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文档简介
1、2.3 立方根 第二章 实数 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 学练优八年级数学上(BS) 教学课件 情境引入 学习目标 1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根. (重点) 2.能用开立方运算求某些数的立方根,了解开立方和 立方互为逆运算.(重点,难点) 导入新课导入新课 某化工厂使用半径为1米的一种球形储气罐储藏 气体,现在要造一个新的球形储气罐,如果要求它 的体积必须是原来体积的8倍,那么它的半径应是原 来储气罐半径的多少倍? 情境引入 讲授新课讲授新课 立方根的概念及性质一 问题:要做一个体积为27cm3的正方体模型(如图), 它的棱长要取多少?你是怎么
2、知道的? 解:设正方体的棱长为x,则 这就是要求一个数,使它的立方等于27. 因为 所以 x=3. 正方体的棱长为3. 3 27,x 3 327, 想一想 (1)什么数的立方等于-8? (2)如果问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又 该是多少? -2 3 5cm u立方根的概念立方根的概念 一般地,一个数的立方等于a,这个数就叫做a 的立方根,也叫做a的三次方根记作 . u立方根的表示立方根的表示 一个数a的立方根可以表示为: 根指数 被开方数 其中a是被开方数,3是根指数,3不能省略. 读作:三次根号 a, 3 a 3 a 填一填:填一填: 根据立方根的意义填空: 因为 =8,所以8
3、的立方根是(); 3 2 因为( )3 =0.125,所以0.125的立方是( ); 因为( )3 0,所以0的立方根是(); 因为 ( )3 8,所以8的立方根是( ); 因为( )3 ,所以 的立方( ). 8 27 8 27 0 2 -2 0 -2 1 2 1 2 2 3 2 3 u立方根的性质立方根的性质 一个正数有一个正的立方根; 一个负数有一个负的立方根, 零的立方根是零. u平方根与立方根的异同平方根与立方根的异同 被开方数平方根立方根 有两个互为相反数有一个,是正数 无平方根 零 有一个,是负数 零 正数 负数 零 立方根是它本身的数有 1, -1, 0; 平方根是它本身的数
4、只有0. 开立方及相关运算二 a叫做被开方数 3叫做根指数 3 a 每个数a都有一个立方根,记作 ,读作“三次 根号a”. 如:x3=7时,x是7的立方根 3 a 求一个数a的立方根的运算叫做开立方,a叫做被开方数 注意:这个根指数3绝 对不可省略. 典例精析 例1 求下列各数的立方根: ;216. 0. 5;27 ; 125 8 ; 8 3 3 (1)(2) (3) (4)(5) (5) -5的立方根是 ; 8 3 3(3)(4)0.216; (5)5. 3 3 ( 2)_ 3 3 ( 3)_ 33 0_ 求下列各式的值: 体会:对于任何数体会:对于任何数a , 33 _a a 240 -2
5、 -3 探究探究1 3 32 _=334 _= 温馨提示:开立方与立方运算互为逆运算温馨提示:开立方与立方运算互为逆运算. 体会:对于任何数体会:对于任何数a , 3 3 _a 33 (8)_ 3 3 8_ 3 3 27_ 3 3 27_ 3 3 0_ a 8 27 0 -8 -27 探究探究2求下列各式的值: 3 _a 3 a 体会: (1)求一个负数的立方根,可以先求出这个负数绝对 值的立方根,然后再取它的相反数. (2)负号可从“根号内” 直接移到“根号外” . 求下列各式的值: (1) ; (2) 3 0.008 3 0.008 探究探究3 -0.2 -0.2 求下列各数的值: .16
6、5;54;643;642;125. 01 3 333333 (1)0.5 ,(2)4 ,(3)4 ,(4)5,(5)16. 练一练 例2 求下列各式的值: 3 333 3 8 18;20.064;3;49. 125 ( ) 当堂练习当堂练习 1.判断下列说法是否正确. (2) 任何数的立方根都只有一个; ( ) (3) 如果一个数的立方根是这个数本身,那么 这个数一定是零; ( ) (5) 0的平方根和立方根都是0 . ( ) (1) 25的立方根是5; ( ) (4)一个数的立方根不是正数就是负数; 2.求下列各式的值 3 64 (3). 125 3 164 ;( ) 3 20.001;( ) 解 : (1) (2) (3) 3 644; 3 0.0010.1; 3 644 . 1255 3.求下列各式的值: 1664-(3) 3 3 27 10 2) 1 ( 3 64 27 )2( 3 3 )5()4( 2 )5( 3 3 5)5( 2 3 4 27 64 27 10 2 33 4 3 64 27 64 27 33 0441664- 3 .105555原式 4.将体积分别为600 cm3和129 cm3的长
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