师德师风个人总结

1、师德师风个人总结教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自 己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好 的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家 长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面 都力争“为人师表。一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟 不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不 断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途 径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己 的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学 习，才能不断提

2、升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主 要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力 的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进 教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德髙 尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道 德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段， 更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力 量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。每位教师要重视感情上的熏陶。W在教育教学过程中要特别注 意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育

3、教学中的 一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点， 不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱， 爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的 严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践 中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支 撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着 强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体 察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展 的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶 先生“千教万教，

4、认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的 追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能 成为学校“师德”标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同 时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个 字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽 容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有 这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师 优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风 潜入夜，润物细无声。师德师风学习总结这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人 总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，

5、我对师德师 风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改 方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起 一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉 献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职 业是“人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要认真完成 教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱 心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育 人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师 职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关

6、系着学生自由而 全面发展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心， 正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一 种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及 事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职 业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣 的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教 师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献， 认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一 行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。在我而言，就是

7、做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自 觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治 上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教 师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基 础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生 具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。二、严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒作为教师首先应该严于律己，对自 己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断 学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认 真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学 识与道德水平即师德，在潜移默化中

8、直接或间接的影响着学生， 也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不 断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方 法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理 论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自 我，丰富人生。再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为 父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护 学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身 份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德 于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。学生尊你为 父，你自己千万不要

9、把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还 念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于 学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父” 是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为 “父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己 或去借学生的“光”。，师德师风总结2020年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教 师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学 习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到： 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师 风不好，虽然有时会

10、在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤” 的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好， 特别是与社会上的不良风气沆潼一气，其危害性就大了。这时的 师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师 风就演变为教育行业的不正之风了。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础 上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不 良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，做为一名教育 工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。1爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔

11、，不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。2. 尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我 们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把 学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意 学习这个老师所传授的各种知识。3. 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的 知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如 果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断 的学习，积极学习，不断开辟新教法。4. 以身作则。教师的言行对学生的思想、行为