学前儿童发展心理学延迟满足教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计授课教师所在院校授课章节第十二章学前儿童个性的发展第三节延迟满足授课教材学前心理学教学内容分析木节段主要教学内容是学前儿童发展心理学第九章中 的第二节学前儿童延迟满足的发展中的内容，主要从延迟满足 的概念，延迟满足的重要性及秘诀三大方而进行讲解，为后面 知识的学习和掌握打下基础。学生学情分析木课授课对象是学前教育专业学生，在前面的学习中己经 掌握学前儿童心理发展的总括性知识，初步了解了学前儿童心 理发展所涉及的相关概念，学习了学前儿童个性发展的概述与 学前儿童个性倾向性的发展。通过这节课的学习，使得学生掌 握幼儿发展的规律和特点，为学生今后从事幼儿园工作奠定基 础。教学目标1理解并掌握

2、延迟满足的概念，如何做到掌握学前儿童自我控 制能力的形成的心理机制，了解学前儿童自我控制发展的特 点。2通过学习延迟满足实验，运用转移注意力方法帮助学前儿童 提高自制力。教学重点理解掌握延迟满足实验，并掌握学前儿童自制力发展的特点。教学设计教学难点通过学习延迟满足实验，能够设计小实验帮助学前儿童提高坚 持性、自制力。教学策略及方法讲授法、讨论法、提问法教学过程教学环节教学设计导入新课一在上课之前我们先看一段小视频：延迟满足经典范式视频， 同学们要带着问题看视频，思考：1视频中儿童的年龄是否相同？2不同年龄的孩子表现有什么不同？3实验中孩子们是如何抵制棉花糖的诱惑的？教学设计讲授新课二总结视频的

3、内容，引出延迟满足的概念延迟满足是指为了以后获得更大的报偿而延迟立即就可 得到的满足。我国学者提出儿童自我控制的特点主要表现在坚持性和 自制力上。自制力表现为控制冲动，抗拒诱惑。延迟满 足实验室研究学前儿童自制力的经典实验范式。三延迟满足的秘诀一转移注意力在视频中儿童是怎么做的呢？四自控能力的心理学机制冷系统热系统五 利用转移注意力的办法帮助学前儿童提高自我控制 能力布置作业一复习延迟满足相关知识，对课堂内容进行概括总结。二在网上查找更多关于延迟满足的内容，下节课分享。教学后记通过本节课的学习，使学生们对学前儿童个性心理学特 征的发展中学前儿童自控能力发展中延迟满足能力的发 展有了深入的了解，通过视频导入，讲解，让学生们在 理解延迟满足概

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