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文档简介

1、语文教案五年级 10 周教案（ 11 月 29 日 12 月 3 日）整理人一、周学习内容：八单元 - 危急时刻二、周学习重难点：1. 生字 19 个2. 积累： 认真阅读课文，体会作者要告诉我门的生活常识3. 作文：题材不限三、周学科融合：本单元围绕“危急时刻”编排，目的在于引导学生认识：任何问题都有解决的办法，在危急时刻， 不要惊慌失措。四、周学情分析：通过学习，使学生明白在危急时刻应具有良好的品质。增强学生的安全意识，掌握应对紧急情况的方法。“诺曼底”号遇难记授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教文章讲述了一个惊心动魄，感人至深的材故事。哈尔威船长危难时刻舍己救人，分沉着机智，指挥有

2、方的崇高形象，永远析留在了人们的心里。学教师导法故事导入，激发兴趣法学生学法自学，讨论交流，感悟学1. 理解目标：关键词语在文中的作用。习 2. 积累目标：文中的好词佳句，修辞手目 法等。标 3. 生字目标：学会 14 个生字。学1. 初读感知点：你读懂了什么？习重 2. 细读感悟点： 1）开头部分可以用什么语气来读？点（2）文中哪部分详写？哪部分略写？（ 3）为什么这样安排？各有什么作用？3. 能力训练点：找出文重的多音字，文中用了哪些修辞手法？4. 拓展延伸点：片段习作练习，刻画一个人物，表现他的优秀品质。 题目自拟。板书设计课后反思生死悠关的烛光整 体 设 计教 课文讲述的是第二次世界大

3、战期间，法国材 一家母子三人机智、勇敢的保护有情报的分 半截蜡烛的事情，歌颂了法国人民崇高的析 爱国主义精神。课文就是紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一场惊心动魄的故事。学教师导法查阅资料，激趣导入。法学生学法交流、阅读、感悟。授课时间：周个 性 设 计（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）1. 理解目标：学 （1）法国人民的爱国主义精神习 （2）理解课题“生死攸关的烛光”的具体目 含义标（3）理解课文内容，体会人物形象。2. 积累目标： 背诵课文最后一段。3. 生字目标： 学会四个生字，三个多音字。学 1. 初读感知点：自读课文，说说文中的主习 要人物、主要故事情节。划出文中的好词重 好句。点 2. 细读感悟点：（1）文中哪一句交待了时间地点人物？（2）文中哪一个词表现了母亲动作麻利、沉着、冷静？（3）小姑娘的语言表现了哪些优秀品质？（4）文中哪些地方是详写？哪些地方是略写？ 3. 能力训练点：（ 1）详写和略写在文中的作用是什么？（ 2）作者怎样通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物的精神面貌的？ 4. 拓展延

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