语文八年级语文语言运用题训练及答案

1、语文八年级语文语言运用题训练及答案 一、初中语文语言运用 1郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列 任务。（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查 结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。 （2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加 课余活动，注意语言得体。【答案】 （1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少 分钟。10于（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，

2、运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有 利于提高我们的学习效率。【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有 分钟。10少数学生运动时间少于 （2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。符合上述要求即可。如：小兰，学习是重要，但身 体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。故答案为： 大部分学生

3、课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少 分钟。10于 小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利 于提高我们的学习效率。【点评】本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语 文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。 此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生 硬，文明得体，表达清楚明白。 ”报告会，请你参与并完成任务。黄海中

4、学准备举行“纪念改革开放四十周年2（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要 求：至少运用一种修辞手法）（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则通知的两处错 误。 通知报告会，请准时参加。”点举行“纪念改革开放四十周年3 我校将在本周五下午 此致 敬礼学生会日18年12月2018 （3）【活动三：图表我探究】下面表格是在报告会上展示的，请用简洁的文字分点概括表 格中的信息。 成果调查表”改革开放40周年“ 项目 年份粮食总产量（万吨） 国内生产年份总值（亿元） 国内生产总值在世界排名年1978 304765 36787 10年2017

5、 6616072 3820754 2 （来源：国家统计局） ）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。（1【答案】 。敬礼”“此致”“2（）缺少地点；应去掉（3）四十年来粮食产量大幅提升；国内生产总值大幅提升；国内生产总值排名跃 改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。居世界第二；【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注 意修辞手法的运用。 （2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有

6、时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了 一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。”此致”“敬礼报告会的地点。“ （3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生 产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。 ）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。故答案为：（1 。”“敬礼“ （2）缺少地点；应去掉此致 （3）四十年来粮食

7、产量大幅提升；国内生产总值大幅提升；国内生产总值排名 改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。跃居世界第二； 【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主 题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。 ）本题考查应用文写作。熟悉格式诗答题的关键；（2 （3）本题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂 图意，三是用通顺的语句表达出图意。 3近年来，家用汽车数量剧增，“停车难”问题日益显现，乱停乱放不仅妨碍群众生活，还 ”，我们在行动。阻碍城镇发展。解决“停车难 年汽车保有量和城镇停车位数量变化统计表201

8、7材料一：某区2011 年份 年2015年2011年年20132017 数量 万辆225224汽车保有量万辆87万辆203万辆 万个954109万个万个18万个停车位数量 指某地某个时间点上已登记在册的或处于在用状态的某种物品的数量。”“保有量【注】 材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停车就一个字：难！ 经相关单位讨论商定，滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车：中午12时至14时、下午18时至次日上午8时。大家再也不用担心在滨江路用餐时车辆被贴罚单了。 据悉，还有另外几处特殊路段也在做此筹划。材料三：随着“共享经济”的兴起，一些城市开始大力推进“私家车位共享”行动，以缓解“停车难”的问

9、题。成都、广州等城市的“私家车位共享”已经运行一年多了。“私家车位共享”是指：拥有私家车位的车主，在自家车位闲置的时间里，把车位分享给外来车辆临时停放，车主收取一定的租金。比如自家的车8点开出去了，16点才能回家，这段时间自家的车位 空置，就可以临时分享给别人停放。 的主要原因。“停车难”（1）根据材料一分析该区 问题采取的两项措施。停车难”2（）从材料一，材料二中归纳出该区为缓解“（3）有的人陋习不改，仍乱停乱放。请拟写一则宣传标语，号召大家规范停车。（20字 以内） ）近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。（1【答案】 一些特殊路段，在特定时间允许临时免费停车。增建停

10、车位；（2） ：树立文明停车意识，维护公共停车秩序。）示例（31 ：停放尽显秩序，秩序尽显风度。2示例 ：有序停放是为了顺利启航。3示例【解析】【分析】（1）根据材料一中汽车保有量和停车位数量的对比可知“停车难”的原 因。 （2）从材料一2011年2017年停车位的数量一直在增加，可知采取的措施是增建停车位。从材料二的关键句“滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车”“几处特殊路段也 可知采取的措施是特殊路段在特定时间允许临时免费停车。”在做此筹划 ）紧扣主题，语言简洁有号召力，注意字数限制。3（ 故答案为：近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。 一些特殊路段，在特定时

11、间允许临时免费停车。增建停车位； ：树立文明停车意识，维护公共停车秩序。示例1 ：停放尽显秩序，秩序尽显风度。示例2 ：有序停放是为了顺利启航。示例3 【点评】本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材 料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答； 综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解； 标语

12、是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和 善。“ 系列活动，请你完成以下学习任务。“悦读文化周”4学校举行 红楼梦第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥 的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：”“筷子姥”。同学们发现 一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，

13、江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是 。筷子”快”字上加了竹字头，成为“在“ 二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸

14、六分”，寓意 这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。_为 ）在横线处填上你的理解。（1 ）“筷”都属于哪种造字法？（和（2）“箸” 形声指事 D. B. 象形 C. A. 会意 的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？筷”到3）对“箸”“（ 1）示例一：人有七情六欲。 【答案】（ 示例二：做事要有分寸。 D）（2 的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。“筷”到箸）（3“”七寸六分“）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。1【分析】（【解析】长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制 不当的欲望。 。D形声字”，选和“筷”都是上形下声，属于

15、“2 （）“箸” （3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需 求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。 示例二：做事要有分寸。 故答案为： 示例一：人有七情六欲。 的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。”“筷 “箸”到 D 【点评】本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意 蕴，结合相关的文化进行分析回答。 本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知 识要掌握，并且能够运用。 本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。 按照要求完成任务。5 “中华民族是历经磨

16、难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人 民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风，以时不我代、只争朝夕的精神，奋力走好新时代 。的长征路” 十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 1）画横线的成语中有两处书写错误，请找出来并修改，把正确的成语写在下面横线上。（2）请从以下列举的名人中任选一位，用其事迹作为论据，写一段演讲词号召同学们学习 100字左右）他（她）身上自强不息的精神。（ 张海迪史铁生 海伦凯勒 范

17、仲淹 邓稼先 居里夫人 时不我待戒骄戒躁；时不我代【答案】 （1）戒娇戒躁 ）略（2【解析】【分析】（1）根据平时对成语的积累可知，“戒娇戒躁”应为“戒骄戒躁”；“时不 。”应为”“时不我待我代 （2）演讲词的特点是：1.针对性；2.鲜明性；3.条理性；4.通俗性；5.适当的感情色彩。根据演讲词的特点从这些名人中任选一位做论据写一段演讲词，要把叙述和议论结合起来。 语言要准确、连贯、有感染力和鼓动性。 略时不我待；戒娇戒躁 故答案为： 戒骄戒躁；时不我代【点评】本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好 每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择

18、合适的字。 本题考查写演讲词的能力。第一:要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提;中心必须突出。第二：要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣。第三：内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。第四：结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力;结构层次分明，脉络清 晰。第五：语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。 阅读下面材料，完成下面小题。6 马上就要开学了，初三各班积极布置教室，汪老师在欣赏各班教室张贴物时，发现了一 些问

19、题，于是拍下了这四张照片，带回班里和同学们一起探究： 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。我们一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每 一步。 ”浩鹏班取材自初三“ 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；缺乏创造力的人却像养在 牢笼里的动物，懒惰安逸的思想根深缔固。 ”凌云班取材自初三“ “天行健，君子以自强不息”。这句话出自周易告诉我们天道运行刚建有力，年轻人 处事应心无旁骛、持之以恒，倘若自暴自弃、虚度年华，只能换来无尽的愧赧。 ”鸿鹄班取材自初三“ 读书有三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼。望尽天涯

20、路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火斓珊 此第三境也。”处。 ”雄鹰班取材自初三“（1）汪老师将这几则张贴物拿到班里，小陈同学发现自己有几个字读不出来。作为他的好朋友，你会告诉他，“豢养”的“豢”的读音是_，“愧赧”的“赧”的读音是_， _。蓦”的读音是“蓦然回首”的“（2）聪明的你一眼就发现，在这四则张贴物中，有三个错别字，请你找出来并修改给大家 看。 _改成；_改成_；_改成_ ）的张贴物里存在着标点使用错误的现象。（ （3）细心的小明指出，_ 雄鹰班 D. 凌云班B. C. 鸿鹄班A. 浩鹏班 （4）学校要评选最佳“布

21、置奖”，作为评审员，你认为哪一则张贴在初三的教室里最合适？ 字左右。请结合张贴物的文字内容说说你的理由。120 m；nn（【答案】 1）hun ）建；健；缔；蒂；斓；阑（2 C3）（4）我认为第一则比较符合。因为初三处在升学的关键时期，正是需要努力拼搏的时候，而第一则中“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”告知学习需要坚定，奋进，拼搏；“保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每一步”告知学生要知道自己所处的时代以及自己的使命去 为自己的未来努力。）养：喂养（牲畜）。比喻收买培植爪hun）本题考查字音。豢（1【分析】（【解析】牙

22、。愧赧（nn）：基本意思是因羞愧而脸红。蓦（m）然回首；漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。经历过 的事情，再次在脑海里显现。 （2）本题考查字形。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。刚健有力：形容雄健，有 力量。阑珊：有凄凉、凄楚、凋零的含义，在中国古典诗词中经常出现。 （3）本题考查标点符号。“天行健，君子以自强不息。”这句话是完整引用，所以句末点 号在引号里。 （4）本题考查语言表达。明确要求：贴在初三的教室里，符合初三学生的生活情境；说明理由；120字左右；语言流畅。示范：我认为第二则比较合适。初三学生的学习正处于积累比较充足，在

23、积累的基础上进行创造的阶段。而第二则中的“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；缺乏创造力的人却像养在牢笼里的动物，懒情安逸的思想根深蒂固。”突出强调了“创造”在学习中的重要作用，符合初三学生的需求我认为第三则比较合适。初三处于升学的关键时期，正处于学习的一个疲惫期，第三则材料中的“天行健，君子以自强不息。”和“年轻人处事应心无旁骛、持之以恒，倘若自暴自弃、虚度年华，只能换来无尽的愧赧。”等句子告诉学生要自强不息、持之以恒等，对学生的学习有一定的激励作用。我认为第四则比较合适。初三在经过了初一初二的一个阶段后，学习进程更加的深入了，对于学习有了更深刻的认识和追求，而第四则材料举

24、出了王国维的读书三重境界，对于学生在学习路程中对学习方法的认识有了很好的指导作用，可以让部 分迷茫的学生有了比较具体的学习思路。 m；hun；nn故答案为： 建；健；缔；蒂；斓；阑； ； C 我认为第一则比较符合。因为初三处在升学的关键时期，正是需要努力拼搏的时候，而第一则中“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”告知学习需要坚定，奋进，拼搏；“保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每一步”告知学生要知道自己所处的时代以及自己的使命去为自 己的未来努力。 【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句

25、子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿 不准的字要查字典； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思； 本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解 标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法； 综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联

26、系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 7为了推进广州市“中小学生阅读素养提升行动”计划，广州市教育局组织开展了公益海报 设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 ）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（1 ）结合你喜欢的那幅海报的内容为本次活动拟写一条宣传口号。（2【答案】 （1）示例一：我喜欢甲。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环 境对提升中小学生阅读素养的重要性。示例二：

27、我喜欢乙。该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读 环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 共建书香校园，同享读书之乐。2）【甲】示例：师生同读，携手成长。（ 家人齐阅读，增情益智乐融融。构建书香家庭，培育儒雅一代。【乙】示例： ）任意选择一幅，写清楚画面主要内容和选择理由即可。1【解析】【分析】（ ）宣传口号能体现海报内容，简洁流畅有号召力即可。 （2故答案为： 示例一：我喜欢甲。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环

28、境 对提升中小学生阅读素养的重要性。 示例二：我喜欢乙。该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读 环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 【甲】示例：师生同读，携手成长。共建书香校园，同享读书之乐。【乙】示 家人齐阅读，增情益智乐融融。构建书香家庭，培育儒雅一代。例：【点评】此题考查学生对海报图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标 所蕴含的

29、核心含义并表达出来。 本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂 易记，大多会采用对偶的修辞。 8敬业与乐业中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”之前央视播出的纪录片大国工匠，就让我们认识了不少这样的“第一 ”系列活动，请你参与。”。学校开展了“工匠精神等人 20字以内）（1）仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。（ （2）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高

30、级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。 字左右）。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80 ）秉承工匠精神，铸造中国品牌。1 （【答案】（2）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当， 忠诚奉献，为民谋福，为国出力。【解析】【分析】（1）首先要仔细观察没画，探究画面富意。漫画中的文字内容“工匠精 揭示了漫画的主题。

31、然后注意公益宣传语的要求，语言简明，具有感染力。中国品牌”神”“ （2）开放性题目，围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可， 注意字数限制。 秉承工匠精神，铸造中国品牌。 故答案为： 担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当，忠 诚奉献，为民谋福，为国出力。【点评】本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有 鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。 本题考查语言表

32、达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的 容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 9我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九（2）班举办了“我与诗 的主题班会，请你一起参加。歌亲密接触” 字左右）100）假如你是这次班会的主持人，请为这次班会设计一个开场白。（1（ 2）请你一起来品读艾青的礁石这首诗，并完成题目。（ 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上

33、和身上像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 有什么含义？”诗中的“含着微笑，看着海洋【答案】 （1）源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千 年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼。（2）“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗 人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。 ）围绕活动的方式、主题、意义等拟写即可，注意要富有感染力。1【解析】【分析】（ （2）诗中的“礁石”具有象征意义，对诗句的理解要结合主旨，答出体现

34、的精神：坚强不 屈、乐观自信。 故答案为：源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千年悠 久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼； “含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗人 对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。 【点评】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲 染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题； 本题考查分析诗歌中意象包含的精神，解答不难，根据诗句的关键词即可推断得出

35、。 阅读下面材料，按要求答题。10 在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？ 在唐之前，也有离骚等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化 和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。 唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，_。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记 诵。 因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。 ）材料中画线句有语病，请写出修改意见。1（ ）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2 。_唐诗流

36、传甚广，还有另一个重要的原因， 。”“提高）“改善”改为【答案】 （1 ）诗歌的格律化的运用（2【解析】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提 。高” （2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填 诗歌的格律化的运用的一句话是： 。提高”改为“故答案为： “改善 诗歌的格律化的运用 【点评】本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题 时要结合具

37、体语句进行分析和修改。 本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写 合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 语言运用。11 下定义。播客”（1）阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客的英文名称为Podcast，我们可以简单地将其视为个人的网络广播。播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐于电脑前，可将节目下载 到自己的播放器中，随时随地收听、收看。 2）请仿照下面波浪线句子，再写两句构成语意连贯的排比句。（不管生活给我以什么，我都报之以微

38、笑。给我严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅； 。_；，_，【答案】 （1）播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的 个人网络广播。 ）给我以崎岖；我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨；我就是一道旖旎绚丽的彩虹（2【解析】【分析】（1）在材料中提取出“个人的网络广播”“播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放， ，然后再给博客下定义。”从而与广大网友分享 （2）例句运用比喻和拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要用这两种修辞手法。如给我 以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪。故答案为： 播客是借助数字广播技术制作声音和视频节

39、目上传到互联网与网友分享的个 人网络广播。 给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹 【点评】本题考查下定义的能力。首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质 特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。 本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格 的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致， 根据所学知识，回答下面各题。12（1）【观点论辩】在北京大学120周年校庆纪念大会上出现了意想不到的“花絮”，校长林建华在致辞中

40、将“鸿鹄”一词中的“鹊”字念错，此事迅速在网上引发讨论。随后，北大校长发表了言辞恳切的致歉信，致歉信中他对自己的错误毫不狡辩，也不推卸，反而大胆承认了自己的错误与缺点。“如何看待北大校长念错字致歉”这一行为引发了大家的讨论，请你 字以内）表明观点，并阐明理由。（100 字以内。）【故事链接】请简要叙述下图的故事情节，字数在60（2 3）【撰写对联】请根据题目所给的上联，写出下联。（ 上联：廉颇知错负荆请罪 _下联：【答案】 （1）北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。作为国内顶尖学府的校长，在念错字后能及时道歉，这种勇于担责的精神值得我们学习，作为校长，以身作则，也为学生 树立了榜样。所以，让我

41、们为校长的道歉行为点赞。（2）廉颇和蔺相如不和，廉颇好胜心强，处处为难蔺相如。蔺相如为大局着想，每次都故 意躲开廉颇。廉颇知道后很惭愧，就背上荆条上门请罪。 ）相如大度不计前嫌（3【解析】【分析】（1） 本题考查针对材料发表见解。学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。本题属于开放性试题，北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。知错能改，勇于担责的精神值得我们学习，以身作则，也为学生树立了榜 样。（2）本题考查图文转换。负荆请罪，史记廉颇蔺相如列传，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故

42、事又被称为将相和。廉颇居功自恃，不服相如，耻居其下，并扬言要羞辱相如。蔺相如为保持将相和睦，不使外敌有隙可乘，始终回避忍让。蔺相如以国家利益为重、善自谦抑的精神感动了廉颇，于是亲自到蔺相如府上负荆请罪，二人成 为刎颈之交。 （3）本题考查拟写补写对联。要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。“负荆请罪”意思：负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。根据上联“廉颇知错负荆请罪”，词性意思相对

43、，下联：相如大 度不计前嫌。 故答案为：（1）北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。作为国内顶尖学府的校长，在念错字后能及时道歉，这种勇于担责的精神值得我们学习，作为校长，以身作则，也为学 生树立了榜样。所以，让我们为校长的道歉行为点赞。 （2）廉颇和蔺相如不和，廉颇好胜心强，处处为难蔺相如。蔺相如为大局着想，每次都 故意躲开廉颇。廉颇知道后很惭愧，就背上荆条上门请罪。 ）相如大度不计前嫌3 （ 【点评】（1）本题考查针对材料发表见解。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点 明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有

44、条理。 （2）本题考查图文转换。答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够 概括作者的写作目的和名著的主要内容。 （3）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平 相等。音节”“单词数相等，其实质上是“仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的 13央视综艺频道的大型文博探索节目国家宝藏在众多的综艺节目中有着独特的历史气息与文化气息，正因如此，它得到了观众更多的青睐。它讲述国宝，传承文化，让我们进一步感受了

45、中华五千年的文明与历史。为此班级开展主题为“中华文化，我的骄傲”的综 合性学习活动，请你按要求完成下面活动。（1）【观点论述】国家宝藏朗读者中国诗词大会等众多文化类节目播出之后，广受好评。有人认为这是国人文化自信的觉醒。对此你怎么看？请围绕话题，写出观 字以内。点、理由及结论。字数在80 50）【故事链接】下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在字以内。（2 （3）【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的风景名胜：醉翁亭、岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、杜甫草堂等。下面的对联拟描述其中的两个，只有上联，需结合材料，选择其中的 一副对联，续写完整。 _下联：上联：范希文先忧后乐 _下联：上联：洞

46、庭西下八百里 【答案】 （1）这是国人文化自信觉醒的表现。这类文化节目的出现，满足了人们的精神需求，宣扬了优秀传统文化。国人在观看、评论过程中，品味到其独特魅力，有助于文化 自信的觉醒。（2）庆历六年，范仲淹应好友巴陵郡太守腾子京之请为重修的岳阳楼作记，写下了千古 名篇岳阳楼记，其中寓含着作者的政治抱负。 3）欧阴修与民同乐；草堂诗史数千言（【解析】【分析】结合材料提取主要内容信息，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面。 众多文化类节目播出之后，广受好评，证明大家 品味到传统文化独特魅力，有助于文化自信的觉醒。 岳阳楼记是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请

47、，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而 的爱国爱民情怀。”乐 补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，上联“欧阳修与民同乐”，结合杜甫忧国忧民的诗风，杜甫草堂的处 的情况，对出下联：草堂诗史数千言。”“史诗所，被称为“诗圣”、 故答案为： 这是国人文化自信觉醒的表现。这类文化节目的出现，满足了人们的精神需求，宣扬了优秀传统文化。国人在观看、评论过程中，品味到其独特魅力，有助于文化自 信的觉醒。 庆历六

48、年，范仲淹应好友巴陵郡太守腾子京之请为重修的岳阳楼作记，写下了千古名 篇岳阳楼记，其中寓含着作者的政治抱负。 欧阳修与民同乐；草堂诗史数千言。 【点评】本题考查材料探究和见解表述。答题时应注意，根据 国家宝藏朗读者中国诗词大会等众多文化类节目热播的现象，围绕题目的实际情境进行设计、构思、 创意。拓展要有条理、观点要鲜明。 本题考查概括文言文内容。答题时应注意，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素还有作者的情感，观点把这几个基本要素弄清了，用词语串 连起来，就是文章的主要内容。 本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上 要与上句有一定的联系。 14学校开展主题为“振兴中华传统节日，从我做起”的综合性学习活动，请你按要求完成 下面活动。（1）【观点论述】众所周知，关于传统节日与“洋节日”的争论从未停止。如何正确处理中华传统节日与“洋节日”之间的关系，已成为当下人们谈论的话题，对此，你怎么看？请说 字以内。说理由。字数在80（2）【故事链接