初中语文九年级下册《智取生辰纲》第二课时导学案_第1页
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文档简介

1、III lllll lllll III II lllll illll Illi I Illi lllll lllll E Illi Illi IIIIIIIIiiiii iiiii iiill iiiii iiii iini iiiii mil iiiii hiIl mu II ns II hi mu iiiii mi hi i mi iiiid mu mu iiiii siiii mi mi i m mu hiii hi i iiii iiii hi i禾梨坳乡学校九年级下册语文导学案备导日期：2015年6月10日设计者:杨芳 执教者：杨芳 审核人:课题17智取生辰纲（第二课时）巩固小说的有

2、关知识：概念及三要素；理清小说的故事教学目标情节，分析人物形象学习用矛盾冲突来刻画人物形象的方法 引导学生走进古典文学名著，提高文学修养和审美能力学习重点通过分析人物言行，把握人物的思想性格；鉴赏在矛盾冲突中刻画人物形象的方法学习难点晁盖等人智取生辰纲的过程教师点拨及措施（导案部分）通过回顾故事 情节导入新课导学程序及学习内容（学案部分）、课前热身概述故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。二、自学质疑1、小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中画出描写“天 气”的语句，试分析其在文章中起什么作用。学生在课前完 成，可以相互讨 论课上请12 名学生分享其 找到的环境描 写的句子，师生 共同分析、释 疑。三、合作交流|1、探究：杨志既不乏“智”，却最终输给晁盖等人的原因是什么？分组讨论教师巡视课堂讨论情况派代表解说本组讨论结果2、文章围绕“生辰纲”而展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲， 而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被 晁盖等人夺走？说说你的看法。四、展示点拨师生共同展示、 交流、释疑五、感悟提升孟子云：天时不如地利，地利不如人和。结合课文，你怎样理解 这句话？六、达标检测1、让学生说说自己所了解的有关水浒的故事情节， 或者是自己对水 浒的感想等等。2、请同学们相互讨论一下，本

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