2017年高考作文指导任务驱动作文如何说理课件

1、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 聂老汉年逾古稀，生活困难。因外出打工的儿子 小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强 制执行。经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录 入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行， 工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡 养费。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角 度的讨论。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 考场作文基本框架的五部分：考场作文基本框架的五部分： （一）一个响亮的标题（一）一个响亮的标题 （二）引述（二）引述+ +表态表态+ +观点观点 （三）分点

2、分层阐述理由（三）分点分层阐述理由 （四）进一步深入阐述（四）进一步深入阐述 （五）联系实际，快速收尾。（五）联系实际，快速收尾。 （三）分点分层阐述理由 本次作文存在的问题综述 1、有关“是什么”的段落 有关观点的词语未提取，入题较晚。 2、有关“为什么”的段落 说理分析欠充实；对事情分析欠深入。结构欠清晰。 3、有关“联系实际”的段落 联系内容与材料不够切合。 4、有关“怎样做”的段落 “怎么做” 未提出实效性的做法。 说理分析欠充实；对事情分析欠深入。结构欠清晰。 （1）“小聂”的角度： “不支付赡养费”不尽孝道； 知错能改，遵守法律； （2）“聂老汉”的角度： 懂得用法律保障自己的权益

3、； （3）“法院”的角度： 法律大于天，法律是人们权益（维护孝道）的保障； 法律缘于人情，尽孝是否一定要诉诸法律； 法律是否真的能成为维护孝道的利器？孝道是否一定要 靠法律维持； （4）“社会”的角度： 老年人的生活保障问题。 中等中等 作文作文 高分高分 作文作文 低分低分 作文作文 寻常生活寻常生活 区区 风景区风景区 禁区禁区 一、中等作文的一、中等作文的“四大突破四大突破” 突破例证局限 强化原因分析 提升议论成色 关注发展等级 1基础等级 （40分） （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写

4、错别字 二、重申作文的评分标准 2发展等级（20分） （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系， 观点具有启发作用。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句 有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独 到之处，有个性色彩。 高 考 议 论 文 写 作 “要诀” 切题 循序 析理 1.符合题意 4.中心明确 2.符合文体要求 【深刻】 5.结构完整 【深刻】 三、典例借鉴：阅读下面的材料，按要求作文写一篇 800字以上的文章。 近日有网友在微博上讲述了一件真实的职场小故 事：在一次电视台

5、的节目策划会上，主任对一个 “90后”实习生说：“麻烦你开完会给大家订盒饭， 我请客。”但该实习生认真地说：“对不起，我是 来实习导演的，这种事我不会做的。”一语既出， 满座哗然。此微博被网友转发万余次，引发热议。 你怎样看待这件事？请你选一个角度，确定观点， 写一篇文章。要求，不脱离材料的内容和含意作文， 除诗歌外，文体不限。 任务驱动型作文任务驱动型作文思路模型思路模型 1.总体框架：引、议、联、结（提出问题分析问题解 决问题） 2.中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好 处/危害）；兼谈对立面。 3.思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分 析、结果分析、背景分

6、析、辩证思维、比较分析、让步思维。 4.材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过 类比，联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、 生活（社会）中某种现象。 5.论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家）， 人与自然，人与传统历史等。 生命在于折腾：目前，我国正在推进城镇化建设，农村的发展 要靠大量高素质的人才。大学生凭借掌握的科技知识，到农村创业， 能改变传统的农业模式，造福乡亲父老。特别是像宫某这样具有互 联网思维的大学生，有言出必行的魄力，能给农村带来一股科技风， 引领大家走上共同富裕的道路。 敬畏规则，不可亵玩：猛兽伤人事件并非第一次，再次暴露出 了怎样的问题？老

7、虎吃人，世人皆知，为何会出现“明知山有虎， 偏向虎山行”的状况呢？“任性”而为，充分暴露了公民素质问题。 签订协议书，警示和广播，但在有些人眼中视同儿戏，不以为然。 无视和蔑视规则，终酿恶果。平心而论，无论制定规则还是提供保 护预防措施，动物园方面已经做得相对完善。对比之下，那位大摇 大摆下车的女游客，则毫无疑问触犯规则。即使愿意为此自负其责， 那母亲的生命谁来负责？不守规则的代价，残忍又惨痛，藐视规则 猛于虎。 结果分析 原因分析 坚守孝，方为善：但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行 吗？答案是否的。试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的 人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都 无法

8、做到的人，该让人如何相信他的信用？ 敬畏规则，不可亵玩：现实是悲剧事件不仅仅是意外， 从某种程度讲，更是对不守规矩之人的警告。随意横跨护栏， 红灯前飞速通过的电动车，随意变道、动辄逆行的汽车 对规则的无视早已内化为一种坏习惯，一次次的侥幸让他们 忘记了潜在危机。甚至抱着我是女性我怕谁的心理，但坏习 惯展现在老虎面前，老虎比你还任性，吃肉是它的天性。以 其母虎口丧命为代价，虽过于残忍，却反向昭示了规则的价 值和意义，这是冲动的惩罚。 指出危害指出危害 只见月饼不见人4先看看“不就隔一条 江吗，还懒到要别人代劳？”这句话，一个“懒 ”字值得玩味。“懒”字意味着老人对这种行为 的不认可，“懒”字意味

9、着老人先入为主判断女 儿是在家里“懒”得出门。倘若老人的判断正确 ，那就勿怪老人生气了。近在咫尺却让老人产生 远在天涯的感觉，老人能不生气吗？退一步来讲 ，就算老人判断不正确，你确实有事脱不开身， 你难道就不能先说明吗？ 本质分析本质分析 三、典例借鉴：阅读下面的材料，按要求作文写一篇 800字以上的文章。 近日有网友在微博上讲述了一件真实的职场小故 事：在一次电视台的节目策划会上，主任对一个 “90后”实习生说：“麻烦你开完会给大家订盒饭， 我请客。”但该实习生认真地说：“对不起，我是 来实习导演的，这种事我不会做的。”一语既出， 满座哗然。此微博被网友转发万余次，引发热议。 你怎样看待这件

10、事？请你选一个角度，确定观点， 写一篇文章。要求，不脱离材料的内容和含意作文， 除诗歌外，文体不限。 1、“90后”实习生拒订盒饭原因之一是认为订 盒饭是打杂，他不屑于干。但，即使是订盒饭也 能锻炼人，考验人，也需一颗七窍玲珑心。 原因之二是认为订盒饭与实习导演无关。但， 没有哪一份工作是与其他工作完全割裂开来的， 实习生实习的不仅仅是技能，高情商才是事业成 功的关键。 原因分析原因分析 理由的落脚点要充实 2、“90后”实习生拒绝订盒饭这样一件小事折 射出“90后”实习生怕麻烦不愿多干的心理，其 本质套用北大钱理群校长的一句话，就是“我们 的一些大学，包括北京大学，正在培养一些精 致的利己主

11、义者”。 城市越大，资讯越发达，高学历学生越来越 多，可是人们却在倒退走路。当利益成本已成为 新一代人计较得失的主要标尺之后，利己主义就 像阴霾一样笼罩了人们头顶的天空。 本质分析本质分析 补充素材：7年前, 秦玥飞高中毕业时，以托福满分的成绩考入美 国耶鲁大学，享受全额奖学金，在重庆山城轰动一时。而今,获得 双学士学位、以优异成绩毕业的他，没有去跨国公司做都市白领， 而是来到与家千里之隔的湖南衡山脚下的一个小山村，做了一名大 学生村官，仅仅一年，无钱无背景的他，帮村民引进80万元现金， 建起了新敬老院等多个公共项目。村民亲昵地称他“耶鲁哥”，还 临时动议，将不是候选人的他，选为县人大代表。

12、为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了 “黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事 精准扶贫和创业创新。今年，近30名来自清华、北大、复旦、人大、 中国社科院等院校的“乡村创客”在15所村庄开展产业扶贫与创业 创新，得到当地政府与村民好评。组委会给予秦玥飞颁奖辞： 在 殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫 穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心 耕耘的大地，静待收获的时节。 支月英（扎根乡村36年的最美教师） 支月英人物事迹： 支月英，女，江西省宜春市奉新县澡 下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村 教师奇

13、缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英 不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里， 离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成 了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲 台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两 代人。 组委会给予支月英颁奖辞： 你跋涉了许多路，总是围绕 着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有 希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年， 花白了你的麻花辫。 3、可以说这件微不足道的小事却是他融入集 体的第一步，也是他与同事间的第一根纽带。不 难想象，导演等人对他的印象会一落千丈，实习 生是多么的得不偿失，他因吝啬自己的奉献而

14、把 自己变成一座孤岛。 如果这个世界每个人都用冰冷的刀把自己和 外界丝丝缕缕的联系切断，那么这将是何其恐怖， 何其黑暗，又何其令人痛惜！ 结果分析结果分析 4、订盒饭固然不是实习生的本职工作，他有权 利拒绝。那么，部门主任以及其他同事是不是也 可以有权利拒绝告诉实习生食堂在哪，如何办饭 卡； 拒绝对他微笑，拒绝跟他说工作之外的任何 话，像机器人一样对待他呢？因为这些都跟实习 导演没有关系。 指出要害指出要害 事件 来处 深处 远处 别处 由表及里 指出本质 由此及彼 指出要害 假设推理 预见发展 回到原点 探究原因 如 何 缘 事 析 理 （或危害或意义) 因果联系是普遍的，探究事物的因果关系

15、是认识 事物的重要内容。 因果分析法 “宁愿得一个因果的解释，不愿得一个波斯的王位。” -古希腊哲学家德谟克利特 因果分析分为： 原因分析-执果索因 结果分析-循因导果 本次作文存在的问题综述 1、有关“是什么”的段落 有关观点的词语未提取，入题较晚。 2、有关“为什么”的段落 说理分析欠充实；对事情分析欠深入。结构欠清晰。 3、有关“联系实际”的段落 联系内容与材料不够切合。 4、有关“怎样做”的段落 “怎么做” 未提出实效性的做法。 说理分析欠充实；对事情分析欠深入。结构欠清晰。 坚守孝，方为善（56分） 1子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不 鲜。材料中法院的判决已给出明确答

16、案：坚守孝，方为善。 2围绕“孝顺”展开论述。交付赡养费，从本源上看，是一个 人孝顺的体现。孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时 铭记在心。然而如今，小聂心中缺失孝字，这便是法院对其进行 惩罚的根本原因。 3再从“义务”切入，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义 务的遵守与履行。 4反面入笔，小聂不孝顺父母有何危害？一个连赡养父母的责 任都拒绝担负的人，如何敢让人相信他能对工作负责？对他人讲 信用？当一个连最基本的义务都不愿履行时，只能通过法律手段 对其进行正当告诫。 5呼应他说，辨证分析，使文章内容得以深化。或许有人会 认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处太不 近人情。诚然如此，但法律姑息一个小聂，还会有千千万万个 “小聂”的出现。因此法院的判决不仅是对小聂的警醒，更是对 全社会的告诫。而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行 为。社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚 守的理念，如今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今