人教版小学语文一年级上册比尾巴第一课时 (3)

1、比 尾 巴 教 案 周玉霞一、激情导入，揭示课题。师：今天的天气真不错，动物王国的狮子王说动物王国要进行一场特别的比赛，想请我们去当裁判，他们要比什么呢？ 生：比尾巴。（课件出示）指名读 全班读 课题师：请坐，你读得真好！原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。师：尾巴的巴有没有声调？那应该怎么读呢？ 提示轻声要读的轻短些，教师范读，学生跟读。师：真棒，一学就会。二、生字词的学习。1.初读课文师：我们一起去看看比赛好吗？师：好，请小朋友们翻开课本，读课文之前听听老师的要求。将生字圈出来，不认识的字借助拼音宝宝读准字音。将每句话读通顺。生自由朗读课文。2.汇报文意师：小朋友们在下面读得可认真了。究竟

2、有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？现在我们就一起隆重地请出它们！（师贴动物图片）生：一号选手是：猴子 二号选手是：兔子 三号选手是：松鼠 四号选手是：公鸡 五号选手是：鸭子 最后一个选手是：孔雀师：大家真是亮眼睛，一下子就找到了。3.学习生字词师：老师发现观众席上有好多生字宝宝也来观看比赛了，让我们和他们打声招呼吧。指名读 小老师带读 齐读师：拼音宝宝走了，你还能再认出它们的名字吗？（男女生合作读）师：创设情境（小公鸡迷路了走迷宫）（开火车读）师：词语宝宝也来看比赛了，我们也去和他们问个好吧。指名读 齐读词语师：创设情境（小猴子过河）认读词语。4.交流识字方法师; 小朋友们真聪明,在这么短的时间

3、里就认识了这么多的词语，能跟老师说说你是怎么记住他们的吗？学习新偏旁：（把提手旁）（个/公对比学习八字头）三、整体感知课文。1.再读课文师：生字词大家都掌握的不错了，再读课文可就轻松了。刚才呀，狮子大王跟老师说，我们班的小朋友可真棒！想请我们班的小朋友当评委呢!要当好小评委，课文可得读好，你们有信心吗？2.学习问句师：狮子大王给我们列出了三个比赛项目，要求各位评委认真读一读。生读三个问句师：小朋友们来看看，你发现了什么？生：每一句的后面都有一个同样的问号。师：哦，这个像小耳朵一样的符号叫问号，这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来，下面你跟老师再把这三个问句读一读

4、吧！3.汇报动物尾巴的特点师：有问就有答，咱们把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们快速在书中找出来。师：现在肯定知道比赛的结果了，谁来说一说？生：猴子的尾巴长。师：你把长这个冠军奖给猴子了，小猴子得了一个冠军可高兴了，你瞧它抓抓自己的脑袋，对你说谢谢呢！还有谁来？生：兔子的尾巴短。师：瞧，小兔子的耳朵竖起来了，它在说你真棒。生：松鼠的尾巴好像一把伞。那我们就一起把这个结果宣布一下。（齐读三个比赛项目的结果）4.师生合作读课文师：现在所有的动物都知道结果了，只有狮子王还不知道，下面我来当狮子王，你们来汇报给我听吧！师生 一问一答男生当狮子王 女生当评委 一问一答师：最后请小朋友当狮子王给获奖小动物颁发奖状吧!5.介绍其他动物尾巴的特点，让学生对动物的尾巴有更多地了解四、指导写字师：动物的尾巴有妙用，我的小手作用也很大，让我么一起来学写生字吧！师：“长” 字的拼音是什么？生： chng师：谁来写写他的笔顺学习笔画：竖提学生观察汉字在田字格中的位置，交流写法师范写学生书空