教师版第三单元第一至三节导学案1

1、年级八年级（上册）科目思想品德课型新授课课时1课时课题第三单元 关注经济生活 第一节 我们身边的经济生活教学目标： 感受、体验变化中的经济生活，了解身边的经济生活，理解经济生活离不开法律保障，懂得拿起法律武器维护自己的正当权益。教学重点难点：经济生活需要法律保障 亮点预设：学情分析：【学习过程】一、 预习、导学 1、我国经济生活发生巨大变化的原因之一是我国实行了 的政策。2、实行 以来，我国从 时代迈入了 时代，经济生活日益繁荣、充满活力。3、市场经济越发达，就越需要 。 ，会使人们的 得到更充分保护。每个人都要增强 ，认真学习 ，利用 来维护自己的正当权益。4、什么是WTO？中国加入WTO的

2、时间是 。及对我国经济的影响: 。5、写出一句你熟悉的广告词： 二、展示、研讨（一）预习交流、展示 （二）师生共同探讨 1、写一写：你所知道的新潮商品:2、加入WTO对我们经济生活产生什么影响：3、你参与过哪些经济活动？4、日常生活中有哪些法律保护我们的经济生活？ 三、练习、巩固 1、经济生活的变化，反映在人们的日常用语中。下列词语中，不能反映如今经济生活的是（ ）A绿色食品B电子汇兑C凭票购物D社会保障2、在经济生活中，通过法律手段维护自己的合法权益，可找哪些部门帮助解决问题？（ ）消费者协会 环保局 教育局 法院ABCD3、下列有关经济生活的观点，错误的是（ ）A实行改革开放以来，我们的经

3、济生活出现了日新月异的变化B未成年人没有自己的经济生活C经济越发达，就越需要法律的规范D超市出售过期食品，侵犯了消费者的合法权益。4、下列行为中属于经济生活的是A、给妹妹买铅笔 B、帮妈妈做家务 C、扶老人过马路 D、给奶奶送吃的二、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打，错误的打。）5、我们中学生也有经济生活，如购物、旅游、捐款等等。（ ）6、黄小明同学在商场买了过期食品，在与商场协商不成时，他选择去消费者协会，请求保护自己的合法权益。（ ）7、消费者权益保护法是保护消费者合法权益的一部非常重要的法律。（ ）8、张力计划暑假和父母一起外出旅游，这可以说是张力的一次经济活动。（ ）9、小

4、红说：我们的生活天天如此，我们的经济生活根本没有变化。（ ）三、简答题10、经济生活需要法律保障。请例举你所熟悉的经济生活中的法律法规。（至少3部）10、辨析题我们中学生年龄还小，没有经济生活。课后反思：年级八年级（上册）科目思想品德课型新授课课时1课时课题第三单元 关注经济生活 第二节 我们的财产权利教学目标：了解公民对合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利；了解我们法律只保护财产的所有权；了解公民私有财产的继承权，理解智力成果也属于财产，同样受法律的保护。 教学重点难点： 教学重点：财产所有权，合法权利受法律保护 教学难点：公民享有哪些财产所有权；财产的继承亮点预设：学情分析：【学习过

5、程】二、 预习、导学 1、我们的财产权利包括_。2、财产所有权是指_。3、公民的精神财产主要包括_。4、财产继承的方式主要有：_；在法定继承中，第一顺序继承人包括_。5、依照继承法的规定，遗产继承的顺序：第一顺序： 。第二顺序： 。6、我国宪法规定：“ 保护公民的 。”二、展示、研讨（一）预习交流、展示 （二）师生共同探讨1、P48想一想 回答他能追回泡泡狗吗？为什么？2、邮票是否可以追回？为什么？3、你现在拥有的智力成果权有哪些？4、法定继承 （1）阅读课本50页孙华的案例，帮帮孙华 请问：孙华有继承叔叔遗产的权利吗？写出你的理由。 没有。因为我国继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度

6、。孙华不是第一顺序继承人这里有一种什么样的继承方式？（遗赠）知识链接2： P50信息平台（2）我来做法官（阅读51页龚桥案例）遗产分配原则议一议：龚桥母亲死亡所获得的赔偿金应怎样分配？平均分配我做法官的判决结果和理由分别是什么？知识链接4： 法定继承中遗产分配原则 P51龚桥和外婆都可以继承遗产，这是一种什么样的继承方式？法定继承5、阅读课本51页小华的材料，并分析回答爷爷给小华留下作为教育费的5万元钱在法律上称作什么？（遗产）小华要继承爷爷的财产，这里是一种什么样的继承方式？（遗嘱继承）小华和去世的爷爷分别是什么身份？（继承人与被继承人）财产继承应从什么时间开始？（被继承人死亡时）三、练习、

7、巩固 1、王明把自己的200元压岁钱捐赠给了“希望工程”，这是王明对自己财产行使了A、占有权 B、使用权 C、处分权 D、收益权2、金庸先生以一元钱版权将笑傲江湖转让给中央电视台，这是金庸先生依法行使了对自己财产的：占有权；使用权；处分权；收益权A、 B、 C、 D、3、下列财产的所有权受法律保护的是：李明在路上捡到的500元钱；王刚发表文章获得的500元稿费；黎明的爸爸赌博赢得的500元钱；刘星家卖菜所得的500元钱A、 B、 C、 D、4、李奶奶的老伴早逝，有两儿两女，还有一个哥哥，李奶奶死后，谁有权继承她的遗产A、两个儿子 B、两个女儿 C、两儿两女 D、两儿两女和一个哥哥5、下列财产受

8、国家法律保护的有A、来源不明的财产 B、赌博收入 C、每月的工资收入 D、放高利贷的收入判断题：6、谢美丽把平时积攒起来的零用钱捐赠给残疾人协会，这是他合法地处理自己的财产所有权。 （ ）7、公民一切财产所有权受法律保护。 （ ）8、只有公民的合法的私有财产才能作为遗产被继承。 （ ）10、村民刘某因病去世后，其价值五万元的个人遗产由其兄刘阳支持分配。刘阳的分配方案是：刘阳本人2.5万元；刘某未成年人的儿子2万元；刘某70岁的母亲因跟随刘阳生活所以不用分配遗产；刘某的妻子可能会改嫁，无权分配遗产；余下的0.5万元用做丧葬费，由刘阳管理使用。你认为刘阳制定的分配方案中有哪些不合法之处呢？课后反思

9、：年级八年级（上册）科目思想品德课型新授课课时1课时课题第三单元 关注经济生活 第三节 做理智的消费者教学目标：1、知道中学生是个消费者，要合理消费；2、树立良好的消费观念，做一个理智的消费者；3、知晓消费者享有哪些权益，学会维护自己的合法权益。教学重点难点： 教学难点：如何做一个理智的消费者。教学重点： 消费者的合法权益；学会维护自己的合法权益。亮点预设：学情分析：【学习过程】三、 预习、导学 1、做一个理智的 ，维护我们作为一个 的 ，是关注经济生活的 。2、我们中学生的购买力基本上是依赖于 ，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。3、我国1993年颁布了 ，作为未成年人，应该了解有关法律知识

10、。4、消费维权的途径有：（1）与 协商和解（2）请求 调解、向 申诉，根据与经营者达成的 提请仲裁（3）向 提起诉讼。5、中学生在消费活动中须注意： 消费 消费，还要注意 。二、展示、研讨（一）预习交流、展示 （二）师生共同探讨合理消费 1、写一写：你的零用钱从哪来？2、你的零用钱常用来？ 3、你在选购商品是看重的是：（1）款式 (2) 价格 (3)实惠 (4)包装你通常选择购物的地方是（1）小卖部 (2)超市 (3)专卖店 (4)名品名店维护权益1、阅读材料：假如你购买了一本智慧背囊，回到家一看发现缺页，少了一部分内容。当你去书店要求老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择下列哪种处理方式？A

11、、自认倒霉，下次再不到这来买书了； B、同他讲道理，坚决要求更换；C、向工商局举报； D、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换；2、阅读课本55页 小明和小亮的例子，完成想一想：3、我国有哪部法律保护消费者的合法权益： 消费者权利有：（一）人身、财产安全权 （二）知悉真情权 （三）自主选择权（四）公平交易权 （五）依法求偿权 （六）依法结社权（七）求教获知权 （八）受尊重权 （九）依法监督权4、维权途径：（一）与经营者协商和解 （二）请求消费者协会调解（三）向有关的工商行政管理部门等行政部门申诉（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁（五）向人民法院提起诉讼三、练习、巩固 选择题（每题

12、只有一个最佳选项）1、中学生在经济生活中，属于 （ ）A生产者 B销售者 C消费者 D既是生产者又是消费者2、中学生在选择商品时，该注重的是（ ）是否名牌 是否价廉物美 是否实用 是否符合自己的实际情况 A B C D3、经济生 活离不开法律的保障。下列法律中，哪个法律与经济生活紧密相连 （ ）A消费者权益 保障法 B预防未成年人犯罪法 C环境保护法 D森林法4、黄文亮星期天去超市购买了一盒高档饼干，回家后，发现已过保质期。这时，你认为他可以（ ）去超市找相关人员，要求退货 算了，忍气吞声，自认倒霉 去超市协商不成，找当地消费者协会调解 找人去超市大吵大闹，扰乱超市秩序5、“消费者权益保护日”和消费者维权热线电话是 （ ）A、每年的5月1日、 110 B、每年的3月15日、12315C、每年的3月15日、12358 D、每年的12月4日、123486、一些中学生的电脑、MP3、电子词典等“现代化装备”不断升级，由此带来的“消费外支出”迅速增长。引发这些中学生消费行为的心理最可能是（ ） A、从众心理 B、求异心理 C、攀比心理 D、求实心理7、一些不法之徒每天从城市下水道中捞取大量带油脂的