应用文策划书（共5篇）

1、应用文策划书（共5篇） 第1篇：应用文+策划书应用文一、导入（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？ 记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说今天我们将学_一类新的文体应用文（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等二、应用文的概念应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体 从这个概念中我们得到的信息有：1、应用文是一种文体（本质属性）2、应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）3、应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人4、应用文是用来处

2、理日常事务、传播信息的（作用）三、应用文的特点应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：1、实用性2、真实性3、规范性4、简约性5、严格的时效性四、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学_组成应用文的几个要素 请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？议论文：论点、论据、结构、语言、论证 说明文：主题、材料、结构、语言、说明 记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式（一）应用文的主旨1、概念主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。2、确

3、立主旨的原则 正确、鲜明、集中、深刻3、确立主旨的方法（1） 揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系） （2） 反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）4、表明主旨的方法 （1） 标题明旨（公务文书中多见）（2） 开宗明义用文章首句直接表达主旨）（3） 文末点题用文章的结束语句来表达主旨 例：暑假生活回顾：“综上所述” （4） 段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等） 例：学院党委统战部年度工作总结（二）应用文的材料1、材料的概念材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等2、取材（1） 观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料

4、 （2） 调查采访（3） 积累材料：在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用 方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅3、选材拥有大量材料，但不一定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢？（1） 真实材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点 （2） 典型 选取的人或事件要典型，具有代表性 （3） 新颖与时俱进，反映时代精神4、剪裁材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。 剪裁的要求：（1） 服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略 （2） 合理安排材料的

5、顺序（3） 点与面结合。既有整体情况的说明，又有典型事例的介绍 （4） 详略得当三、语言（一）应用文语言的特点1、词语和句式相对比较固定。不同文体有不同的_惯用语；句式多为肯定句、陈述句2、多用句中词语修饰、限定（二）应用文语言的要求1、准确（1） 数字、概念要准确，不能使用“大概”、“差不多”等含混字眼 （2） 近义词注意语境要求使用，如“不能”和“严禁”在表意程度上的差别 （3） 注意词语的感情色彩，多用中性词，不掺杂作者的个人感情2、简明：用尽可能少的文字，清楚反映更多信息，言简意赅 （1） 认识问题明确，抓住实质（2） 陈述事实，抓住事物关键 （3） 提出意见和办法，抓住要点 （4）

6、善于概括，删繁就简3、规范（1） 使用规范化的书面语言。不使用方言、口语 （2） 选用名义明确而限定准确的词 （3） 使用应用文专用词语4、平实：语言朴素，语意实在（1） 多讲事实，少说空话 （2） 直言其事，直接表达 （3） 少用形容词、描写、语言修饰（三）应用文常用专用语经过实践，应用文中已形成了与其特点相应的多种专用词语，这些都是在我们以后的工作学_生活中见到、用到最多的词语，需要。1、称谓词涉及机关或个人时，一般直呼机关的全称或规范化的简称，如“同志”，“单位” 表指代关系的称谓时，用人称代词：（1） 第一人称：“本”、“我”，后面加上单位简称，如“所”、“部”、“厂”、“校”等 （2

7、） 第二人称：“贵”、“你”后面加上单位简称（3） 第三人称：“该”，后面可加人、单位或事物，如“该生”、“该产品”等2、引叙词引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词，引叙词多用于文章的开头 常用的有：根据、按照、遵照、据悉、为特等3、经办词用来说明工作处理过程的已然状态，表明处理时间及经过情况 常用的有：业经、前经、均经、复经等4、综述过渡词承上启下，陈述理由及事实后引出作者的意见和方案等 常用的有：为此、据此、故此、鉴此、综上所述、总而言之等5、期请词用于向受文者表示请求与希望常用的有：希、敬希、请、望、恳请、烦请等6、商洽词又称询问词，用于征询对方的意见和反映，具有探寻语气，这

8、类词一般用在公文上 常用的有：是否可行、妥否、当否、意见如何等7、目的词直接交代行文目的的词（1） 用于上行文、平行文：如请批复、函复、批示等 （2） 用于下行文：如查照办理、遵照办理、参照执行等 （3） 用于知照性文件：如周知、知照、审阅等8、表态词又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。使用时应对下行文和平行文另加区别。常用的有：应、应当、照办、同意、不同意、可行、不可行、准予备案、特此批准等9、结尾词（1） 用以结束上文的词语。如特此报告、特此通知、特此批评等 （2） 再次明确行文的具体目的与要求的词语。如为要；为盼等 （3） 表示敬意、谢意、希望的词语。如此致敬

9、礼；顺祝10、大量介词结构的使用表示目的、原因：为、为了、为使、因、由于等 表示对象、范围：对、对于、关于、至于、将、除等 表示根据、方式：依据、据、按照、本着等 表示时间、起止：自、于、在、从、自从等四、表达方式应用文体中，说明、叙述、议论是常用的表达方式（一）说明1、概念说明是用简明的文字解说事物的形态、性质、特征、构造、成因、关系及功能2、要求（1） 抓住特征。区别于其他事物的标志抓到了，事物说明也就准确了。 （2） 客观科学。要用科学的态度和方法，实事求是地反映客观事物。 （3） 准确简明。不弄虚作假，无中生有，任意夸大或缩小。3、主要说明方法（1） 概括说明：用高度概括的语言对事物或

10、事理作概要说明 （2） 解释说明：围绕事物的因果关系，说明物因事理 （3） 数字说明：用数字说明事理、现象的特点（4） 还有：诠释、分类、举例、引用、比较、定义、图表等说明方法（二）叙述1、概念叙述是把人物的活动、经历，事情的发生、发展以及事物变化过程表达出来的方式2、叙述的六要素 人物、事件、时间、地点、原因、结果3、叙述的人称，也叫叙述的立足点或角度 第一人称：给人以真实感，但显得没有那么客观 第三人称：给人以客观性，但又显得没那么真实4、叙述方式：主要有顺叙、倒叙、插叙5、叙述要求：真实可靠；交代清楚；线索清晰（三）议论1、概念议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的

11、一种表态方式2、议论文三要素：论点、论据、论证3、类别（1） 评述性议论：通过对事物的叙述和评价来阐明观点，说明问题。常见方法有先叙 后议、先议后叙、夹叙夹议（2） 证明性议论：正面提出论点，并用一定逻辑方法来证明和阐述4、论证方式立论：证明自己的观点正确 驳论：驳斥对方的错误观点5、要求（1） 要庄重。实事求是地评价，以理服人 （2） 要简洁。直截了当地阐明观点策划书一、导入新课：在经济繁荣、社会发展的今天，各种活动如雨后春笋，层出不穷。成功的策划会使活动有声有色，取得圆满成功。作为商务专业的学生，策划活动、撰写活动策划书应该是我们的一项基本技能。以前同学们学_过如何写商务策划书，今天，由我

12、与同学们一起在复_旧知的基础上来共同完成活动策划书写作技能的学_。二、明确教学内容： u什么是策划（书） u为什么要写策划书u怎么样才能写出一份理想的活动策划书三、知识回顾：1、什么是策划？策划是一个古老的职业，无论东方还是西方的历史中，都有谋士活跃的影子。如：诸葛亮（为刘备夺取中原出谋划策）、商鞅（提出商鞅变法，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家）、伍子胥（组建“混合舰队”，可称中国海军鼻祖而当之无愧！） a.无中生有。一个无中生有的过程。一种让未来的事情按照你的思路、你的想法，一步一步变为现实的过程。b.思维模式。一种创新的、周密的、决策性的思维模

13、式。（看两段视频并进行对比得出结论经过成功策划的活动更出彩。）2、什么是策划书？即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。策划书的分类：策划书一般分为商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等。3、为什么要写策划书？ 从大的角度来说：我们处在一个信息时代，我们所接触到的所有人为事物的背后，其实都有一个策划在指引着它将要如何去完成。 从个人角度来说：我们作为商业社会中的一员，常常要面对上司下达任务的时候。我们需要准备一份将如何去完成这个任务的策划，在策划中调查分析

14、出你将如何去完成这个任务，怎么样能做到最省钱省力，有创意，理论上的效果最好。三、学_活动策划书写作技能： 怎么样才能写出一份理想的活动策划书？a.确定开展什么活动。（例：迎新晚会、才艺大赛） b.了解举办活动的基本步骤。1）活动若办，策划先行。2）获得支持。3）组织任务小组，分配人员职责。4）赞助或其他经费来源。 5）组合资源。6）进行宣传。7）现场必须有一个指挥中心。8）进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。 9）特别提醒，那些领掌声的，制造气氛的人员要特别安排好。 10）遇到高层领导，要事先为其准备好演讲稿。 c.掌握活动策划书的基本要求形式。 1）策划书标题2）活动主题3）活

15、动目的、意义 4）活动时间、地点5）活动举办单位6）活动对象 7）活动流程8）活动所需物品 9）前期准备工作10）资金预算情况 11）活动效果预测12）其他操作注意事 13）落款及策划时间四、教师评价与小结：教师指导学生展示、评价，根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与对服务社会、回馈社会的思考。并指出活动策划书的相关注意事项：要做到心中有数，方案设想必须从实际出发，切勿作夸张不现实的策划。评出内容丰富奖、最佳创意奖、最佳合作奖等奖项。五、拓展训练，加深印象。作业：课本93页第2篇：应用文策划书教案.篇1:中职应用文写作教案之活动策划书基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作 活动策划书

16、精品课程教案板书设计活动策划书的写作 篇2:应用文教案(计划 计划 知识目标:(1通过模拟的工作情景导入计划的概念;(2引导学生认识计划的概念、特点;篇3:日常应用文写作教案 应用文写作指导教案目录 第一章绪论第二章旅游类文体写作 第一节景区、景点介绍 第二节导游词的写作 第四节启事的写 作第三章礼仪类文体写作 第一节祝词类文体写作 第二节主持词的写作 第三节演讲词的写作第四节名片和请柬的创意与写作 第五节对联和碑文 第四章求职应聘类文体写作 第一节求职信的写作 第二节个人简历的写作 第三节竞聘词的写作 第五章策划类文体写作 第一节广告文案策划 第二节营销策划书 第三节专题活动策划书第六章商务

17、类文体写作 第一节招标、投标文书 第二节经济合同 第七章报告类文体写作 第一节调查报告 第二节市场调查报告 第三节市场预测报告 第四节经济活动分析报告 第八章法律类文 体写作第一节法律诉状文书 第二节法律事务文书 第九章实用类文体写作 第一节毕业论文的写作 第二节述职报告的写作 第三节计划和总结的写作 第十章常见公文写作 第一节公文概述 第二节公文的格式第三节常见公文的写作 第一章绪论 教学目标了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点 学_应用写作的基础知识 教学重点掌握学_应用写作的方法及写作应用文的要求 教学难点学_应用写作的方法一、应用文的概念及特点 (一应用文的概念应用文是国家党政机关、

18、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众,在日常工作、生产、科研、学_和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。(二旅游应用文的概念旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务,处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点,如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等,是旅游业从业人员在管理、经营、学_、生活中,处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使

19、用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。二、一般应用文的特点 (一直接的功用性 (二内容的真实性 (三思维的逻辑性 (四格式的稳定性三、旅游应用文的特点: 旅游应用文除了具备一般应用文的特点外,还具有自己的特点: (一一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的,不能脱离实际。 (二一般性的应用写作要求公式化、模式化,以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文,在写作时也应运用这种惯用体式,不要求新和奇。写作旅游公文时,必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式,还应力求奇特、新颖、灵活。(三一般性非专业旅游应用文,

20、在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等,语言必须平实、简洁、严谨、得体,不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究,不但不能出现模棱两可的词语,连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文,在语言运用上可以严谨、平实;可以形象、生动;可以用词华美;可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法;还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。四.应用写作基础知识(一、应用文的主题和材料材料是文章的内容,主题是文章的中心思想,二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料,要围绕主题选材;反之,材料又必须能够证实主题,所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没

21、想清楚就下笔,则容易造成主题与材料不一致。(二、应用文的结构 (三、应用文的表达方式表达方式有五种形式:记叙、描写、抒情、议论和说明。五、旅游应用文的写作要求(一 熟悉方针政策,具有良好的政治素养 (二 精通本职工作,具有较强的业务水平 (三 扩大信息储存,具有合理的知识结构 (四 练好基本功,具有进行熟练写作和操作的能力 (五 具有良好的思维能力学_旅游应用文写作应采取以下三个步骤: 1.学_有关旅游应用文的理论知识旅游应用文写作与一般写作一样,也有自己的理论知识。 3.联系实际,多多练_应用文写作是一种熟能生巧的技能,只有通过不断练_,才能熟练掌握。 思考题一、什么是应用文二、旅游应用文有

22、哪些特点四、应用文的结构有哪些特点六、写作旅游应用文有哪些具体要求四、完成课后练_篇5:应用文写作活动策划案 旅游达人活动策划书 策划者姓名:方琪、朱彩霞 策划书制定日期: 年5月5日一、活动期限年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标三、活动名称四、活动主题“我是旅游达人,我们快乐驴友”五、活动背景及目的活动背景:21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想,我们想实现自己的梦,在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面,然而由于时间、资金、风险等多方面的原因,我们不能一一去留影,去

23、圆梦,而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急,我们在圆梦的同时,也能增长见识,开拓眼界。活动目的:为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中,我们既可以策马草原,感受风吹草低的豪情;也可以西进大漠,聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声;更可以远上青藏,在离天空最近的地方,感受最为纯净的人间天堂。六、活动地点七、活动责任方及参与者 负责单位:级旅游英语2班 参与者:全体在校师生八、活动流程 (一前期准备: 1.人员安排级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排 2.各部工作细则: a.宣传部: (6网络:班级全体成员积极在

24、认识的人中间宣传活动,在加 b.后勤部: (1采购活动所需物资(见预算表格,c.组织部: d.外联部: e.摄影部: f.安保部：（二）活动过程 1.活动前: 2.活动时： （1）.我猜我猜我 猜猜猜 每张精美明信片图 片面朝下放置在桌面上，明信片上面放置一张关于描述此明信片所画景点信息的纸条，参与 者根据纸条上的信息猜明信片所画景点，答对者可获得此精美明信片。第3篇：应用文策划书教案篇1：中职应用文写作教案之活动策划书基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作活动策划书精品课程教案板书设计 活动策划书的写作篇2：应用文教案(计划) 计划作情景导入计划的概念； （2）引导学生认识计划的概念、特点

25、；篇3：日常应用文写作教案用文写作指导教案目录第一章 绪论体写作点介绍写作 知识目标： （1）通过模拟的工 应第二章 旅游类文第一节 景区、景第二节 导游词的第四节 启事的写作第三章 礼仪类文体写作第一节 祝词类文体写作第二节 主持词的写作第三节 演讲词的写作柬的创意与写作 文类文体写作写作的写作写作体写作策划书策划书体写作标文书体写作报告报告分析报告第四节 名片和请第五节 对联和碑第四章 求职应聘第一节 求职信的第二节 个人简历第三节 竞聘词的第五章 策划类文第一节 广告文案第二节 营销策划第三节 专题活动第六章 商务类文第一节 招标、投第二节 经济合同 第七章 报告类文第一节 调查报告 第

26、二节 市场调查第三节 市场预测第四节 经济活动第八章 法律类文 体写作第一节 法律诉状文书第二节 法律事务文书第九章 实用类文体写作第一节 毕业论文的写作第二节 述职报告的写作第三节 计划和总结的写作第十章 常见公文写作第一节 公文概述第二节 公文的格式第三节 常见公文的写作第一章 绪 论教学目标了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点学_应用写作的基础知识教学重点掌握学_应用写作的方法及写作应用文的要求教学难点学_应用写作的方法一、应用文的概念及特点（一）应用文的概念应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学_和生活中办理公务和个人事务时所

27、常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。（二）旅游应用文的概念 旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学_、生活中，处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。二、一般应用文的特点（一）直接的功用性（二）内容的真实性（

28、三）思维的逻辑性（四）格式的稳定性三、旅游应用文的特点：旅游应用文除了具备一般应用文的特点外，还具有自己的特点：（一）一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的，不能脱离实际。（二）一般性的应用写作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文，在写作时也应运用这种惯用体式，不要求新和奇。写作旅游公文时，必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式，还应力求奇特、新颖、灵活。（三）一般性非专业旅游应用文，在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等，语言必须平实、简洁、严谨、得体，不能夸

29、饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究，不但不能出现模棱两可的词语，连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文，在语言运用上可以严谨、平实；可以形象、生动；可以用词华美；可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法；还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。四应用写作基础知识（一）、应用文的主题和材料材料是文章的内容，主题是文章的中心思想，二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料，要围绕主题选材；反之，材料又必须能够证实主题，所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没想清楚就下笔，则容易造成主题与材料不一致。（二）、应用文的结构（三）、应用文的表达方式表达方式有五种形

30、式：记叙、描写、抒情、议论和说明。五、旅游应用文的写作要求（一）熟悉方针政策，具有良好的政治素养职工作，具有较强的业务水平储存，具有合理的知识结构本功，具有进行熟练写作和操作的能力的思维能力作应采取以下三个步骤：应用文的理论知识旅游应用文写作与一般写作一样，也有自己的理论知识。多练_熟能生巧的技能，只有通过不断练_，才能熟练掌握。思考题旅游应用文的含义是什么？哪些特点？文的主旨？有哪些特点？用的表达方式与一般文章写作有什么不同？文有哪些具体要求？（二）精通本（三） 扩大信息（四）练好基（五） 具有良好学_旅游应用文写学_有关旅游联系实际，多应用文写作是一种一、什么是应用文？二、旅游应用文有三、

31、如何理解应用四、应用文的结构五、应用文写作常六、写作旅游应用 第二章 旅游类文体写作第一节 景区、景点介绍教学目标 了解景区、景点介绍的特点和作用 掌握景区、景点的写作方法和技巧 学_写作景区、景点介绍教学重点按要求写作介绍景区、景点的文字教学难点景区、景点的写作技巧一、景区、景点介绍的写作原则(一) 严格的真实性真实地反映景区景点的自然景观和人文景观是其写作的最基本原则，切忌虚构、编造、伪装、欺骗旅游者。(三) 审美的艺术性二、景区、景点的写作内容(一) 关于景区介绍的写作无论景区还是景点，都可分为自然景观、人文景观和自然人文综合景观。 景区是由一定范围内的若干景点组合而成。景区景点介绍基本

32、遵循概述景区，分述景点的原则，融人文精神、地理民俗、典故传说、风物特产于优美文字之中。景区介绍犹如一条美丽的珠串，景点介绍则是一颗颗值得赏玩的珍珠。人文景观的写作内容包括：地理位置历史变迁景观特色人文价值。 综合类景观的写作内容可以概括为：地理位置风景结构、历史沿革景观特色综合价值几个部分。景区介绍是一系列景点的概括性的文字，而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区概括性文字之后，并和景区介绍形成一个整体，从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述景区之后，分述景点，所以说景点写作和景区相同之处很多，但具有较强的针对性，它是针对一个具体景观的介绍性文字。在特色，这是最终吸引旅游

33、者的根本原因。 的写作技巧开头精彩篇4：应用文通知教案文通知、通报教案 1 23知。景区、景点介绍贵三景区景点介绍（一）巧妙导入，应用 两课时 第一课时 一、通知、概念、特点（1）知照性。 （2）广泛性。 （3）时效性。、种类 （3）会议通知。 （4）任免人员的通、格式与写法 （1）标题（2）主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。（3）正文5、写作要求与例文分析（2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。（3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的第二课时二、通报1、概念2、

34、特点3、种类4、格式与写法（2）通报的正文表彰及批评通报a）介绍事实与现象； b）揭示事实的性质、意义；c）做出表彰或处理决定；情况通报 a）缘由和目的； b）情况和信息；5、写作要求与例文分析三、思考通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系？四、完成课后练_ 篇5：应用文写作 活动策划案旅游达人活动策划书 策划者姓名：方琪、朱彩霞 策划书制定日期：年5月5日一、活动期限年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标三、活动名称四、活动主题“我是旅游达人，我们快乐驴友”五、活动背景及目的活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生

35、活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。六、活动地点七、活动责任方及参与者负责单位

36、：级旅游英语2班参与者：全体在校师生八、活动流程1.班“旅游达人”活动人员安排2.各部工作细则：a.体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加b后勤部：物资（见预算表格），c.组织部：d.外联部：e.摄影部：（一）前期准备： 人员安排级旅游英语2宣传部： （6）网络：班级全（1）采购活动所需f.安保部：（二）活动过程1.活动前:2.活动时：（1）.我猜我猜我猜猜猜每张精美明信片图片面朝下放置在桌面上，明信片上面放置一张关于描述此明信片所画景点信息的纸条，参与者根据纸条上的信息猜明信片所画景点，答对者可获得此精美明信片。第4篇：应用文策划书教案应用文策划书教案 活动策划书精品课程教案板书设计活动策划

37、书的写作 计划知识目标：理解计划的含义、特点、种类等知识； 掌握常用的计划的写作。 能力目标：通过计划的学_与写作练_，培养学生的应用文写作能力。 情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。计划的写作。计划的写作格式。通过模拟的工作情景导入计划的概念； 引导学生认识计划的概念、特点；针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类； 通过_作练_，巩固所学的知识。根据学生的认知规律，顺应学生的学_惯展开，层层推进教学。教学课件。1课时。应用文写作指导教案目录第一章 绪论第二章 旅游类文体写作第一节 景区、景点介绍第二节 导游词的写作第三节 海报的创意与写作第四节 启事的写作第三章 礼仪类文体写作第一节

38、祝词类文体写作第二节 主持词的写作第三节 演讲词的写作第四节 名片和请柬的创意与写作第五节 对联和碑文第四章 求职应聘类文体写作第一节 求职信的写作第二节 个人简历的写作 第三节 竞聘词的写作第五章 策划类文体写作第一节 广告文案策划第二节 营销策划书第三节 专题活动策划书第六章 商务类文体写作第一节 招标、投标文书第二节 经济合同第七章 报告类文体写作第一节 调查报告第二节 市场调查报告第三节 市场预测报告第四节 经济活动分析报告第八章 法律类文体写作第一节 法律诉状文书第二节 法律事务文书第九章 实用类文体写作第一节 毕业论文的写作第二节 述职报告的写作第三节 计划和总结的写作第十章 常见

39、公文写作 第一节 公文概述 第二节 公文的格式第三节 常见公文的写作第一章 绪 论教学目标了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点学_应用写作的基础知识教学重点掌握学_应用写作的方法及写作应用文的要求教学难点学_应用写作的方法一、应用文的概念及特点应用文的概念应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学_和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。旅游应用文的概念旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公

40、务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学_、生活中，处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。旅游应用文还是一种具有旅游业行业特色的专门应用文体，如导游词、景区或景点介绍、旅游指南、旅游史传、旅游广告用语、旅游活动策划方案等，是针对性强、行业特点明显的专门性应用文体。二、一般应用文的特点直接的功用性内容的真实性思维的逻

41、辑性格式的稳定性三、旅游应用文的特点：旅游应用文除了具备一般应用文的特点外，还具有自己的特点：一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的，不能脱离实际。旅游应用文并不排斥合理的文学性内容。一般性的应用写作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文，在写作时也应运用这种惯用体式，不要求新和奇。写作旅游公文时，必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式，还应力求奇特、新颖、灵活。比如，在介绍某一景点时，应当抓住这一景点的特点，可以有准确的数字说明，可以有生动、形象的描述，可以有诙谐、幽默、风趣的调侃，还

42、可以加以神话故事或传说。一般性非专业旅游应用文，在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等，语言必须平实、简洁、严谨、得体，不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究，不但不能出现模棱两可的词语，连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文，在语言运用上可以严谨、平实；可以形象、生动；可以用词华美；可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法；还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。导游人员要根据游客的实际情况和具体的场景，运用恰当的方式，引起游客的兴趣，增强游客的好奇心、求知欲，而不需要在语言方面受到严格的限制和要求。四应用写作基础知识、应用文的主题

43、和材料材料是文章的内容，主题是文章的中心思想，二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料，要围绕主题选材；反之，材料又必须能够证实主题，所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没想清楚就下笔，则容易造成主题与材料不一致。因此，写应用文，要注意材料与主题相一致。、应用文的结构一般来讲，应用文的正文都具有开头、主体与结尾几大部分，但在具体安排时，还要根据不同文体的特点安排不同的结构形态。、应用文的表达方式表达方式有五种形式：记叙、描写、抒情、议论和说明。由于文体性质和撰文目的不同，不同种类的应用文运用的表达方式也各有侧重。五、旅游应用文的写作要求写作旅游应用文的作者素养应该是广泛和全面的，其中

44、包括政治素质、思想修养、工作作风、职业道德、智力因素、业务水平等。熟悉方针政策，具有良好的政治素养 精通本职工作，具有较强的业务水平 扩大信息储存，具有合理的知识结构练好基本功，具有进行熟练写作和操作的能力 具有良好的思维能力学_旅游应用文写作应采取以下三个步骤：学_有关旅游应用文的理论知识旅游应用文写作与一般写作一样，也有自己的理论知识。应深入掌握这些知识，了解旅游应用文的文体特点、写作格式、写作规律，从而达到事半功倍的效果。 学_和分析典书旅游应用文有许多优秀作品，我们可以从典书中吸取有益的营养，加深对理论知识的理解，掌握写作的方法。联系实际，多多练_应用文写作是一种熟能生巧的技能，只有通

45、过不断练_，才能熟练掌握。在练_时，还要结合旅游从业人员自身的工作、学_和生活实际，并把理论运用于实践，真正提高旅游应用文写作水平。 思考题一、什么是应用文？旅游应用文的含义是什么？二、旅游应用文有哪些特点？三、如何理解应用文的主旨？四、应用文的结构有哪些特点？五、应用文写作常用的表达方式与一般文章写作有什么不同？六、写作旅游应用文有哪些具体要求？第二章 旅游类文体写作第一节 景区、景点介绍教学目标 了解景区、景点介绍的特点和作用 掌握景区、景点的写作方法和技巧 学_写作景区、景点介绍教学重点按要求写作介绍景区、景点的文字教学难点景区、景点的写作技巧一、景区、景点介绍的写作原则 严格的真实性真

46、实地反映景区景点的自然景观和人文景观是其写作的最基本原则，切忌虚构、编造、伪装、欺骗旅游者。在一些新开发的人文景点，经营者为了扩大知名度，大肆在宣传文字中编造其所谓的悠久历史，欺瞒旅游者，造成了很恶劣的影响。 独特的差异性景区、景点介绍在严格遵守真实性原则的前提下，更重要的是要写出当地自然景观和人文景观的独特风貌。这种与众不同的差异性是激发旅游者动机的重要因素，必须明确“人无我有，人有我优”的优势，引发旅游者求奇、求异、求新、求美的心理共鸣。 审美的艺术性语言美展现景色美，景色美开拓意蕴美，意蕴美升华为审美体验和审美享受。二、景区、景点的写作内容关于景区介绍的写作无论景区还是景点，都可分为自然

47、景观、人文景观和自然人文综合景观。 景区是由一定范围内的若干景点组合而成。景区景点介绍基本遵循概述景区，分述景点的原则，融人文精神、地理民俗、典故传说、风物特产于优美文字之中。景区介绍犹如一条美丽的珠串，景点介绍则是一颗颗值得赏玩的珍珠。景区介绍众星荟萃，景点介绍异彩纷呈。 我们可以总结出自然景区介绍包含这样几项内容：景区位置地貌规模风景特色地位评价。景区位置景区所在的准确地理位置。地貌规模景区的地质结构、风景规模。风景特色景区的风景特点、奇异之处。地位评价景区的游览价值、权威评价。人文景观的写作内容包括：地理位置历史变迁景观特色人文价值。 地理位置：人文景观的具体位置。历史变迁：人文景观的始

48、建年代、规模程式、经历变化、现今遗存。景观特色：人文景观的历史性的特色文化背景，蕴涵的民俗风情及相关的历史人物。人文价值：人文景观所揭示的历史文化内涵和文物的存在价值及今天景观的文化地位和影响。 综合类景观的写作内容可以概括为：地理位置风景结构、历史沿革景观特色综合价值几个部分。景观价值和评价部分既可以灵活地紧接景区地理位置之后给人一个先入为主的强烈印象，也可以放在最后起特别强调的震撼作用。关于景点介绍的写作景区介绍是一系列景点的概括性的文字，而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区概括性文字之后，并和景区介绍形成一个整体，从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述景区之后，分

49、述景点，所以说景点写作和景区相同之处很多，但具有较强的针对性，它是针对一个具体景观的介绍性文字。景点介绍可以使人在很短时间内对一个具体景点产生明确的认识，领略到景点的神韵和魅力。景区、景点介绍贵在特色，这是最终吸引旅游者的根本原因。所以写作时需要抓住自然景观和人文景观的独特之处，用最准确最新奇最别致的字眼来概括描述。三景区景点介绍的写作技巧巧妙导入，开头精彩应用文通知、通报教案了解通知、通报的结构和写作要求，掌握通知、通报的适用范围。 根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、通报。两课时第一课时一、通知 1、概念通知是知照性公文，“适用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，传

50、达要求下级机关办理和需要有关单位周知传达或者执行的事项，任免人员”的公文。 2、特点知照性。通知的主要功能在于知照。广泛性。通知的广泛性表现在多方面。时效性。通知有一定的时效要求。 3、种类根据内容的不同，通知大体可以分为四类。批转、转发、颁发性通知。指示性通知。用于布置下级机关工作事项，指示工作方法、步骤。会议通知。是组织会议的单位制发的公文。 任免人员的通知。用于任免干部。 4、格式与写法通知的格式，包括标题、主送机关、正文、落款。标题由制发机关、事由、文种三部分组成。主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。正文另起一行，空两格写正文。落款署名和日期。写通知一般采用条款式

51、行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。 5、写作要求与例文分析指示性通知：须写明提出指示的根据与指示事项，内容要求明确具体。颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。被颁布或转发的公文均为通知的附件，须注明附件的序号与标题、件数。任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的 职务、姓名。会议通知：要求写明召开会议的名称、目的、议题、时间、会址、对参加会议人员的要求、注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码、电报挂号、会议食宿安排、去会址路线、接洽标志等。第二课时二、通报

52、 1、概念通报是“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”的 行政公文。 2、特点典型性。指导性。时效性。 3、种类表彰通报。批评通报。情况通报。 4、格式与写法通报由标题、发文字号、主送机关、正文、落款构成。通报的标题：发文机关、主要内容、文种。通报的正文 表彰及批评通报 a）介绍事实与现象； b）揭示事实的性质、意义； c）做出表彰或处理决定； d）提出希望和要求。情况通报 a）缘由和目的； b）情况和信息； c）希望和要求。 5、写作要求与例文分析通报一般不提出具体工作要求。通报文风要朴实。通报观点要鲜明，提倡什么，反对什么，要是非分明，忌含糊其词。三、思考通知、通报各自的特点、

53、种类和适用范围有什么联系？四、完成课后练_旅游达人活动策划书策划者姓名：方琪、朱彩霞策划书制定日期：年5月5日一、活动期限 年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标庆祝“中国旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。三、活动名称海南大学“旅游达人”活动四、活动主题“我是旅游达人，我们快乐驴友”五、活动背景及目的活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间

54、、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是中国旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。此策划中说明了活动的具体流程，展现旅游文化,丰富大学生文化生活,亲身感受旅游文化,顺应社会低碳环保的潮流,从而

55、实现了解旅游、实践旅游、快乐旅游、安全旅游、做文明游客的目的。六、活动地点海南大学应用科技学院东门七、活动责任方及参与者负责单位：级旅游英语2班参与者：全体在校师生八、活动流程前期准备： 1.人员安排级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排 2.各部工作细则： a.宣传部：海报：宣传小组制作4张宣传此次活动的海报，分别张贴于a-1前的宣传栏、a-5小卖部旁、北门宣传栏、男生宿舍小卖部旁。宣传单：制作宣传此次活动的宣传单，并在18号下午6点半在东门、北门分别分发宣传单。 宣传板：宣传小组负责向学生会借宣传板并制作活动宣传板，并于活动前一星期放在东门进行展览。广播：宣传小组负责写宣传广播稿并利用广播台在17、18号两天进行宣传。横幅：在通往教学楼的路上拉一条标语为“旅游达人 一起畅游世界吧！”的横幅。网络：班级全体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加入的学校的群里发消息宣传此次活动。 活动结束后：制作关于此次活动盛况