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文档简介

1、我的同学和老师教学目标：1、使学生知道每个同学都有可爱的地方。老师很关心学生，工作很辛苦。2、使学生知道和同学在一起，与同学友好相处；喜欢和老师在一起，感受老师的关心， 尊敬老师。3、让学生在学校里情绪稳定，高兴地学，愉快地玩。认识好朋友教学目标：1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。2、引导学生通过各种活动主动与别人交朋友，消除与人交往的陌生感与羞怯感。一、调动情绪，自我介绍。小朋友好！ 今天老师来到一师二附小， 走进我们一年级的教室， 看到小朋友这一张张可爱的 笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭老师。 我个头高高的， 头发卷卷的， 漂亮

2、吗？我会写毛笔字， 会画画， 我有一个最大特点就是爱笑。 小朋友看，彭老师笑起来怎么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范） 。小朋友， 你们还想了解老师的哪些地方呢 ?想知道什么就问什么。生自由发问。 （长相、爱好、个性等）师相机作答。二、生自我展示。师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们， 你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地 方说一说，让大家都来认识你呢？（当然想说的就说，想表演的还是可以表演。 ）生轮流上台介绍。师相机点拨并给予适当的评价： 当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌； 当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞； 当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。三

3、、自由交流。还有这么多小朋友想要介绍自己， 认识新朋友对不对？好， 你想认识谁， 你就走到他的座位 前去认识他，问问他的爱好及特点， 并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友（老师的音 乐开始你也开始活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好？）音乐：找朋友生：互相交流介绍。师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。生作介绍。四、体验游戏。师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，开心吗？快乐吗？好，全体起立，我们一 起来分享快乐吧。1、边拍手边念儿歌：真快乐，真快乐学校里面朋友多。真快乐，真快乐，一起游戏快乐多。我叫 ，我叫 ，手拉手儿转个圈，请你认识我。2、师生互动游戏。五、师生互动，鼓励交流。1、今天老师也特别高兴，因为又认识了我们班上的这么多新朋友，太开心了。送点什么给 大家呢？哦， 有了。这是我的名片，（出示做好的各种形态的大名片 3 张）你最喜欢哪一张？ 为什么？猜一猜， 老师的名片为什么要这样设计？想不想也动手做一份名片送给你最好的朋 友呢？2、你觉得可以在上面写点或画点什么呢？（姓名、年龄、生肖、爱好等等）3、好吧，我们拿出自己准备好了的工具开始动手吧。比一比谁制作的名片最有特色，谁最 会交朋友。（音乐：好朋友）4、展示最有特色的名片。5、请小朋友将做好的名片送给你最想送的同学或者坐在后面的老师。想想你准备说一句什 么话

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