幼儿园工作总结

1、幼儿园工作总结我园共有教职员工XX名，本学期招收幼儿X个班，年龄均有 X-X岁之间，分为X个中班、X个大班。一年来，全国职工精诚团 结、开拓进取、以创新，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重 点，以保为基础，保教结合，重视常规教育，把安全工作放在第 一位，通过一期的不懈努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、领导重视、增加投入、强化基础设施 在校长和主管 领导的大力支持下，本学期幼儿园新做了 XXX多套被子，整修了 小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的 办园条件。二、有一支过硬的师资队伍 学校幼师均是大专以上学 历，都是师范院校毕业生专业对口，业务能力强，工作热情高， 责任心

2、强，深幼的喜爱和家长的信赖。三、保健工作严格按规范管理细则实施，安全工作长抓不懈 由园长主管卫生保健工作，成立了相应的管理机构，制定了各项 制度和计划，分工明确、责任到人，九项卫生保健制度落实到 位，并做好了记录、分析、归档工作。本期共进行安全工作专题 会议X次，全园教师共同研究幼儿园的安全工作方案和措施。四、注重幼儿良好的习惯的培养培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着整洁等。培养幼儿爱护环境的意 识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培养幼儿爱护 公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培养幼 儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。五、注重幼儿的常规教育，培养

3、幼儿的学习兴趣为了让幼儿明年能很快进入小学生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行 了 一些课堂常规的训练工作。.zonGjIE.如上课时姿势端正，认真 倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱 下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的 学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还 凤买了快乐识字卡片片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏 中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半 点压力。为了让幼儿的知识面拓宽，本学期的主题网络“秋天” 和“我能行”中，幼儿通过观察秋天的树叶、果实、气候，了解 到了什么是秋天，秋天的特点是什么，与其他季节有

4、哪区别等。 又通过“我能行”证明了自己的能力，也培养了孩子们独立完成 任务的意识。本学期幼儿园为了培养幼儿的学习兴趣、合作精神 和观察能力不定期能目的的进行了四次外出保教活动，均取得了 很好的效果。六、开办特长班，因材施教 根据幼儿的兴趣爱好，本着 自由选择的原则，幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特 长班，报名率XXX%,艺术班的开设，既培养幼儿的特长，陶冶了 幼儿的情操，本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果。七、密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见 本学期 共开家长会二次，家访九十多次，通过家长会和家访，老师和家 长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取 合适的方法

5、，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正 一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完 善和到位。幼儿教师实习总结20xx年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成 绩，同时也发现了一些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总 结。一、职业道德和工作负荷 在活动中我能够热爱所有幼 儿，尊重幼儿的个体差异；认真遵守幼儿园各项制度；并与同事 之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能 够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到85%以上。二、专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实 的评价，并根据教育目标和幼儿发

6、展实际水平及时指定明确可 行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行， 结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼 儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自 信，富于创造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点 引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负 荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要。在创 设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒 适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置 积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足 幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较

7、 欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长 沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全 防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随 时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰 当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发 展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够 确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认 真观察，注意随机教育。三、专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、及思笔 记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关 经验及知识

8、。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各 项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学 习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步。幼儿园教研工作总结一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收 获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情 况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列 的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和 积累教育经验，提髙教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都 离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个 班级都建立的教育博客网站，网站的教

9、育内容丰富多彩，网站水 平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利 用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目 标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新 局面，我们完成了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评 课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实， 倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队 伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于 研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教 研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展 了充满研究、真诚交流的园本教

10、研活动，使教师通过各项活动真 实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园 本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提 高。学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教 师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。 其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组 的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她 们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的 教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理 念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活 动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常

11、月、 周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学 期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不 断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教 材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎 么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师 的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作 中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨， 组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问 题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主 题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅 学习资料，组织教

12、师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方 式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。有效发挥教师研究共同体的作用，在 “做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的 问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中 学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活 和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退 颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜 色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计“有趣的 风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战 性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的

13、教育方 法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼 儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够 提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验 证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信 息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学” 的活动，并收到了良好的学习效果。教师通过研讨、观摩与评析 活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一 个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减 少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和 理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教 研活动中起到

14、了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的 教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升 教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探 索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作 开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的 好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表 率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活 动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的 科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能 等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的 学习习惯，幼儿动手操作能力和分析

15、问题的能力在不断提高 ,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象 等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提 升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过 每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有 所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师邢丽 媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、 虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、 樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任 工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园 的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精 神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的 教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发 病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到 了幼儿家长的好评。这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼 儿英语的教育内容，聘