《劝学》课后习题答案_第1页
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文档简介

1、、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。 设题意图： 此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。 参考 答案： 本文的论点是 “学不可以已 ”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的 方法和态度等三个方面来论述的。 二、找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意 思。 设题意图： 此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议， 寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较 透彻。 参考 答案： 本文共有 20 个比喻句。 1、xx，取之于 xx，而 xx 于 xx。 2、冰，水为之，而寒于水。 3、木直中绳，

2、以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 4、木受绳则直。 5、金就砺则利。 1/ 4 6、 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 7、 登高而招， 臂非加长也，而见者远。 8、 顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰。 9、 假舆马者， xx 足也，而致千里。 10、假舟楫者， 非能水也，而绝 xx。 11、积土成山， 风雨兴焉。 12、积水成渊， xxxx。 13、不积跬步，无以至千里。 14、不积小流，无以成 xx。 15、骐骥一跃， 不能十步。 16、驽马十驾， 功在不舍。 17、锲而舍之， xx 不折。 18、锲而不舍， xx可镂。 19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用

3、心一也。 20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 这 20 个比喻句中的 至 是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的 禀性，能够使人获取知识、增长才干； 至 是用来阐明学习的作用的，利用 外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至 从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度， 强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。 三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。 1、虽有槁暴 2/ 4 2、以为轮 3、其曲中规 4、君子博学而日参省乎己 5、则知明而行无过矣 6、吾尝跂而望矣 7、君子生非异也 设题意图： 此题意

4、在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。 参考 答案： 1、 有，读音 ，通 “又”。 2、 輮，读音 ，通 “煣”，使弯曲。 3、 中，读音 ，合乎。 4、 参，读音 ，验、检查。 5、 知，读音 ，通 “智”，xx。 6、 跂，读音 ，提起脚后跟。 7、 生，读音 ，通 “性”，资质、禀赋。 四、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为 荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？ 设题意图： 3/ 4 此题意在让学生运用现代观念审视作品，理解作品的思想内容，从中汲取 民族智慧，评价作品的积极意义与历史局限，提高学生的认识能力。 参考 答案： 从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作 用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。

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