人教统编版三年级语文下册《第4单元15 小虾》优质PPT精品公开课件

1、1515* * 小小 虾虾 你养过小动物吗？你养过小动物吗？ 新课导入新课导入 虾的种类虾的种类 河虾河虾草虾草虾对虾对虾龙虾龙虾 新课导入新课导入 自由朗读课文，读准字音，读顺句子，自由朗读课文，读准字音，读顺句子， 读通课文，给自然段标上序号，说说第读通课文，给自然段标上序号，说说第3 3自自 然段主要写了什么。然段主要写了什么。 初读课文初读课文 初读课文初读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 一口缸一口缸 空隙空隙 掀开掀开 稍带稍带 追逐追逐 末端末端 钳子钳子 搏斗搏斗 较大较大 腹部腹部 我会读我会读 初读课文初读课文 一口一口缸缸 空空隙隙 掀掀开开 稍稍带带

2、 追追逐逐 末末端端 钳钳子子 搏搏斗斗 较较大大 腹腹部部 nnxxxinxin mmqinqin bbjiojioff shoshozhzh 捕捕 虾虾 缸缸 掀掀 隙隙 末末 较较 搏搏 腹腹 钳钳 稍稍 逐逐 多音字多音字 好好 （ ）好孩子）好孩子 （ ）勤奋好学）勤奋好学 hoho hoho 初读课文初读课文 hoho hoho 他勤奋好（他勤奋好（ ）学，）学， 待人友好（待人友好（ ）。）。 hoho hoho 优点多的或使人满意的，跟优点多的或使人满意的，跟“坏坏”相对。友相对。友 爱、和睦。易于，便于。完，完成。副词，爱、和睦。易于，便于。完，完成。副词， 很，甚。表示赞许

3、、应允或结束等口气的词。很，甚。表示赞许、应允或结束等口气的词。 爱、喜欢。爱、喜欢。 u 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的 时间。时间。 u （动作、言论等）剧烈。（动作、言论等）剧烈。 u 全身；浑身。全身；浑身。 u 追赶。追赶。 词语解释词语解释 【空隙空隙】 【激烈激烈】 【通体通体】 【追逐追逐】 初读课文初读课文 读课文第读课文第1 1自然段，说说你有怎样的感受。自然段，说说你有怎样的感受。 这一自然段的描写非常具有画面感。生动的语这一自然段的描写非常具有画面感。生动的语 句让读者眼前浮现出一幅画面，如临其境。句让读者眼前浮现出一幅画面

4、，如临其境。 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了 大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落 在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不 正好用来养小鱼小虾吗？正好用来养小鱼小虾吗？ 品读课文品读课文 品读课文品读课文 作者一共写了几种小虾？分别是什么样的？作者一共写了几种小虾？分别是什么样的？ 虾的名称虾的名称体貌特征体貌特征 才长大的小虾才长大的小虾通体透明通体透明 千年虾千年虾 稍带灰黑色，甚至背稍带灰黑色，甚至背 上、尾巴上还积着泥，上、尾巴上还积着

5、泥， 长着青苔长着青苔 齐读第齐读第3 3自然段，然后运用已学的方法自然段，然后运用已学的方法 概括第概括第3 3自然段的大意。自然段的大意。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 品读课文品读课文 受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？请受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？请 你用你用“_”画出相关语句。这些句子表画出相关语句。这些句子表 现了小虾怎样的特点？现了小虾怎样的特点？ 这些句子表现了小虾受到惊扰这些句子表现了小虾受到惊扰 后生气、凶猛又有趣的特点。后生气、凶猛又有趣的特点。 品读课文品读课文 请根据课文的内容将下面的横线部分补请根据课文的内容将下面的横线部分补 充完整。充完整。 第第3 3自

6、然段的构段方式是自然段的构段方式是_，这段，这段 文字是围绕着第文字是围绕着第_句来写的，主要写了句来写的，主要写了 _。 总分总分 1 1 缸里的小虾十分有趣缸里的小虾十分有趣 品读课文品读课文 围绕这句话，先写了小虾围绕这句话，先写了小虾_的的 样子，接下来写小虾样子，接下来写小虾_的有趣表的有趣表 现，重点描写了小虾生气时现，重点描写了小虾生气时_、_、 _、_是怎样的，整段文字轻松诙是怎样的，整段文字轻松诙 谐，把小虾的谐，把小虾的“_”表现得淋漓尽致。表现得淋漓尽致。 悠闲自在悠闲自在 受到惊扰后受到惊扰后 腿腿钳子钳子 胡须胡须眼珠子眼珠子 有趣有趣 品读课文品读课文 作者对小虾有

7、着怎样的情感？你是从哪作者对小虾有着怎样的情感？你是从哪 些地方感受到的？些地方感受到的？ 作者很喜欢小虾。他把小虾带回家精心作者很喜欢小虾。他把小虾带回家精心 饲养。为了让小虾生活得更快乐，去采水草、饲养。为了让小虾生活得更快乐，去采水草、 捡石块放在缸里。小虾在作者的照顾下，生捡石块放在缸里。小虾在作者的照顾下，生 活得很舒适，甚至繁殖出了后代。活得很舒适，甚至繁殖出了后代。 看虾看虾 捉虾：养在缸中捉虾：养在缸中 小虾小虾 受到惊扰受到惊扰生气生气 不受干扰不受干扰悠闲悠闲 采水草、捡石块采水草、捡石块 惹人喜爱惹人喜爱 活泼有趣活泼有趣 打架打架激烈激烈 结构梳理结构梳理 外形外形 繁

8、殖繁殖 照顾虾照顾虾 课堂小结课堂小结 本文以第一人称叙述了本文以第一人称叙述了“我我”养虾养虾 过程中的所见、所闻和所感，写出了小过程中的所见、所闻和所感，写出了小 虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的 喜爱之情。喜爱之情。 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 齐白石画虾齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青 虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅 逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进

9、退， 游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以 后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。 八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百 幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。 拓展一拓展一 返回返回 拓展二拓展二 龙游浅水遭虾戏，龙游浅水遭虾戏， 虎落平阳被犬欺。虎落平阳被犬欺。 【译文译文】蛟龙游到水浅的地方，小虾蛟龙游到水浅的地方，小虾 米也敢戏弄它；老虎离开深山，流落到平米也敢戏弄它；老虎离开深山，流落到平 原地区，连狗都会过来欺负它。原地区，连狗都会过来欺负它。比喻一个比喻一个 人在失势后被弱小的人所欺压。人在失势后被弱小的人所欺压。返回返回 画一画：画几只小虾。画一画：画几只小虾。 读一读：有感情地朗读课文。读一读：有感情地朗读课文。 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。 写一写：写一种你喜欢的小动物。写一写：写一种你喜欢的小动物。 （选择两项完成）（选择两项完成） 课后作业课后作业 课堂作业课堂作业 1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练