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文档简介

因数中间或末尾有0的笔算乘法教学设计教学目标：1、 使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘 法运算中的特性。2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。3、使学生经历因数中间或末尾有 0的计算的过程，进一步掌握算理 和计算的方法。4、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握因数中间或末尾有 0的计算方法。教学难点：掌握竖式的简便写法。教具准备：图片。教学过程：一、复习导入；1、口算40X72= 600 300二 30 23= 53 30= 20 700= 40 22= 608 5=40X72=4072=40 72X 2020=4092二5027908460=4800160 3048002) 106 30=自己试一试学生反馈时讨论：(1)竖式的简便写法，为什么不写成106 30(2)计算106X 30时，既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？10630=3180106 303180计算时哪个竖式更简便？小结：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳：先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个 0, 就在乘得的数的末尾填写几个0。三、巩固练习：1、书后第53页做一做2、练习八的1、2独立完成四、课堂总结：今天你都

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