新人教版（部编）二年级语文下册《文口语交际：推荐一部动画片》教案_2

1、推荐一部动画片教学设计设计理念：本次口语交际的内容是引导学生向大家推荐一部动画片。语文课程标准中提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，培养学生良好的听说习惯。”在推荐的过程中，要讲清这部动画片的片名、动画片中的人物或故事片段。在讲的时候要做到大方自信、语速适中、清楚完整，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真倾听。二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每个孩子的最爱，课堂上，他们会有强烈的表达欲望。我在教学过程先创造了讨论动画片的氛围，接着播放了动画片的片断进行了“动画猜猜猜”的游戏，然后创设了优秀动画片推荐大赛的情境探讨推荐的方法，最后鼓励

2、学生积极参加推荐大赛并设置奖励，这样能让学生们勇于表达、让他们有想把自己最喜欢的动画片推荐给大家的欲望。教学目标：1、尝试围绕“我最喜欢的动画片”展开话题，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。2、引导学生能大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐自己喜欢的动画片，说清楚最吸引自己的人物或故事片段。3、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。教学重点：能围绕“我最喜欢的动画片”大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐。教学难点：说清楚动画片中自己感兴趣的内容，规范口头语言，培养学生良好的听说习惯和评价能力。教学准备：教学课件、

3、奖状、参赛号码牌。教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？2、你们都看过哪些动画片？围绕学生看过的动画片展开说话，引导他们把话说完整，能大方自信地表达。（引导学生用“和”说话，用“有有还有”说话。）3、小朋友看过的动画片真多呀，今天咱们就来推荐一部动画片。板书题目：推荐一部动画片【设计意图：启发学生说，激发他们说的欲望，确立说的话题。】二、范例引路，探究推荐方法1、推荐之前，老师可要考考大家，游戏动画猜猜猜，现在开始！出示PPT。a、猪猪侠主题曲师：这是哪部动画片里面的歌曲？b、灰太狼的经典台词师：这是哪部动画片？c、孙悟空的耍棒动作师：这是谁？你们喜欢他吗？【设计意图：播放动

4、画片里的歌曲、精彩片断，让学生猜动画片的名字；模仿人物的语言；说喜欢xx人物的理由，引导孩子们说出更多的动画片。】2、出示视频，学生观看推荐范例。（认真看，用心听）3、学生充当评委，为小选手投票，并说说投票理由。师：你投几号？说说理由。（指名3-5同学说，师从学生的回答中提炼出推荐范例中的内容，并关注学生是否做到认真倾听。）4、师：一个精彩的推荐少不了一个好的开头，这几位小选手的开头说了什么？如果你来推荐，你的开头会怎样说？（让学生尝试说推荐的开头。）5、用上述同样的方法提炼出结尾的方式。6、播放视频，模拟少儿频道主持人宣布比赛结果。【设计意图：让学生自主探究推荐方法，培养学生的交际能力。】三

5、、实战演练：学生展示推荐1、师：这么有趣的活动，大家想不想参加？2、师：你可以一个人推荐，也可以小组合作推荐。无论采取哪种方式，都要表现得大方自信，说话是语速适中，说得清楚完整，听的同学也要做到认真倾听。3、赛前热身活动。4、学生上台展示推荐，模拟比赛现场。（师邀请一位学生合作当主持人，引导参赛选手上、下场，最后为选手颁奖。）【设计意图：让学生学会推荐，培养学生良好的听说习惯。】四、课堂小结，拓展延伸1、师小结课堂：今天，咱们班的小朋友个个能说会道，推荐起动画片更是滔滔不绝，而且特别善于倾听。2、布置课后作业：推荐一部动画片给小伙伴或爸爸妈妈。3、师推荐雷锋这部动画片给学生。雷锋，一个真实而响亮的名字，他离开我们很久很久了，但他一直活在我们心中：他背小伙伴过河；送大娘上火车，给老人让座，冒雨送孩子回家；他的袜子缝了又缝，补了又补，却把省下来的钱全部捐给有困难的人他助人为乐的故事像天上的星星一样，还有很多很多。4、温馨提示：有