《两位数加两位数的口算》设计(9)_第1页
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文档简介

1、两位数加两位数的口算教学设计教学内容课本9-10页的例1及做一做，练习二1-4。目标1 使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2. 培养学生解决简单冋题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感受口算 方法背后隐藏的数学思想与方法。3. 让学生在具体的情境中，进一点体会加法的意义，感受加法计算与生活的 联系。教学重点两位数加两位数的口算方法。教学难点熟练掌握口算两位数加两位数方法。学法指导自主探究、精讲解疑教具准备学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测学讲稿教学设计一、复习：时间2分钟25+30= 42+20= 60+20= 30+49= 50+32=45+10= 37+40= 70

2、+18= 76+9= 38+7=二、自主学习：时间5分钟1、预习例1:根据课本9、10页例1的图完成下面的冋题从图中你知道了哪些数学信息？先给爸爸妈妈说一说，在写下 来。(1) 要求的问题1:需要的条件1:已知条件2:列式为：(2) 要求的问题2: :需要的条件1: :已知条件2:列式为：2、探究35+34的 口算方法方法一：因为所以35+34=方法二：因为一、复习完成复习，集体订正二、探究新知1、自学课本9-10页，完成学 讲稿的问题。2、小组内交流学习内容。3、小组展示学习内容。所以35+34=2、探究39+44的 口算方法方法一：因为所以39+44=方法二：因为所以39+44=把上面的算法讲给同桌听，做好明天发言的准备。3、小结两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成（）和（），再用另一个两位数先加（），最后加（）。方法二：先把其中一个两位数拆成（）和（），再把另一个两位数也拆成（）和（），先算（）加（），再算（）加（），最后把两次所得的和（）。三、课堂检测1、口算下列各题17+39=32+18=26+43= 45+28=76+23=48+29=64+25=25+13=24+63=52+38=2、一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子 共要多少元？

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