小学四年级(下册)英语预习提纲

1、小学四年级英语下册Unit 1预习提纲课题：Unit 1Our school我们的学校ALet slearnLet sdoReadandwrite（ No.1 ）预习内容及要求一、课本 P41、听 Let s learn录音 , 跟读 3 遍。要模仿语音和语调。2、小提示：Where is the canteen?食堂在哪里？It s on the first floor.它在一楼。first第一 ，用时前面加the ；one数量 1，前面不加 the如： the first classroom第一间教室one cake一个蛋糕表示在几楼时用on3、做下列单词卡：（用笔记本大的纸， 正面画四线

2、三格写单词， 反面写意思） playground teacher s office library garden canteen4、看 Let sdo 部分。根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读、做动作（ 2 遍）。小提示： water浇水hand in上交eat吃二、课本 P61、听 Read and write录音 3 遍，跟读对话 3 遍。2、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。3、小提示：this这，这个。距离近that那，那个。距离较远。如： This is my mother.这是我的妈妈。That is your father.那是你的爸爸。.小学四年级英语下册U

3、nit 1预习提纲课题：Unit 1Our school我们的学校ALet stalkLetsplay(No.2)预习内容及要求.课本 P51、自己读 Let s talk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。重点跟读生词、生句。3、再读对话，口头翻译对话意思。4、链接：have有；吃This way， please.请走这边。5、翻译： Do you have a library?Do you have lunch at school?6、回答下列问题。How many students are there in Chen Jies cl

4、ass? (用数字回答 )Where is the canteen?要介绍你的教室和远处的操场，你要说：（这是你的教室）：（那是我们的操场）：小学四年级英语下册Unit 1预习提纲课题：Unit 1Our school我们的学校BLet s learn Lets chant Read and write(No.3)预习内容及要求一、课本 P71、听 Let s learn录音，跟读单词和句子3 遍。.2、做下列单词卡：（正面画四线三格写单词，反面写出汉语）art roomcomputer roommusic roomgym washroom TV room3、链接：second第二；two数量

5、 2 （用法同 first、one 相同）4、听 Let s chant录音，跟读 2 遍，然后找出功能室的功能并连一连。art roomplaycomputer roomdraw picturesmusic roomwatch TVgymsing and danceTV roomplay computer二、课本 P91、听 Read and write录音，跟读对话3 遍。然后边读边说一说对话意思。2、链接：map地图3、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。小学四年级英语下册Unit 1预习提纲课题：Unit 1Our school我们的学校B Let s talkGoodt

6、o know(No.4)预习内容及要求一、课本 P81、自己读 Let s talk对话，划出不认识的单词和句子。.2、听 Let s talk录音，跟读对话 3 遍。重点跟读生词、生句。3、再读对话，口头翻译对话的汉语意思。4、翻译下列句子Is this the library?Yes , it is.Is that the art room?No, it isnt.The art room is on the first floor.5、链接This is the gym.这是体育馆。That is the washroom.那是洗手间。6、总结归纳：This is.That is.变问句

7、时，只需把调换位置或者：把提前。不论是 Is this? 还是 Is that.?回答一律用或（肯定回答）：（否定回答）：（二）课本 P12看 Good to know 中的六幅图，仔细观察，看一看都是介绍了哪些规章制度，口头说一说，然后写在课本上。请同学们记住这些规定！只有我们都来遵守学校的这些规章制度，积极的爱护我们的学校，我们的学校才能更加美丽。小学四年级英语下册Unit 2预习提纲课题：Unit 2 What time is it?几点了？ALet slearnLet sdoReadandwrite( No.1)预习内容及要求.一、课本 P161、这是张朋美好的一天。 看图片中的钟表，

8、 分别是几点（What timeis it? ）看张朋在干什么？2、听 Let s learn录音，跟读单词和词组5 遍。跟读句子 3 遍。3、做下列单词卡：breakfast lunch dinnermusicclass EnglishclassP.E.class4、链接：What time is it?几点了？（ What time对时间提问）It s nine o clock. 九点钟了。 It s time for English class.该上英语课了。oclock ，如 7:00seven回答时间时，如果是整点钟，在数字后面加oclock8： 25eight如果不是整点，则分别表

9、达出几时几分即可。如：twenty-fiveIt s time for.到做某事的时间了。后面跟所做的事情。如： It s time for lunch.该吃午饭了。It s time for music class.该上英语课了。5、看 Let s do 部分，根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读句子2 遍，跟着做动作。小提示： jump and run跑跑跳跳read and write读读写写Sing and dance唱歌跳舞( 二) 课本 P181、听 read and write录音，跟读对话2 遍，然后根据对话内容选出相应的图片。小提示： That one is correct

10、.那个是正确的。2、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。小学四年级英语下册Unit 2预习提纲.课题： Unit 2 What time is it?几点了？ALet stalkLet splay( No.2)预习内容及要求一、课本 P171、自己读 Let s talk对话，划出不认识的单词和句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话3 遍。 重点跟读生词和生句。3、小提示：School is over.放学了Just a minute.再多玩一会儿Go home, kids.孩子们，回家吧！Let s run. 咱们快跑。4、再读对话，口头翻译对话意思。5、英译汉：Le

11、t s go to the playground.What time is it?It s nine ten.It s twelve oclock.Its six forty.It s eleven five.小学四年级英语下册Unit 2预习提纲课题：Unit 2 What time is it?几点了？.BLet slearnLet schantReadandwrite（ No.3）预习内容及要求一、课本 P191、看 Let s learn 的时间，分别是几点，试着用英语读出来，并翻译其中的词组。2、听 Let s learn录音，跟读单词和句子3 遍。注意时间的读法。3、做下列词组卡片

12、：get up go to school go home go to bed 4、小提示：It s time to go to school.该去上学了。或者说Its time for school.该去上学了。类似： It s time to go to bed.It s time for bed.该去睡觉了。所以It stime to动词或动词词组It stime for 名词5、听 Let s chant录音，跟读 2 遍，说一说句子的意思。二、课本 P211、听 Read and write录音，跟读对话 3 遍。2、尝试用英语读出下列时间：8:30 9:45 2:50 11:05 4

13、:203、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。4、小提示：tick钟表的滴答声Can I have a try?我能试一试吗？Where is the short hand?短针在哪里？小学四年级英语下册Unit 2预习提纲.课题：Unit 2 What time is it?几点了？BLet stalkLet sfindoutGood toknow（ No.4）预习内容及要求一、课本 P201、自己读 Let s talk对话，划出生词和生句。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。 重点跟读一下生词和生句。3、口头翻译对话意思。4、根据对话完成下列句子It s

14、 6:30. Its timeto.It s.It s time to go to school.It s 8:00. Its time for.5、温馨小提示：要制定好自己的作息时间。否则，你也要像Mike 一样手忙脚乱的。6、看 Let s find out的表格，这是两部电影（蜘蛛侠、哈里波特）的放映信息（时长、场次），想一想 Sarah 和 Chen Jie 可以看哪部电影，选出来。小提示： We must be home by 6 o clock.我们必须 6 点前回到家。二、课本 P24看 Good to know 部分，思考：当北京时间2：00 时，伦敦、纽约、悉尼各是几点钟？由

15、此可以总结出，同一时刻，不同的地区，时间是不一样的。.小学四年级英语下册Unit 3预习提纲课题：Unit 3Is this your skirt?这是你的裙子吗？A Let s learn Let s do Read and write（ No.1）预习内容及要求一、课本 P281、听 Let s learn录音，跟读单词（ 3 遍）。2、做下列单词的单词卡： （正面画四线三格写单词，反面写出汉语）jacket shirt sweater skirtdress T-shirtredblue yellowgreen white3、读一读，连一连jacket毛衣shirt夹克衫sweater裙子

16、skirt衬衫dressT恤衫T-shirt连衣裙4、看 Let s do指令，根据图画理解指令的含义。5、听 Let s do录音，跟着做动作（ 2 遍）。6、小提示：put on穿上take off脱下 fold折叠hang up把 挂起put away把 收拾起来二、课本 P301、听 Read and write录音，跟读对话（ 3 遍）。2、在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。3、思考下列句子的意思，并回答。Is this your T-shirt? _, _ _ _.(是的，它是 .)_, _ _ _.(不，它不是 .)4、小提示：This small one ？这个

17、小的吗？one是代词，不同于数字 “一”。.小学四年级英语下册Unit 3预习提纲课题： Unit 3Is this your skirt?这是你的裙子吗？ALet stalkLet splay（ No.2）预习内容及要求一、课本 P291、试读 Let s talk对话，划出不认识的单词或句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。（注意语调的变化）3、口头翻译对话大意。4、英译汉：Where is my skirt? _?What colour is it? _?Whose is it? _?5 、链接：疑问词：whose 谁的who谁where在哪里如： Whose p

18、encil is that?那是谁的铅笔？Whose dog is this?这是谁的狗？Who is she?她是谁？.小学四年级英语下册Unit 3预习提纲课题：Unit 3Is this your skirt?这是你的裙子吗？BLet s learn Lets chantRead and write（ No.3）预习内容及要求一、课本 P311、听 Let s learn录音，跟读单词（ 3 遍）。2、制作下列单词的单词卡：jeans pants shorts socks shoesskirtshirt jacket dress3、读一读，连一连jeans长裤pants短裤shorts牛

19、仔裤shoes袜子socks鞋子思考：为什么 jeans ,pants ,shorts, shoes, socks这几个词词尾都有s?4、看 Let s chant歌谣，圈出服装类名词。5、听 Let s chant录音。（2 遍）二、课本 P331、听 Read and write录音，跟读对话（ 3 遍）。2、口头翻译对话大意，把不理解的句子画下来。3、在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。4、小提示：Hurry up.赶快。Just a minute.等一会儿。.I have a new dress for my birthday party.我有一件为生日聚会准备的新连衣裙

20、。for为了，表示目的。如： This gift is for you.这件礼物是给你的。小学四年级英语下册Unit 3预习提纲课题：Unit 3 Is this your skirt?这是你的裙子吗？BLet stalkLet sfindout（ No.4）预习内容及要求一、课本 P321、试读 Let s talk对话，划出不认识的单词或句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。3、口头翻译对话，理解大意。4、英译汉： What are they? _?These are your baby pants._.They are so small._.结合上下文语境，试着翻

21、译下面两句话：And those are my shoes ?？But what for ?？5、链接this这，这个（单数）these这些（复数）that那，那个（单数）those那些（复数）如： This is my skirt.这是我的裙子。These are my pants.这些是我的长裤。.That is your sweater.那是你的毛衣。Those are your socks.那些是你的袜子。小学四年级英语下册Unit 4预习提纲课题： Unit 4 Its warm today.今天天气暖和 .ALet slearnLet splayReadandwrite（ No.1

22、）预习内容及要求一、课本 P461、听 Let s learn录音，跟读单词（ 3 遍）。2、做下列单词的单词卡：weather cold warm cool hot3、连一连cold暖和的hot寒冷的cool天气warm炎热的weather凉爽的4、猜一猜： weather report是什么意思？图画中的人物在干什么？5、试着译出下列词汇和句子HarbinBeijingLhasaHong kongIts cold in Kunming .二、课本 P482、 读对话，划出不认识的单词或句子。 听 Read and write录音，跟读对话（ 3 遍）。 在四线三格里抄写课本上的单词和句子并

23、写出汉语意思。. 小提示：Let s playfootball.咱们踢足球吧！Come on,Zoom.快点儿， Zoom.They are on your feet.他们在你的脚上。小学四年级英语下册Unit 4预习提纲课题：Unit 4 Its warm today.今天天气暖和 .ALet stalkLet schant（ No.2）预习内容及要求一、课本 P471、试读 Let s talk对话，划出不认识的单词或句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。3、口头翻译对话大意。4、英译汉：Can I wear my new shirt today? _?Yes, y

24、ou can. _.No, you can t._ _.It s cold today._.归纳总结：.对 Can I ？句型如何回答？其肯定回答和否定回答分别是什么？5、看 Let s chant 歌谣，圈出表示天气状况的形容词，并大声读出来。听 Let s chant录音，跟着唱歌谣 , 并做动作。（ 2 遍）6、体会这些语气词的含义：mmm phew ooooh brrr小学四年级英语下册Unit 4预习提纲课题：Unit 4 Its warm today.今天天气暖和 .BLet slearnLet sdoReadandwrite（ No.3）预习内容及要求一、课本 P491、听 Le

25、t s learn录音，跟读单词（ 3 遍）。2、制作下列单词的单词卡：rainy snowy windy sunny cloudy3、读单词，并画出下列天气状况的图标。rainysnowycloudywindysunny4、归纳总结： sunsunnysnow snowyrain rainycloudcloudywindwindy（注意上述词汇的汉语差别）英语中名词变形容词一般在词尾加_. 但是sun 要双写 _再加_.5、看 Let s do指令，根据图画理解指令的含义。6、听 Let s do录音，跟着做动作（ 2 遍）。小提示： open up 打开 hold on抓紧take拿 带二

26、、课本 P51.1、听 Read and write录音，跟读对话（ 3 遍），并画出不理解的句子。2、口头翻译对话大意。3、在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。4、试着译出下面的句子：What s the weather like there ?小学四年级英语下册Unit 4预习提纲课题：Unit 4 Its warm today.今天天气暖和 .BLet stalkLet sfindout（ No.4）预习内容及要求一、课本 P501、试读 Let s talk对话，划出不认识的单词或句子。2、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍）。3、口头翻译对话。4、英译汉：

27、 What are you doing? _?Not much._.Whats the matter?_?I have to close the window._.5、链接 How about=What about 怎么样？.如： My father is a worker. How about your father?How about New York ?纽约（的天气）怎么样？ Whats the matter? 怎么了？ have to 不得不；必须如： I have to do my homework.6、小提示： Let s make a snowman .让我们一起来堆雪人。小学四

28、年级英语下册Unit 5预习提纲课题： Unit 5 How much is it？ALet slearnLet schantReadandwrite（ No.1）预习内容及要求.一、课本 P581、听 Let s learn录音，跟读单词。（3 遍） ( 注意 expensive 的读音以及这四个新单词的词性。)2、动动手：制做下列单词的单词卡： （注意单词要在四线三格内书写）colourfulprettycheapexpensive3、读一读，连一连。colourful便宜的pretty昂贵的cheap色彩丰富的expensive漂亮的；可爱的4、看 Let s chant 歌谣，根据图画

29、理解小歌谣的含义，圈出描述衣服的形容词，并大声读出来。5、听 Let s chant录音，吟唱歌谣。（ 2 遍）6、译出句子：How much is that colourful dress？二、课本 P601、试读 Read and write对话一遍。（通过比较小动物们的体型特征，回忆 big 、small 、 long 等形容词。）2、听录音并跟读对话。（ 3 遍）（注意听听小动物们各自用的是什么形容词。）3. 抄写课本 60 页的四会单词和句子。（ 1 遍）、4. 思考下列句子的意思，并对第 2 句话作出回答。 This shirt is nice. It fits me well.

30、How much is it?（十元。）小学四年级英语下册Unit 5预习提纲课题： Unit 5 How much is it？ALet stalkGroupwork（ No.2）.预习内容及要求一、课本 P591、听 Let s talk录音，跟读对话（ 3 遍），注意单词的发音。2、口头翻译对话大意。新句型： How much is this dress?（How much ?用来询问价格）3、英译汉：How much is this dress？?Can I help you？?It s too expensive.。4、小提示： Can I help you?这个句子在不同的场所具有

31、不同的含义，在本对话中是商店的售货员与顾客谈话时使用的句子，可以翻译为：您要买什么？too:太，非常（程度深到让人难以接受。 ）very:很，非常（深的程度在可以接受的范围之内。）The box is too big.这个盒子太大了。（大到不能搬运。）The box is very big. 这个盒子很大。（虽然很大，但是还可以搬运。 ）5、仔细观察 Group work 中的插图，结合第三单元学过的有关颜色和衣服名称的知识（如skirt、 shirt等）和同学或家长练习对话。（注意用上通过预习学会的形容衣服的新单词。）小学四年级英语下册Unit 5预习提纲课题： Unit 5 How muc

32、h is it？BLet slearnLet sdoReadandwrite（ No.3）.预习内容及要求一、课本 P611、听 Let s learn录音，跟读单词（ 3 遍）。（注意这些单词的复数形式s 的不同读法。）2、制作下列单词的单词卡： （注意单词要在四线三格内书写）bootsslipperssandalssneakers3、读一读，连一连boots拖鞋slippers靴子sandals凉鞋sneakers胶底帆布鞋；网球鞋4、想一想：为什么 boots 、slippers、sandals 和 sneakers 这几个单词的词尾都有 s ?5、小提示： a pair of 常用来修

33、饰成双成对或两个对称个体组合在一起构成的事物，如：鞋子，袜子，手套，眼镜等。所以 I want a pair of sneakers. 可以译为：我想要一双网球鞋。6、看 Let s do指令，根据图画理解指令的含义。7、听 Let s do录音，并跟随节奏做动作（2 遍）。3、小提示：put on ：穿上wiggle: 扭动，摆动puddle:水坑toes ：脚趾splash：溅水，溅湿二、课本 P631、听 Read and write录音，并跟读对话。（3 遍）2、口头翻译对话大意。3、抄写课本 63 页的四会单词和句子。（1 遍）4、汉译英：它们多少钱？?它们三元。5、小提示： I a

34、lso want ten bananas. 我也想要 10 根香蕉。also和 too 的意思相似，都表示“也”。如： I am also here.我也在这儿。小学四年级英语下册Unit 5预习提纲.课题：Unit 5 How much is it？BLet stalkGroupwork(No.4)预习内容及要求一、课本 P621、试读 Let s talk对话，划出不认识的单词或句子。2、听 Let s talk录音，并跟读对话。（3 遍）3、口头翻译对话，理解大意。4、英译汉：A pair of sneakers for my son.Are they all right?Are the

35、y nice?How about this pair?5、小提示： What size?Size five.此句用于询问衣服、鞋等的尺码。这是一种省略问法。通常上文已经提到过的物品名称时，在下文中为避免重复，多用省略句式。句子的完整形式为： What size of + 物品？ . 的尺码是多少？如： What size of these shoes?这双鞋是多大码的？ Size four. 四码。 Are they all right?它们合适吗？We ll take them .我们买下（它们）了。6、仔细观察 Group work 中的插图和表格，结合以前学过的有关衣服名称的单词和同学或

36、家长练习对话。句型： How much are? They areyuan .小学四年级英语下册Unit 6预习提纲.课题： Unit 6 At a farmALet slearnLet sdoReadandwrite( No.1)预习内容及要求一、课本 P701、听 Let s learn录音，跟读单词。（3 遍）注意： horse 与 house 的发音区别和lamb 的发音。2、制做下列单词的单词卡： （注意单词要在四线三格内书写）sheep goat horse lamb hen cow 3、读一读，连一连。sheep山羊goat母鸡horse奶牛lamb小羊；羊羔hen马cow绵羊4

37、、看 Let s do指令，结合图片猜测要做的动作是什么。5、听 Let s do录音，并随着节奏做出动作。（2 遍）小提示： feed: 喂食ride:骑milk:挤奶shear:剪（羊）毛二、课本 P721、读 Read and write部分，划出不认识的单词或句子。2、听录音，跟读对话（ 3 遍）。3、抄写课本 72 页的四会单词和句子。（1 遍）4、思考下列句子的意思。How many geese can you see?Let me see.Three.提示： goose 鹅（单数） geese 鹅（复数）5、 Are they ducks ?的肯定回答 :,.小学四年级英语下册Unit 6预习提纲课题： Unit 6 At a farmALet stalkLet splay( No.2)预习内容及要求一、课本 P711. 试读 Let s talk 对话，划出不认识的单词或句子。2. 听 Let s talk 录音，跟读对话（ 3 遍）。3. 口头翻译对话，理解大意。4. 英译汉：Are they horses?Yes