照规定和要求注册学籍并及时组织注册信息的核对和勘误工作，学生转学、休学、借读等手续办理，按教育主管部门的有关规定执行；所有学校均不能实行留级制度；学生发展报告数据初中学校必须在假期开

12、始后5天内上报教育局基教科。高中假期开始后5日内直接上报市教育局基教科。30义务教育阶段学校招生违反招生原则举行选拔招生考试，该项计0分；高中违规招生或作违规宣传的该项为0分；不按照规定要求注册学籍，不及时进行注册信息的核对和勘误工作扣5分；中小学生学籍管理各项手续不完备、学籍档案不规范扣5分；发现实行留级制度的，每生扣2分，扣完10分为止；发现有接收复读生和不符合条件的转学生，每生扣2分，扣完10分为止。查阅资料 座谈了解 实地查看B7 学生常规管理（17）规范学生管理。健全学生自治组织和管理制度，学生自我管理活动开展正常，并能参与学校管理。建立学生管理、奖惩、考勤制度，鼓励学生全面发展、个

13、性发展，按规定处理犯错误的学生。50团（队）组织、学生自治组织不健全的扣2分；未能正常开展活动的扣5分,无学生奖惩、考勤制度扣5分,过程性资料不齐全的视情况扣分,最高扣20分.查阅资料（18）健全学生资助体系及相关实施细则。20无学生资助实施细则的扣5分,档案资料齐全但不规范视情况扣分,最高扣10分。查阅资料（19）学校有学生综合素质评价机构、制度、办法、标准和职责分工，顺利进行学生发展评价工作，档案资料齐全规范。学校制定培优帮困计划，有措施，有转优效果，指定学生结成学习对子，组成学习小组。成员间互教互学，定期进行辅导。规范学生座位编排。20没有按照东平县中小学生综合素质评价办法对中小学生进行

14、综合素质评价，学生手册每学期记录不详实，学生不了解评价情况，扣5分；没有帮助学困生计划扣5分。有计划但未按计划落实的扣3分。班主任不按学生的视力、身高等情况及时编排学生座位表，并每月调换一次的扣5分。查阅资料座谈了解实地查看A4 德育 管理 90分B8 组织制度（20）学校建立德育领导小组，机制完善，分工明确，网络健全。有切实可行的德育工作中长期规划、学期工作计划、具体可行的工作目标和德育工作总结，有正常开展德育工作的场所、资料等。管理制度齐全（如班会制度、升旗制度、优秀师生表彰制度等）,运转正常并落实到位。德育档案分类清楚规范，过程记录完整、内容全面。20规划、计划切实可行，落到实处计10分

15、。规划、计划、总结每少一项扣5分。德育工作组织、制度不健全的视具体情况扣分；没有相应的组织扣5 分，没有正常开展活动扣5分；档案资料不齐全扣5分。 查阅资料B9 德育工作（21）重视对班主任工作、班集体建设工作的指导。班主任工作例会主题明确，记录完整，每月不少于2次，每学期至少召开1次班主任工作经验交流会议。每周一次班会（要有详实的班会教案，学期不少于15次）过程规范，记录详实；每月要有一次主题班会（学期不少于3次），能结合学生年龄特点开展内容丰富、形式多样的教育活动，记录详实，效果良好。30不按规定召开各种会议的，每项扣2分，档案资料不齐全扣5分。查阅资料（22）结合重要纪念日、节假日或重大

16、事件开展形式多样、有特色、有实效的主题教育活动，有文字和图片资料。每学期至少组织一次大型教育活动。每周举行升旗仪式,记录详实,教育内容要注重学生养成教育,且有创新性。10主题教育活动少，档案资料不齐全的扣5分。无国旗下讲话资料的扣5分。查阅资料（23）学校、家庭、社会形成教育合力，有相应的组织形式并正常运行；建立教师家访制度、家长会制度；聘请校外法制辅导员或法制副校长，举办法制讲座或报告；成立家长学校，定期开展活动，对家长进行家教知识培训，每学期召开1次家长会或家长座谈会，记录详实，针对家长的意见建议采取整改措施。10学校与家庭、社会联系制度不健全，无教师家访制度、无家访记录扣5分；无家长会制

17、度且无家长会记录（家长签到记录）扣5分。无校外法制辅导员或法制副校长，不举办法制讲座或报告每项扣2 分。查活动记录查教案（24）配备专（兼）职心理健康教育教师；把师生心理健康教育列入德育规划。完全小学以上有心理咨询室，有效开展心理辅导活动，心理辅导档案资料规范，并进行个体或群体性的分析归纳。10无心理咨询室的扣3分；无专（兼）职心理咨询教师的扣3分，不举办心理健康教育讲座或报告的扣3分。档案资料不齐全的扣3分。实地查看查阅资料（25）切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规范，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求，培养学生良好的行为习惯；对学生进行公民道德、民族精神、理想信念、法律纪

18、律、安全、爱国主义教育，活动系列化、经常化，有详实档案材料；10有1处教室内没有张贴“守则”、“规范”的扣5分；学生不能熟练掌握“守则”、“规范”的扣10分；学生有严重违反中小学生守则和日常行为规范行为的每项各扣3分，有刑事治安案件的记0分；各种教育活动不正常，档案资料不齐全扣10分；每天升降国旗，每周一举行升旗仪式，学校领导、先进典型作国旗下讲话，无记录扣5分。实地查看查阅资料A5 教学管理120分B10 规范课程实施（26）严格执行国家课程计划，按照国家课程设置标准开全课程，开足课时；开展好艺术、体育与健康、综合实践活动课程的教育教学工作，确保课程标准的有效落实，让全体学生素质得到全面发展

19、；加强地方课程、校本课程的开发建设，促进国家、地方、学校三级课程的整合；开发好学校课程，小学不少于1科，中学不少于2科。小学三年级以上开设英语，小学四年级开设信息技术课；高中建立学生选课制度，高中文理分科不早于第二学年末；不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。30不能开齐课程、保证课时，不能按时完成教学任务；随意停课或提前结束授课；不认真学习研究课程计划和课程标准的。每项各扣4分。课程开设不全，课时不足，计0分。查阅资料座谈了解B11规范教学秩序（27）严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生每天足够的休息时间。建立正常稳定的教学秩序。严格按规定的教学计划编制执行课程表、课外活动表，制订合理

20、的作息时间表，不随意增减课程和课时，不随意停课、调课。严格控制学生每日在校活动总量，小学、中学不超过6小时、8小时；保证学生每天有1小时的体育活动时间。按规定安排寒、暑假期和其它法定节日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课；学生自习时间不分配到学科。20发现一次一处违规扣5分,扣完为止。查阅资料座谈了解（28）建立学生作业审核制度。由教导处负责审核作业的布置，学生作业负担适量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一小时以内，初中不超过一个半小时，高中不超过两个半小时。20无作业审核制度的扣5分；学生作业超过规定要求，造成学生课业负担过重的扣5分。查阅资料座谈了解（2

21、9）严格考试管理，按规定参加统考、联考或其它竞赛、考级等活动，严格控制考试次数，严密组织初中学生学业考试和高中学生学业水平考试，不断加强考风考纪建设；不强迫学生购买教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。20发现有未经有关部门允许的统考、联考等现象计0分；强迫学生购买教辅资料，接受其它单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品的计0分。查阅资料座谈了解（30）坚持听课制度，校长、教师按规定听课，有听课记录并定期检查。不以考试成绩排列班级、学生名次和作为衡量教师工作的唯一标准。30没有建立听课制度，校长教师听课达不到要求的，以考试成绩排列班级、学生名次

22、的每项扣2分。查阅资料座谈了解A6 校园管理100分B12校园规划（31）校园建设有学校现状图、规划图，功能区布局合理，设施得体，教学楼、实验楼等墙壁清洁，地面平整，门窗完好、排水畅通。厕所男女蹲位符合要求。校园建设经济适用，建设节约型校园30学校没有整体发展规划和校园规划图，布局不合理；设施不完备；教学用房不实用、美观，门窗不全；校园地面不平整、排水不畅通，厕所蹲位不符合要求，每项扣2分。查阅资料实地查看（32）校园文化氛围浓厚。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体.省规40条、作息时间表在校园内位置醒目，旗杆、旗坛、板报、校务公开栏、宣传栏、师生作品栏、校园文化栏内容丰富、位置恰当。学校成立校

23、园广播站，作好学校宣传。20学校没有围墙、校门、校牌、校训、校风；没有旗杆、旗坛、板报、校务公开栏、宣传栏、师生作品栏、校园文化栏；没有张贴省规40条、作息时间表的，每项扣2分。完全小学以上没有设广播站或设立但使用不正常的扣5分。实地查看B13校园秩序（33）搞好校园环境建设，保持校园整洁美观。校园美化平衡协调，校园整洁。维护良好校园秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门口周围聚集闲逛，不允许在校园内和校门口摆摊设点。30校道不平整、不硬化；校园绿化面积少、与校园环境不平衡不协调；校园不整洁、乱丢果皮、纸屑、垃圾、乱画墙壁，随地吐痰；门口过道堆放杂物，各扣3分。校园内和校门口摆摊设点扣10分。实地

24、查看（34）教学、办公用房保持整洁干净，采光通风良好，教室室内布置、课桌椅整齐规范，办公室内摆设整齐有序。10教学、办公用房杂乱，采光通风不好；教室室内布置、课桌椅不规范。每项各扣2分。实地查看（35）建立健全学生宿舍管理制度，学生宿舍内务整洁、门窗完整、床架牢固、安全。10没有建立健全学生宿舍管理制度，宿舍内务不整洁、门窗残缺、床架不牢固，每项各扣2分。查阅资料实地查看A7 体育艺术卫生管理100分B14艺体管理（36）建立健全艺体组织机构，有科学合理的工作规划，按规定开足开全课时，有足够的师资保障，积极开展在丰富多彩的艺体活动，成立各种艺体活动小组，所有学生积极参与体育艺术“2+1”,确保

25、每个学生每天有1小时的体育锻炼时间.50无艺体领导机构的扣5分;无体卫艺常规工作检查小组的扣5分;无体卫艺年度工作专项会议扣5分;未把体卫艺考核内容纳入到学校常规考核中扣5分;无工作规划扣5分;没有建立艺体教学检查听课评比座谈制度扣10分;无艺体教师培训计划扣5分；课程不全、课时不足，该项为0分；师资达不到要求的扣5分；无各种艺体活动小组扣5分；学生未参加“2+1”活动扣5分；各中学和中心小学未建立鼓号操队（管乐队）扣10分。查阅资料座谈了解B15卫生健康教育（37）积极开设健康教育课程，开展好各种传染病防治工作，中学生均能掌握换水实验，在校学生每年均能进行一次健康体检。20没有按要求开设健康

26、教育课程的扣5分；无各种传染病防治方案，且没有开展活动记录的扣5分；学生不能完全掌握换水实验的扣5分；在校生不能做到每年体检一次的扣5分。查阅资料座谈了解（38）建立健全食堂管理机构，并认真贯彻执行有关政策法规；学校食堂有经营资质，有卫生许可证，从业人员有健康体检证；食堂环境卫生、食品购买、制作、销售均符合有关规定。坚持食品留样备检制度。30无学校食堂管理机构扣1分；不能认真执行相关政策法规的扣10分；无经营资质、无卫生许可证者该项为0分，并停业整顿。从业人员无健康体检证者扣10分；食品购买、制作、销售不符合学校卫生有关规定要求的扣10分。查阅资料实地查看A8 安全管理100分B16 机制与制

27、度（39）学校安全第一责任人明确，有分管校长负责安全工作，有专门机构和工作人员。安全制度齐全、规范、明确。落实工作责任，逐级签订安全工作目标责任书。按要求制定各种事故应急救援预案。做好社会治安综合治理工作。20校级领导安全责任明确得1分；有专门机构和工作人员得2分。有安全检查制度、例会制度、大型活动审批制度、安全教育制度、奖惩制度、安全隐患防范制度、安全事故报告制度、危险源和隐患监控整改制度、应急救援工作制度、事故隐患排查治理制度的，得5分，少一个扣1分，扣完为止。安全责任落实到位，校长与副校长，副校长与处室，处室与班主任、教师，班主任与学生及学生家长层层签订责任书，得5分，少一级扣1分，扣完

28、为止。应急预案齐全、规范，有突发安全事故、意外伤害事故、消防、食物中毒、防汛、自然灾害、锅炉事故、传染病防控等应急救援预案，得5分，少一个扣1分，扣完为止。出现社会治安案件的一次扣10分。查阅资料实地查看B17安全教育（40）学校安全教育纳入教育教学计划，做到计划、教材、教师、课时四落实，有学生作业。定期开展应急演练活动。有针对性地开展安全宣传教育，形成良好的安全文化氛围。安监人员和特种作业人员按时参加培训。20安全教育资料齐全，有安全教育计划、教材、教师、课时和学生作业得5分，少一项扣1分，扣完为止。有开展应急演练活动的资料，包括演练方案、过程记录、图片、总结，得5分，少一项扣2分，扣完为止

29、。能利用板报、宣传栏、广播等宣传安全知识，学校组织开展安全知识竞赛活动，得5分。积极参加各种培训，得4分，每缺1人，扣1分，扣完为止。电工、锅炉工持证上岗得1分，无证扣1分查阅资料实地查看B18排查与整改（41）学校定期开展安全检查，排查各类安全隐患，检查内容包括消防、用电、食品卫生、校舍、交通安全、校园周边环境，能及时整改隐患。要有安全检查记录，有隐患整改记录。要加强危险化学用品的管理。60教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅等每层楼不少于两个灭火器，图书室、实验室配备灭火器得4分，少一台减1分，扣完为止；安全通道设置合理得2分，通道有障碍扣1分，扣完为止；教学楼、宿舍楼、办公楼应急照明灯每

30、层一部得4分，每少一处减2分，扣完为止。用电线路规范、无老化现象得2分，用电设施完好得2分，无私拉乱接现象得2分，无线头裸露，得2分，配电室设备安全运行，按要求配备各种工器具得2分，否则扣除相应分数，扣完为止。食堂、餐厅整洁，食堂有卫生许可证，得3分，食品采购、运输、加工、餐具消毒符合要求，得3分，工作人员保持个人卫生，持证上岗，得2分，否则扣除相应分数，扣完为止。无危房、危墙、危厕，得4分，学生宿舍有专人管理，环境整洁得2分，否则扣除相应分数，扣完为止。校门口设置交通安全警示标志，有人行横道线得2分。上学、放学时，校门口有专人值班，得2分，接送学生车辆符合要求、手续齐全得2分。无校车不扣分。

31、学校有门卫值班得2分，有门卫值班记录得2分，按规定巡查校园及周边得2分，门卫有警用器械得2分。否则扣除相应分数，扣完为止。安全检查记录齐全得5分，少一次扣2分，扣完为止。有整改记录得5分，少一次扣2分，扣完为止。危险化学用品管理双人双锁、使用记录规范得2分，一项不符合要求扣1分，扣完为止。查阅资料实地查看B19资产管理(42)制订了财产物质管理制度;按规定设固定资产账,建立固定资产卡片;财产物质的购入、领用、报废手续完备，账、卡、物相符；每年定期进行财产清查；鼓励固定资产微机化管理。20无制度扣3分；帐、卡、物不符扣4分；购入领用报废手续不完备扣5分；未定期进行财产清查扣5分；实行微机化管理加

32、4分。查阅资料实地查看A9 后勤财务管理100分B20 财务管理（43）制订财务管理制度；单位财会人员分工明确,钱帐分管；所有经济业务全部纳入财务机构统一管理。11无制度扣3分；岗位分工不明确扣3分；未将经济业务统一管理扣5分。查阅资料（44）按要求设立收费公示牌；无违规收费行为；严格执行“收支两条线”制度；严禁公款私存、私设小金库。10无公示牌扣4分；未执行“收支两条线”扣6分；有违规收费行为，公款私存、私设小金库的此项不得分。查阅资料（45）遵守各项财经纪律，实行支出审批制度，报销手续完善，按规定标准办理；帐务处理及时、规范；按时编制会计报表、报送及时；报帐员认真填定收入和支出原始凭证汇总

33、单。14无审批程序，签字手续不完备扣3分；帐务处理不及时、规范扣4分；报表报送不及时扣3 分；不认真填写凭证汇总单每次扣0.5分，扣完4分为止。查阅资料（46）设立民主理财小组，定期召开理财工作会议；实行财务公开，接受教职工监督。8未设立民主理财小组，无定期召开理财会议扣4分；无财务公开程序扣4分。查阅资料（47）财务档案规范，专人（或兼职）管理，专柜存放；会计人员变更按规定办理交接手续。7财务档案不规范，管理混乱，无专柜存放扣7分；会计人员变更无相应交接手续扣3分。查阅资料实地查看B21总务管理（4）学校总务处负责食堂、卫生室管理，不得将学校食堂、卫生室承包给个人经营（已承包的到期要收回）；

34、条件允许的寄宿制学校可设立校园超市，并做到四证齐全（工商营业执照、卫生许可证、税务登记证、健康证）10不符合规定的每项扣5分。查阅资料（4）学校均要参加“校方责任保险”。10不参加的该项为0分。查阅资料（）教育用品采购由县教育局教育文化发展服务中心组织统一招标，统一供应。符合政府采购范围的一律通过政府采购。10不按规定采购的该项为0分。查阅资料附件2东平县中小学教学管理规范化星级创建工程考核评估细则A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分教学计划学校教学计划包括指导思想、任务目标、改进教学的措施、教学中应注意的问题、教学业务学习以及有关具体教学活动的安排、

35、教改实验和课题研究计划等。教研组教学计划包括目标任务、工作措施、教研活动安排、教学进度等。教师教学计划包括学期教学目标、学生基本情况分析、教材分析、工作措施、教学进度、每周课时安排等。30分教师(10分)各学科每位教师教学计划齐全(4分)。每缺一人扣1分，扣完为止。查阅资料教学计划的内容符合要求，重点查看计划的规范性，实用性及落实情况(6分)，按优、良、中、差分别得6分、5分、4分、3分。教研组(10分)符合学科教学实际，征求了学科教师的意见(10分)，按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。学校(10分)学校对教师的教学计划进行了检查，并反馈了意见，并将此项内容纳入量化考核(6分)。

36、未检查不得分，检查未反馈扣3分，未纳入量化考核扣3分。学校教学计划符合要求，征求了全体教师的意见(4分)。按优、良、中、差分别得4分、3分、2分、1分。备课在个人先周备课和集体备课的基础上写出课时备课，一般应列出教学内容的知识结构、技能和能力发展目标，同时对学生情感态度、学习策略方面的发展目标进行描述；有教学重点和难点分析；每一个知识点的落实与能力点的培养有相应的学法指导；学案的主要内容包括构建学生在学习过程中的主体活动、板书设计、作业设置、拓展练习等。课后及时写出课后反思。50分教师(30分)按一定比例抽查部分老师的备课，符合备课要求且有创新意识及课后反思(15分)。不符合要求扣10分，没有

37、课后反思扣5分。查阅资料教师个人备课要先周备课且符合周课时计划的数量（15分）。不符合先周备课扣5分，不符合周课时计划的数量，每缺一节扣2分，扣完为止。学校(20分)学校对集体备课情况进行了检查且有检查记录并纳入量化考核（10分）。没有纳入量化考核扣5分，每缺一次检查记录扣2分，扣完为止。学校每周按先周备课对教师备课进行检查，同时向教师反馈意见，指导教师修改，并将检查情况纳入量化考核（10分）。没纳入量化考核扣5分，没有按先周备课检查，每缺一次扣2分，扣完为止。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分课堂教学课堂教学以全面提高学生的整体素质为宗旨，注重培养

38、学生自主学习、自我管理、自主创新的能力，积极开展有效达标课堂课堂教学改革活动，推进教学方式与学习方式的转变。课堂教学重点把握住“三度”：教法学法的熟练度、学生的参与度、目标的达成度。70分教师编制了导学案，教师的“教”、学生的“学”有了清晰的路线图（10分）。按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。目标明确，重点突出，正确处理学习知识与培养能力的关系。学生的参与度高，教学过程面向全体学生，体现学生是学习的主人。倡导自主、合作、探究的学习方式，渗透学习方法的指导和学习习惯的培养。三项满10分。按优、良、中、差得10分、8分、6分、4分。教法灵活，教学基本功扎实，正确恰当地运用传统或现代化

39、教学手段，积极发挥农村中小学远程教育工程在教学中的作用（10分）。按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。注重对学生进行态度、情感、价值观的培养，学生学习积极性高，师生关系融洽。教学效果好，目标达成度高。两项满10分。按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。听课座谈查阅资料学校制定有效达标课堂教学改革活动方案，熟练采用一种先进的教学模式，并有相应的课堂教学评价标准（30分）。按优、良、中、差分别得30分、25分、20分、15分。作业布置与批改作业布置关注学生的差异、精选作业，注意作业的开放性和自主性，按省规标准，根据学生情况设置不同层次的作业，并做到适时、适量和科学。作业的批改

40、及时认真，教师要亲改亲批，禁止让学生批改作业（课改要求的除外）。善于启发学生自己发现和修正作业中的问题，根据实际需要进行面批面改。教师有作业批改手册，对作业中出现的问题有记录。30分教师(20分)教师对作业的设置合理，批改及时，有作业批改手册和相应的记录，学生作业质量高（20分）。作业不按时批改扣10分，发现一例老师让学生批改作业扣10分，没有作业批改手册扣5分。扣完为止。查阅资料座谈了解学校(10分)学校有对各年级各学科作业设置和批改的统一要求，并对教师的作业设置和批改及时进行检查，且将检查情况纳入量化考核（10分）。没有作业设置和批改的扣5分，没有检查教师批改情况的扣5分，没有将检查结果纳

41、入量化考核的扣5分，扣完为止。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分课后辅导在保证课堂教学质量的前提下，根据学生的学习状况有针对性地开展课后辅导和学习指导。加强对学习困难学生的学习辅导，及时弥补其知识缺陷，重点帮助他们转变学习方式。不应将课下学习指导变成变相上课。课后辅导和学习指导应有相应的计划和辅导记录。20分教师(10分)专业性辅导，教师必须有课后辅导和学习指导计划，有辅导记录，辅导活动讲求实效（10分）。根据课后辅导的调查情况，按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。对学困生的辅导，向学生调查教师是否进行了课后辅导以及辅导效果，课后没有辅导

42、的此项不得分。座谈了解查阅资料学校(10分)学校有对教师课后辅导的统一要求和检查记录（10分）。缺对教师课后辅导的统一要求扣5分，学校缺对教师的检查记录扣5分。考试减少过多过滥的考试，将考试控制到适当的程度，发挥考试应有的作用。学校要促教师搞好对学生的学情诊断，通过诊断了解教学情况，改进和完善教师的教学。30分教师（10分）任课教师采取了科学有效的日常检测和阶段性学情诊断，且日常诊断性检测提倡无分数评价，每次阶段性学情诊断的检测结果不公布和排队，并根据情况及时调整完善教学（10分）。通过查看有关资料和调查，按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。查阅资料座谈了解学校（20分）学校督促教

43、师搞好对学生的学情诊断，确实发挥考试应有的作用；组织好考试后的质量分析，阶段性考试结束后，教研组（备课组）须完成质量分析，写出书面报告。质量分析要包括试题分析、教学目标达成和考试意图实现情况分析、主要存在问题分析、改进措施等（20分）。查看有关资料，按优、良、中、差分别得20分、15分、10分、5分。教学评价建立起能够促进学生全面发展和教师专业成长的考评制度。注重对教师的教学研究、教改实验、创造性教学和师生关系的考评，任课教师对学生的评价着眼于每一个学生的发展。30分教师（10分）任课教师建立了科学的有利于不同学生发展的过程性多元化评价方式（例如：采用星级制、特长展示、发展性评语、伙伴会诊等）

44、，符合学生的年龄特点，可操作性强（10分）通过查看有关资料和调查，按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。查阅资料座谈了解学校（20分）学校制定了科学有效的评价教师的量化考核方案：该方案具体全面，有可操作性（20分）。查看方案和其他有关资料，按优、良、中、差分别得20分、15分、10分、5分。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分校本教研有健全的以教师为本的教学研究制度。加强学校教研组建设，教研组积极开展教学研究和教学实验。积极开展“人人讲公开课、校校评优质课”活动，每人每学期至少上两次公开课，教师有听课和评课记录。学校有全体任课教师统一上公开课

45、的计划、安排和评课记录，对每位老师都要有评价，并按一定比例评选出校级优质课。积极开展“名师带徒”活动，搞好传、帮、带。40分教师（10分）教师平时听课每周不低于2节（5分）。每少一节扣2分，扣完为止。查阅资料座谈了解教师的集体评课每学期不少于4次(5分)。每少一次扣2分，扣完为止。学校（30分） “名师带徒”活动扎实有效，有活动安排、记录等（5分）。每少一项扣2分，扣完为止。学校有健全的校本教研制度、教研组教研制度（5分）。每缺一项扣2.5分。学校有校本教研活动安排、活动记录；有“人人讲公开课、校校评优质课”的计划、安排和评课记录，并按一定比例评选出校级优质课（5分）。每缺一项扣2分，扣完为止

46、。每月有对教师听课记录的检查记录，并纳入量化考核（5分）。每缺一次扣1分，扣完为止。领导听课，校长和教学管理干部每周不低于4节，且学科均衡（5分）。每少一节扣1分，扣完为止。学校派出教师参加各种教研活动情况（5分）。每缺一人次扣0.5分，扣完为止。教育科研重视教育科研，有较强的“科研兴校”意识，科研工作思路明晰，科研活动特别是课题研究与学校工作结合程度高，能采取积极措施，提高课题研究的数量、质量和层次。立足本校实际，创造性地开展群众性教育科研活动，认真组织60分学校及个人组织建设10分学校成立教科研工作领导小组，按上级规定建立学校教育科研工作组织，职责、任务明确，工作措施有力。视落实情况，分1

47、0、7、3三档计分。科研环境10分积极营造有利于科研活动开展的学校氛围，在信息资料、研究人员学习及经验交流推广等方面有较大投入；学校校长、业务管理干部带头参与科研活动，亲自主持或积极参与重点课题研究，较好地发挥了引领者和服务者的作用。与师生座谈，看现场及原始材料，分10、8、5、3四档计分。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分教师开展乡、校级课题研究。管理制度、评价机制科学有效，过程管理扎实、细致，能较好的激发干部教师参与科研工作的积极性，促进学校科研工作水平的不断提高。学校及个人科研活动20分学校承担一定数量的县级以上科研课题，课题材料规范，实施方案

48、可行，落实有序，成效明显；能立足本校实际，组织广大教师参与校、乡级课题研究，干部教师参与面广，对改进学校教育教学工作起到了积极的推动作用。根据层次数量和研究成效，分20、15、10、5、0五档计分。查阅资料座谈了解科研管理20分学校科研管理制度健全，切合本单位实际，重视过程管理，检查调度及时，东平县教育科研课题检查登记卡等管理表格填写真实全面，研究过程原始材料齐全，及时总结研究成效；对科研骨干教师的督促、评价及考核、奖励科学合理，有效的调动干部教师参与科研的积极性。查看原始材料，与师生座谈，分20、15、10、5四档计分。体育 艺术重视体育、艺术工作，思路明晰，为体育、艺术活动开展创造良好条件

49、，能采取积极措施，提高艺体活动质量和层次。立足本校实际，创造性的开展各种艺体活动。管理制度、评价机制科学有效，过程管理扎实、细致，能较好的激发干部教师工作的积极性，促进学校艺体工作水平的不断提高。60分组织建设10分学校成立体卫艺工作领导小组，按上级规定建立学校体卫艺工作组织，职责、任务明确，工作措施有力。满10分。按优、良、中、差分别得10分、7分、4分、1分。查阅资料实地查看过程管理20分有3-5年艺体长远规划；艺体年度计划；艺体学习计划；建立听课制度；对艺体教学进行专项检查；团委、少先队齐抓共管，形成合力；班主任计划中要有艺体活动内容；艺体教师按要求参加各级各类培训；工作量计算与其他教师

50、享受同等待遇。按优、良、中、差分别得20分、16分、12分、8分。活动开展30分以班级为单位进行体育课外活动；建立各种艺体活动小组；利用30分钟的大课间做好广播操及其他各项体育活动；所有学生全部参与体育艺术“2+1”项目，确保学生每天活动1小时；各中学、中心小学建立鼓号操队，有条件的组建管乐队。按优、良、中、差分别得30分、25分、20分、15分。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分师资培训重视师资培训，为干部教师参加研训活动创造良好条件。立足本校实际，创造性地开展师资培训活动，管理制度、评价机制科学有效，过程管理扎实、细致，能较好的激发干部教师参与培

51、训的积极性，促进广大干部教师业务水平的不断提高。80分学校及个人组织建设10分教师培训机构、网络健全，职责任务明确（10分）。视落实情况按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。查阅资料座谈了解制度措施30分学校对教师培训工作有计划，每项活动都有安排，措施有力，成效显著（20分），按优、良、中、差分别得20分、15分、10分、5分。完成上级培训任务情况（10分），按优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。校长教师培训10分拟任、现任校长有任职资格岗位培训证书,任职5年以上在职校长有提高培训证书（5分）。每1人次无证书扣1分，扣完为止，新任教师与各职级专任教师均有继续教育证书（5分）

52、。每1人次无证或登记不及时扣1分，扣完为止。普通话的推广30分教师积极参与普通话的推广与使用,所在单位教师普通话考试都合格（10分）。每1人次无证扣1分。扣完为止。普通话作为校园语言，通过与老师座谈，与学生座谈，看平时的教师使用情况（10分）。按优、良、中、差分别计10分、8分、6分、4分。学生使用推广普通话积极性高，积极参加各种普通话比赛（10分）。按优、良、中、差分别计10分、8分、6分、4分。A级指标B级指标评估内容分值检查对象计分办法检查办法得分备注过程性评价580分课程方案的落实根据课程计划开全课程、开足课时，科学开设校本课程和选修课程，校本课程和选修课程要做到有比较规范的讲义或教本

53、、有任课教师、教学计划和教学设计。深入探索、落实综合实践课程。重视课外活动的开展，积极建立学科兴趣小组。30分教师（10分）学校有校本课程（选修课程）和综合实践活动课的教学计划、备课、教材；各学科兴趣小组。每缺一项扣5分，扣完为止。查阅资料座谈了解学校(20分）根据课程计划，开全课程、开足课时（6分）。开设不齐全，每缺一科扣2分，课时不足扣1分。扣完为止；立足本校实际，积极开发、使用校本课程（6分）。每编写一门校本课程加3分，加满6分为止。学校督促建立学科兴趣小组，积极开展音体美、书法比赛以及学科兴趣小组等活动；高中学校有学生“走班”活动的计划、安排（8分）。按优、良、中、差分别得8分、6分、

54、4分、2分。书香校园 建设按照东平县教师读书成长工程意见精神，建立教师必备书架，制定教师读书计划，建立激励机制，创造性地开展读书报告会、专题研讨会等活动，促进教师专业成长。在保证主渠道的同时，采取“图书共享”、社会融通等多种方式，配备更新师生用书，积极推进班级图书角建设，扎实开展文化经典诵读活动，把读书活动纳入校本课程内容，并逐步建立师生读书活动制度化、常规化运行机制。50分学校及个人方案设计15分学校根据县实施意见要求，立足本校实际，制定了切实可行的实施方案，近期目标、年度目标、三年规划设计合理，图书、报刊配置计划、目录符合师生要求，活动整体设计与学校育人特色创建一致。看方案、现场，与师生座谈，视情况，按15、10、5、三档计分。查阅资料实地查看落实措施20分学校推动书香校园建设的制度、措施，激励机制，健全、有力。学校要有落实县实施意见目标要求中提出的5项要求的具体措施，每学期平均至少要为教师购