幼儿园班级工作总结

1、幼儿园班级工作总结幼儿园班级工作总结在园领导的关怀指导下，在同志们的热情帮助下，在同班级 两位教师的积极配合下，我班圆满完成保教任务，现总结汇报如 下：一、班况分析 我班现有幼儿52名，实到人数46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入园幼儿1 1人，中班 新学期开始时，我们对幼儿的各方面发展水平进行了摸底调查， 并分析原因，针对我班幼儿绘画能力和语言表达能力发展的不 足，本年度的工作重点是：在强化幼儿常规培养的基础上，着重 培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。为此，我和我班刘新燕老 师，于艳艳老师共同制定了严密的保教工作计划，并取得了一定 的成效。一.做好班务工作1.作好上传下达的传承工作。

2、幼儿园的工作 千头万绪，非常繁琐，作为一名班长，在做好教养工作的同时， 还要配合园领导搞好园务工作，上情下达，根据园所工作运行安 排，认真指定各类计划，积极主动的完成各项工作，做到人尽其 则。每次班组长会议后，立即召开班级小组会议，根据园内安排 进行讨论，做出进一步工作计划，并及时把班内教师的要求和建 议庾馈给领导，以得到积极回应。2. 配合保健师作好班级卫生保健工作。新生入园工作；新 入园幼儿查体；配合保健师做好预防接种工作；幼儿健康性查 体；执行一人一巾一杯制度；作好活动寝室和幼儿用品消毒工 作；教幼儿坚持两餐一点后用淡盐水漱口，预防齬齿并取得了一 定的成效。W3积极开展卓有成效的家园联系

3、工作(1)家长会 学期初召 开家长会，向家长汇报上学期工作，分析幼儿成长情况，介绍本 学期工作安排和幼儿园有关的规章制度，接纳吸收家长的合理化 建议，共同制定教育计划。(2) 开办家长园地通过家长园地栏目向家长介绍最新育儿 动态，先进教育理念，科学的育儿方法，教师的教育笔记展示， 家长论坛中大家七嘴八舌话家教(3) 家长开放日活动 本学期我班开展了家长开放日活动向 家长展示了英语、游戏识字、美术、讲故事学思维、三型学具、 六型学具的教育活动,并请家长细心观察发现我们教育中的 不足之处，活动结束后，家长纷纷诉说自己的感想，马梦迪的妈 妈说：我以为这么大的孩子画不出什么的，你们班的小朋友画画 的真

4、好，我家梦迪您可得多费心。姜安迪的妈妈在听了于艳艳老 师的学具课后要求每天把学具带回家练习，游戏识字课后，家长 对课堂上孩子良好行为习惯的养成感叹不已，观摩活动使家长不 但了解了幼儿在幼儿园的生活学习情况，也让他们体会到了教师 的辛勤工作和辛苦，他们抢着帮配班老师到垃圾、刷碗、扫地， 还激动的说：原来以为幼儿园的老师就是看着孩子别碰着、别饿 着，没想到老师的工作真辛苦，还让他们看清了自己的孩子和其 他幼儿的不同之处。(4) 温馨的家园联系册我班建立了家园联系册，平等的面对 家长，真诚的倾听他们的意见和建议，并把孩子在园的表现及时 的反馈给家长，共同商讨如何做才能更好的促进幼儿的成长。我 把张圆

5、梦小朋友在园的进步情况一一写在了联系本上：张圆梦的 进步是令人惊喜的从一入园的哭闹不止到能独立吃饭，从坐在椅 子上观察别人活动到加入到孩子中去活动。这个过程虽然比别的 孩子漫长一些，但是对她本身来说是经过多少的焦虑不安无助才 达到的。今天区角活动时她自己选择了玩具角，这说明她已经主 动的进入到幼儿园生活中来了，而且，每一件事都做的非常认 真，成了其他小朋友学习的榜样申报自立课题的确定和实施三、保教工作1.保育工作。“健康第一的思想由来已久，纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约 翰.洛克认为人生幸福有一个简短而充分的描述

6、：健全的心智寓于 健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。 因此，我们制定了严密的保教计划，在工作中，帮助幼儿树立正 确的健康观念，保证幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定愉 快；生活卫生习惯良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保 健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 等。3.优化教学环境，以幼儿为本，发展幼儿各种能力。根据纲要 提出的崭新教育理念和相对划分的五大领域目标遵循幼儿的生长 发育规律及年龄特点，制定学期教育计划、月计划、周计划、日 计划，把教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节，为幼儿创设一个 宽容关爱接纳的环境，使每个幼儿都能在自身的水平上得到提 高。

7、我曾经在WTT看到这样一句话：能力有限，努力无限。对于 工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我自己比原来的自 己工作的更好。我热爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们， 我会更加努力。幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结忙碌的一年又这么匆匆的过去了。XXXX年年上学期双星宝 贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动 脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作，有收获，同样也有不 足。现总结如下：“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少教师在幼儿科学活动 的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的 问题我都不能解答，怎么去教他们

8、？ ”也有部分教师苦于找不到 好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题展开了探索。一、培养兴趣九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。1. 环境创设：开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相 对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，观察 角，动手天地等等。受幼儿的欢迎。2. 日常生活中的随机提问 科学是和生活息息相关的， 平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿一 些科学问题，请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求 家长的帮助，让家长也参与到进来，努力达到家园互动。3. 讲科

9、学故事将给孩子一些易于理解的科学和科学家的 故事，让孩子能初步了解简单的科学知识，学习科学家们的探究 精神。二、开展第一次主题活动 十月：开展主题活动我 喜爱的水果，通过看，闻，尝，摸等方式认识观察对 象的 多样性。1. 从幼儿对天天吃水果产生的好奇：“人为什么要吃水 果” ”、“水果是怎样种出来的？ ”出发带领幼儿走进水果的世 界。创设各种开放式的学习环境，引导幼儿了解水果的种类、味 道、营养价值，享受品尝水果的乐趣，并养成科学的吃水果习 惯。活动中鼓励幼儿大胆思考、提问，培养幼儿与家长、同伴合 作完成任务，学会协商的能力。2. 学习水果歌.从儿歌里初步了解不同水果的特性.如: 香蕉弯弯象月

10、亮，西瓜圆圆象皮球等等.目的让幼儿从儿歌里能大 致了解水果的特征.3. 认识常见水果.实物教学.让幼儿用摸, 闻，尝的方法猜测是哪种水果.教师支持幼儿用各种不同的表现手 法，如：美工、建构、游戏、音乐等技能表现自己对水果的认 识，提高了幼儿的表现能力。开展了各种亲子制作、社会调查、 观察实践、成果展示等活动，为幼儿提供了展示自己、发展能力 的平台。用这种类似游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓厚，参与更 积极.这让孩子们对科学课更感兴趣，从而喜欢上科学.三、接触实验，开展科学实验活动。十一月：进行科学实验活动沉浮、颜色变变变。愿 意乐意通过实验加以检验。1. 接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规则

11、。告诉他 们在实验中大家要互相帮助，互相学习。因为幼儿在同伴身上比 在老师身上学的知识更快。2. 开展探索活动一一沉浮。准备实验工具泡沫，石 头，树枝，沙子等能能浮的物品。准备辅助工具盛有水的桶若干 个。让幼儿自主实验，从而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。3. 开展探索活动一一颜色变变变。带领幼儿走入缤纷 的色彩地带。认识不同的色彩，能说出各种颜色的名字。准备水 彩颜料红，黄，蓝三色，幼儿进行自由搭配混合，知道红+黄二橘 黄；红+蓝二紫；黄+蓝二绿。四、开展明确程序系列活动，学会记录表格。十二月：开展明确系列活动一一神秘的管道知道先做什 么，后做什么，使幼儿了解操作程序的过程，了解过程关系着结

12、 果的成败。1. 帮助幼儿明确实验的过程。认真听，认真看老师 操作实验的方式方法。乐意思考老师提出的问题，并积极回答。2. 认识生活中的管道。首先，让幼儿在日常生活中 观察身边的管道，并跟小朋友一起分享经验。其次，教师带领幼 儿观察管道，认识管道。并请家长给幼儿准备丰富的材料一各式 各样的管道及辅助材料：水、沙子、石头，带线的铁钉，打气 筒、记录表格等。3. 教师师范，幼儿自主活动。自己组合利用三通， 弯管自由拼凑管道。弄清楚哪些物品能够通过管道，哪些不能。 认识记录表格，学会记录。五、期末测评。一月：展开期末测评。开展活动-一有趣的分离考察幼 儿科学动手动脑能力，用自己喜欢的方式记录表格。1

13、. 开展有趣的分离科学活动。在学期末考察本 学期幼儿在科学活动方面的进步及不足。2. 准备不同混合物及辅助分离的工具，如：筷子， 纱窗，勺子，食物夹，水，吸铁石。让幼儿知道不同的混合物可 以用不同的工具进行分离。3. 用自己喜欢的方式记录表格。而不在拘泥于勾或叉，大胆的发现，自由的记录。通过短短几个月科学活动，孩子们的进步是显而易见的。看 到他们对科学活动浓厚的兴趣，看到他们积极思考老师提出的问 题，看到他们井然有序的实验，看到他们互帮互助，老师的辛苦 不足挂齿。尤其是孩子们在观察能力，探究能力和记录能力都有 可很大的提高。希望在XX年年，宝贝们的科学能力能再次提高， 让我们一起努力吧！ (1

14、) (2)幼儿园2020年班级工作总结新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度 过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的 汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心 里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结 如下：一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩 子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩 子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环 境中渡过每一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度 进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛

15、巾、口杯、汤勺及餐桌 桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的 紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。 为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中 各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中 渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事， 不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环 境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个 安全、可靠的生活环境。二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富 有趣的教育教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差

16、，且生活行 为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更 重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：1、情感上的交流。在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家 福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父 母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上 幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦 让。体现同伴间的友谊。2、生活常规的培养。因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩 子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特

17、 点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时 地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子 丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的 孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学 习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等 自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一 种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、 穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接 受文明的熏陶。3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐 成长。这学期我们根据幼儿的实际情况

18、分别开展了有趣的主题活 动：冬天不怕冷、树叶飘飘、高高兴兴上幼儿园、 有趣的五官、小手真能干等并渗透情感教育。如在开展 冬天不怕冷主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们 向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏 节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了 解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿 的阅读兴趣和倾听的乐趣。在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活 动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节 的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、 角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教 学；以及更好地体现家园互动；参与到活动中来，这学期我们在 “家长开放日”当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母 在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐。在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也积 极地参与了入场仪式；