新人教版九年级数学下册《二十七章 相似 测试》教案_5_第1页
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文档简介

1、相似三角形复习课教学目标：1、 知识与技能：（1）回忆比例性质，相似三角形的定义、判定，能将所学知识在例题里面进行很好的运用。（2） 对相似三角形中等难度，以及偏难题型的分析方法和对知识点的灵活运用。2、 过程与方法：培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。3、 情感、态度、价值观：（1） 通过幻灯片教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。（2） 创设情境，诱导学生积极思考和讨论，激发学生学习动机，培养学生的兴趣，并培养学生成功的喜悦。教学重难点：（1） 重点：回忆相似相关知识点，并对这些知识点进行灵活运用。（2） 难点：相似三角形和其他知识点的综合运

2、用。教学过程：1、 重点知识回顾1、 线段的比和成比例线段（1） 线段的比：若线，则= 。（2） 成比例线段：如果对于四条线段，如果有，那么这四条线段叫做成比例的线段。（3） 比例性质:基本性质：；合比性质： ；等比性质：，则（4） 平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所对应的线段成比例。如图：， 等。2、 黄金分割（选学）3、 相似三角形的概念以及判定：（1） 三个角相等，三条边对应成比例的两个三角形相似，相似三角形 的比叫相似比。（2） 相似三角形的判定：两组对应边成比例，并且这两组对应边的 相等的两个三角形相似。有 角对应相等的两个三角形相似。有三边 的两个三角形相似。2、 课

3、前自测1、 下列各线段中，成比例的线段的是 （ ）A.1 、2 、3、 4 B、1 、 2 、 2、 4C.3、 5、 9、 13 D.1、 2、 2、 32、 如图，在中，已知点分别是边上，则下列条角不能判断的是（ ）A. = B.=B. C.3. 如图，在平行四边形中，分别是上的点，连接,他们相交于点，延长交延长线于点，则图中相似三角形共有几对（ ）A.2对 B.3对 C.4对 D.5对4、如图，1=2，添加一个条件 使得5、如图，在中，是上的一点，连接，要使与相似，应添加的条件是 。三、课堂讲练例题11、 已知，则= 。2、 如图，已知,与相交于点，则AP的长为 A. B.B. D.跟进训练11、 若，则的值是（ ）A. -5 B. C. D.2. 如图所示，在平行四边想ABCD中，交于点，交于点，则的长为（ ）A.4 B.7 C.3 D.12例2 如图在梯形ABCD中，ABCD，且AB=2CD，E、F分别是AB、BC 的中点，EF于BD相交于点M.(1) 求证：EDMFBM；(2) 若BD=9，求BM的长作业布置点击中考相应内容板书设计 相似三角形的概念及判定1.

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