必修3生物课专题重点复习PPT课件

1、一、激素调节的发现一、激素调节的发现 科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把 食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分 泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合 起来，进行消化活动。 那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样 得到的呢? 第第2页页/共共87页页 19世纪的学术界普遍 认为，胃酸刺激小肠的 神经，神经将兴奋传给 胰腺，使胰腺分泌胰液。 第第3页页/共共87页页 促胰液素的发现 第第4页页/共共87页页 提出问题提出问题 作出假设作出假设 实验步骤实验步骤 和现象和现象 得出结论得出结论 解释解释 胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？ 胃酸刺激小肠神经，胃酸刺激小肠神经，

2、神经神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液将兴奋传给胰腺使其分泌胰液 稀盐酸稀盐酸 注入注入 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔 结果结果 分泌胰液分泌胰液 稀盐酸稀盐酸 注入注入 狗的血液中狗的血液中 结果结果 不分泌胰液不分泌胰液 稀盐酸稀盐酸 注入注入 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔 （切除神经只留血管）（切除神经只留血管） 结果结果 分泌胰液分泌胰液 假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的 实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上 微小的神经难以剔除干净。微小的神经难以剔除干净。 第第5页页/共共87页页

3、 这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的 作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这 种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰 液的分泌。 要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何 设计实验？ 第第6页页/共共87页页 提出问题提出问题 作出假设作出假设 实验步骤实验步骤 和现象和现象 得出结论得出结论 胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？ 不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜（受盐酸刺激，小肠黏膜 产生一种产生一种化学物质化学物质，随，随血流血流到达胰腺，引起胰液分泌）到达胰腺，引起胰液分泌） 小肠黏膜稀小肠黏膜稀 盐酸砂子盐酸砂子 磨碎磨碎 提

4、取液提取液 注入注入 狗的血液中狗的血液中 促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液 支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果 “促胰液素促胰液素” 稀盐酸稀盐酸 注入注入 狗的血液中狗的血液中 结果结果 不促进胰腺分泌胰液不促进胰腺分泌胰液 第第7页页/共共87页页 第第8页页/共共87页页 一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺和激素一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺和激素 1.1.促胰液素的发现促胰液素的发现 (1)(1)写出序号代表的物质或结构写出序号代表的物质或结构 _，_。 (2)(2)的作用是的作用是_。 (3)(3)参与上述过程的调节方式是参与上述过程的

5、调节方式是_。 稀盐酸稀盐酸胰液胰液 促进小肠黏膜产生促胰液素促进小肠黏膜产生促胰液素 激素调节激素调节 第第9页页/共共87页页 第第10页页/共共87页页 激素等化学物质(如CO2) ，通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。 一、体液调节的概念 体液调节的主要内容是：激素调节激素调节 第第11页页/共共87页页 当你在跑步时，呼吸为什么会加快？ l由于骨骼肌细胞剧烈 运动，产生大量二氧 化碳，当血液中二氧 化碳含量增多时，就 会刺激控制呼吸活动 的神经中枢，促使呼 吸活动增强，增加通 气量，从而将二氧化 碳排出体外。 这说明这说明CO2CO2也能调节也能调节 生命活动，它的

6、作生命活动，它的作 用是促进呼吸运动。用是促进呼吸运动。 第第12页页/共共87页页 1.起调节的物质： 2.传递方式： 3 .作用对象： 体液调节概念的内涵和外延 激素、激素、CO2、H+、组织胺等化学物质、组织胺等化学物质（激素调节是体液激素调节是体液 调节的主要内容调节的主要内容） 体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴） 相应的靶细胞或靶器官相应的靶细胞或靶器官 第第13页页/共共87页页 外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消 化腺、汗腺、皮脂腺。 导导 管管 血血 管管 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细 血管，

7、随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、 胰岛等。 第第14页页/共共87页页 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胸腺胸腺 肾上腺肾上腺 胰腺胰腺 性腺性腺 下丘脑下丘脑 第第15页页/共共87页页 内分泌腺内分泌腺激素名称激素名称 下丘脑下丘脑 促激素释放激素促激素释放激素 垂体垂体 生长激素生长激素 肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素 卵巢卵巢雌性激素雌性激素 性腺性腺 睾丸睾丸雄性激素雄性激素 甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素 促激素促激素 胰腺胰腺 胰岛素胰岛素 胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素 胰高血糖素胰高血糖素 练习：练习： 完成右表完成右表 第第16页页/共共87页页 激素分泌的器官及其功能激素

8、分泌的器官及其功能 第第17页页/共共87页页 第第18页页/共共87页页 第第19页页/共共87页页 第第20页页/共共87页页 第第21页页/共共87页页 思考：有两个小孩，经检测甲的血液中缺乏思考：有两个小孩，经检测甲的血液中缺乏 生长激素，乙的血液中缺乏甲状腺激素。若生长激素，乙的血液中缺乏甲状腺激素。若 干年后，甲和乙有什么区别？干年后，甲和乙有什么区别？乙（呆小症）：身体 乙（呆小症）：身体 矮小，脑、性器官等矮小，脑、性器官等 器官发育不全，所以器官发育不全，所以 表现呆笨而且不能生表现呆笨而且不能生 育。育。 甲（侏儒症）：甲（侏儒症）： 身体矮小，其他身体矮小，其他 一切正常

9、。一切正常。 巨人症：由巨人症：由 于幼年于幼年 期体内生长期体内生长 激素分激素分 泌过多导致。泌过多导致。 甲亢：又称甲状腺甲亢：又称甲状腺 功能亢进。是由于功能亢进。是由于 体内甲状腺激素分体内甲状腺激素分 泌过多导致。泌过多导致。(突突 眼病眼病) 地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大 (大脖子症大脖子症)肢端肥大症肢端肥大症 第第22页页/共共87页页 若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺 已闭合，只能使软骨成份较多的手足、肢端短骨、已闭合，只能使软骨成份较多的手足、肢端短骨、 面骨及其软组织生长异常，以致形成手足粗大，面骨及其软组织生长异

10、常，以致形成手足粗大， 鼻大唇厚，下颌突出，内脏器官也产生肥大现象，鼻大唇厚，下颌突出，内脏器官也产生肥大现象， 称称肢端肥大症肢端肥大症。 第第23页页/共共87页页 地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大 (大脖子症大脖子症) 碘是合成甲状腺激 素的必需成分，由 于身体中缺碘，甲 状腺激素不能正常 合成，导致促甲状 腺激素分泌过量， 引起甲状腺肿大。 第第24页页/共共87页页 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素甲状腺激素 (+) (+) (-) (-) 过度增生过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到

11、患有地在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地 方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼 吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？ 缺碘缺碘减少减少 减弱减弱 减弱减弱 增加增加 增加增加 第第25页页/共共87页页 二、激素调节二、激素调节 1.1.血糖调节血糖调节 第第26页页/共共87页页 (1)(1)写出图中序号代表的内容：写出图中序号代表的内容： _，_，_， _。 (2)(2)促进合成的激素是促进合成的激素是_，产生该激素的细胞是，产生该激素的细胞是_ _。 (3)(3)促

12、进分解的激素是促进分解的激素是_，它与胰岛素的关系是，它与胰岛素的关系是拮拮 抗抗作用。作用。 食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 肝糖原和肌糖原肝糖原和肌糖原 胰岛素胰岛素胰岛胰岛B B 细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素 第第27页页/共共87页页 激素间的关系 协同作用协同作用拮抗作用拮抗作用 含含 义义 指不同激素对指不同激素对同一生理同一生理 效应发挥相同的作用效应发挥相同的作用， 从而达到从而达到增强效应增强效应的结的结 果果 指不同激素对指不同激素对某一生理效应某一生理效应 发挥相反的作用发挥相反的作用 举举 例例 生长发育生长发育: :生长激素生长激素

13、 甲状腺激素甲状腺激素 血糖调节血糖调节: :肾上腺素肾上腺素 胰高血糖素胰高血糖素 体温调节体温调节: :肾上腺素肾上腺素 甲状腺激素甲状腺激素 血糖调节血糖调节: :胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 第第28页页/共共87页页 2.2.激素的分泌调节激素的分泌调节反馈调节反馈调节( (以甲状腺激素为例以甲状腺激素为例) ) 垂体垂体 甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 第第29页页/共共87页页 分级调节 下丘脑能够控制垂体，垂体 控制相关腺体，这种分层控制的 方式称为分级调节 第第30页页/共共87页页 结论：结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽

14、下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽 下丘脑下丘脑 可以看出：垂垂 体具有调节体具有调节、管理管理 其他内分泌腺的作其他内分泌腺的作 用用 第第31页页/共共87页页 考点考点 一一 激素分泌的调节激素分泌的调节 1.1.甲状腺激素分泌的分级调节过程甲状腺激素分泌的分级调节过程 第第32页页/共共87页页 2.2.两种反馈调节两种反馈调节 (1)(1)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见， 如体温调节、血糖调节等。如体温调节、血糖调节等。 (2)(2)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固

15、、排尿排便、 胎儿分娩等。胎儿分娩等。 第第33页页/共共87页页 3.3.激素调节的特点激素调节的特点 (1)(1)微量和高效；微量和高效； (2)(2)通过体液运输；通过体液运输； (3)(3)作用于靶器官、靶细胞；作用于靶器官、靶细胞； (4)(4)调节作用完成后即被灭活；调节作用完成后即被灭活； (5)(5)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只 是使靶细胞原有的生理活动发生变化；是使靶细胞原有的生理活动发生变化； (6)(6)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共

16、同 作用完成的。作用完成的。 第第34页页/共共87页页 激素的作用方式激素的作用方式 能被特定激素作用 的器官、细胞就是该激素 的靶器官、靶细胞。 第第35页页/共共87页页 4.4.下丘脑在人体生命活动调节中的功能下丘脑在人体生命活动调节中的功能 (1)(1)作为神经中枢：作为神经中枢： 调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经调节血糖平衡：下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经 直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。 调节体温恒定：体温调节中枢主要位于下丘脑中。调节体温恒定：体温调节中枢主要位于下丘脑中。 调节水盐

17、平衡：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。调节水盐平衡：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。 (2)(2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内 环境中渗透压的改变。环境中渗透压的改变。 (3)(3)作为效应器：下丘脑可以合成抗利尿激素。作为效应器：下丘脑可以合成抗利尿激素。 第第36页页/共共87页页 (4)(4)具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢：通过分具有分泌功能：下丘脑是内分泌平衡的调节中枢：通过分 泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控 制其他内分泌腺的活动

18、。制其他内分泌腺的活动。 第第37页页/共共87页页 【高考警示高考警示】 (1)(1)激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经 调节完成的。调节完成的。 (2)(2)体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的。体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的。 (3)(3)反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负 反馈调节。反馈调节。 第第38页页/共共87页页 【典例典例1 1】(2012(2012安徽高考安徽高考) )机体激素含量的相对稳定对维持稳机体激素含量

19、的相对稳定对维持稳 态有重要作用。态有重要作用。 (1)(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素内分泌腺没有导管，分泌的激素_。因此，临床上可。因此，临床上可 通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患 者，检测到体内有一种促甲状腺激素者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)(TSH)受体的抗体，该抗体受体的抗体，该抗体 阻断阻断TSHTSH的效应，则该患者血液中的效应，则该患者血液中TSHTSH含量比正常值含量比正常值_。另一。另一 甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSHTSH和

20、甲状腺激和甲状腺激 素素(TH)(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSHTSH后，后，THTH 含量明显升高，表明该患者含量明显升高，表明该患者_部位发生了病变。部位发生了病变。 第第39页页/共共87页页 (2)(2)下丘脑的下丘脑的_受中枢神经系统活动调节并释放激素，从受中枢神经系统活动调节并释放激素，从 而调节垂体激素的分泌。而调节垂体激素的分泌。THTH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺 激素释放激素激素释放激素(TRH)(TRH)的刺激作用的刺激作用_、相互影响，共同维持、相互影响，共同维持 机体机体TS

21、HTSH含量的稳定。含量的稳定。THTH能进入垂体能进入垂体TSHTSH分泌细胞内发挥作用，分泌细胞内发挥作用， 表明该细胞能通过表明该细胞能通过_接受信息。接受信息。 第第40页页/共共87页页 【解析解析】(1)(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中， 随血液流到全身，因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌随血液流到全身，因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌 系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲 状腺激素状腺激素(TSH)(TSH)受体的抗体，该抗体阻断受体的抗体，该

22、抗体阻断TSHTSH的效应，导致甲状的效应，导致甲状 腺激素分泌不足，反馈导致该患者血液中腺激素分泌不足，反馈导致该患者血液中TSHTSH含量比正常值高。含量比正常值高。 另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSHTSH和甲和甲 状腺激素状腺激素(TH)(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射 TSHTSH后，后，THTH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变。含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变。 第第41页页/共共87页页 (2)(2)下丘脑的神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节

23、并释放激下丘脑的神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放激 素，从而调节垂体激素的分泌。素，从而调节垂体激素的分泌。THTH对垂体的反馈抑制作用与促对垂体的反馈抑制作用与促 甲状腺激素释放激素甲状腺激素释放激素(TRH )(TRH )的刺激作用相互拮抗，相互影响，的刺激作用相互拮抗，相互影响， 共同维持机体共同维持机体TSHTSH含量的稳定。含量的稳定。THTH能进入垂体能进入垂体TSHTSH分泌细胞内发分泌细胞内发 挥作用，表明该细胞能通过细胞内受体接受信息。挥作用，表明该细胞能通过细胞内受体接受信息。 答案答案: :(1)(1)直接进入血液中直接进入血液中 高高 垂体垂体 (2)(2)神经

24、分泌细胞神经分泌细胞 相反相反 特异性受体特异性受体 第第42页页/共共87页页 【互动探究互动探究】 (1)(1)在血液中可以检测到某种激素，这体现激素调节的哪个特在血液中可以检测到某种激素，这体现激素调节的哪个特 点？点？ 提示：提示：通过体液运输。通过体液运输。 (2)(2)细胞能通过特异性受体接受激素，体现了细胞膜具有什么细胞能通过特异性受体接受激素，体现了细胞膜具有什么 功能？功能？ 提示：提示：激素与受体特异性结合，体现了细胞膜具有信息交流的激素与受体特异性结合，体现了细胞膜具有信息交流的 功能。功能。 第第43页页/共共87页页 【变式训练变式训练】如图为人体甲状腺激素分泌调节的

25、示意图，下列如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列 叙述中不正确的是叙述中不正确的是( )( ) 第第44页页/共共87页页 A.A.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多甲状腺机能亢进患者激素分泌过多 B.B.图中共有图中共有3 3处箭头表示负反馈调节处箭头表示负反馈调节 C.C.缺碘时激素和浓度都高于正常水平缺碘时激素和浓度都高于正常水平 D.D.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素 【解析解析】选选B B。从图中可以看出是促甲状腺激素释放激素，。从图中可以看出是促甲状腺激素释放激素， 是促甲状腺激素，是甲状腺激素，到下丘脑和垂体之间是促甲状腺激素，是甲

26、状腺激素，到下丘脑和垂体之间 的两个箭头都是负反馈调节，负反馈调节只有两处，所以的两个箭头都是负反馈调节，负反馈调节只有两处，所以B B不不 正确。甲状腺机能亢进患者激素分泌过多，缺碘时激素和正确。甲状腺机能亢进患者激素分泌过多，缺碘时激素和 浓度都高于正常水平，垂体还能分泌生长激素，与激素有浓度都高于正常水平，垂体还能分泌生长激素，与激素有 相似的生理效应。相似的生理效应。 第第45页页/共共87页页 三、神经调节与体液调节的关系三、神经调节与体液调节的关系 1.1.神经调节与体液调节的比较神经调节与体液调节的比较 (1)(1)区别：区别： 比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节

27、作用途径作用途径_体液运输体液运输 反应速度反应速度迅速迅速_ 作用范围作用范围准确、比较局限准确、比较局限较广泛较广泛 作用时间作用时间短暂短暂_ 反射弧反射弧 较缓慢较缓慢 比较长比较长 第第46页页/共共87页页 (2)(2)联系：联系： 不少内分泌腺直接或间接受不少内分泌腺直接或间接受_的调节。的调节。 内分泌腺所分泌的内分泌腺所分泌的_可以影响可以影响_的发育和功能。的发育和功能。 2.2.调节实例调节实例 (1)(1)体温调节：体温调节： 人体热量的主要来源：人体热量的主要来源：_。 主要的产热器官：主要的产热器官：_。 炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。炎热环境中体温

28、调节的效应器：汗腺、毛细血管等。 (2)(2)水盐调节：水盐调节： 调节中枢：调节中枢：_。 中枢神经系统中枢神经系统 激素激素神经系统神经系统 细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌和肝脏骨骼肌和肝脏 下丘脑下丘脑 第第47页页/共共87页页 调节途径：调节途径： a.a.渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器 _ 产生产生_，主动饮水，主动饮水 b.b.水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器 垂体垂体 _ _ _ _ 尿量减少尿量减少 大脑皮层大脑皮层 渴感渴感 释放 抗利尿激素抗利尿激素 作用于 肾小管、集合管肾小

29、管、集合管 重吸收水 第第48页页/共共87页页 1.(20121.(2012海南海南T14C)T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。胰高血糖素可为靶细胞提供能量。( )( ) 【分析分析】激素不提供能量，不组成细胞结构，只起信号分子的激素不提供能量，不组成细胞结构，只起信号分子的 作用。作用。 2.2.抗利尿激素是由垂体合成并释放的。抗利尿激素是由垂体合成并释放的。( )( ) 【分析分析】抗利尿激素是由下丘脑合成的，但由垂体释放。抗利尿激素是由下丘脑合成的，但由垂体释放。 3.(20123.(2012重庆重庆T5A)T5A)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。被阉割动物血液中的促性腺

30、激素含量将降低。 ( )( ) 【分析分析】动物被阉割后，性激素减少，垂体分泌的促性腺激素动物被阉割后，性激素减少，垂体分泌的促性腺激素 会增加。会增加。 第第49页页/共共87页页 4.4.生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。 ( )( ) 【分析分析】生命活动的调节以神经调节为主。生命活动的调节以神经调节为主。 5.5.人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其 调节方式只为体液调节。调节方式只为体液调节。( )( ) 【分析分析】在寒冷环境中，机体首先通过感受器感

31、受到温度的变在寒冷环境中，机体首先通过感受器感受到温度的变 化，随后通过一系列的途径使甲状腺激素含量增加，所以属于化，随后通过一系列的途径使甲状腺激素含量增加，所以属于 神经神经体液调节。体液调节。 第第50页页/共共87页页 6.6.激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。 ( )( ) 【分析分析】激素不同，作用范围不同，如甲状腺激素，可以作用激素不同，作用范围不同，如甲状腺激素，可以作用 于全身各组织细胞，而促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。于全身各组织细胞，而促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。 7.7.激素的作用是

32、调控代谢，而且作用完后就会被灭活。激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活。( )( ) 【分析分析】激素不直接参与细胞的代谢活动，而是通过调节细胞激素不直接参与细胞的代谢活动，而是通过调节细胞 的代谢起作用，而且一旦作用完后即被灭活。的代谢起作用，而且一旦作用完后即被灭活。 第第51页页/共共87页页 考点二考点二 神经调节和体液调节的实例分析神经调节和体液调节的实例分析 1.1.血糖平衡的调节血糖平衡的调节 (1)(1)调节方式：调节方式： 血糖平衡的调节为神经血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调体液调节，其中神经调节通过体液调 节发挥作用。节发挥作用。 (2)(2)调

33、节中枢调节中枢下丘脑。下丘脑。 第第52页页/共共87页页 ( (注：注：“+”+”代表促进作用，代表促进作用，“-”-”代表抑制作用代表抑制作用) ) (3)血糖平衡调节的过程： 第第53页页/共共87页页 胰岛A细胞和B细胞 胃胃 十二指肠十二指肠 胰腺胰腺 第第54页页/共共87页页 胰腺胰腺 外分泌部外分泌部 内分泌部内分泌部 分泌胰液分泌胰液 分泌胰岛素分泌胰岛素 胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺 又是又是内内分泌腺分泌腺 分泌不足分泌不足 糖尿病糖尿病 胰高血糖素 第第55页页/共共87页页 补充 先入为主：先入为主：糖尿病及其防治糖尿病及其防治 2 2、病因：病因： 1 1、症状

34、：症状： “三多一少三多一少” 4 4、防治：防治：药物治疗、药物治疗、控制饮食控制饮食 -多食、多食、 多尿、多饮；多尿、多饮；身体消瘦、体重减轻身体消瘦、体重减轻 供能不足供能不足 饥饿饥饿多食多食 脂肪、蛋白质分解加强脂肪、蛋白质分解加强消瘦消瘦 糖代谢障碍 胰岛胰岛B细胞受损细胞受损 排出大量水 多尿 (糖尿) 多饮 3 3、诊断：诊断： 糖尿病糖尿病 验血验血 验尿验尿 高血糖高血糖 糖糖 尿尿 胰岛素分泌不足血糖升高 第第56页页/共共87页页 高血糖一定会出现糖尿吗？高血糖一定会出现糖尿吗？ 如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了

35、糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈 （160mg/dL160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不 能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。 正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。 出现糖尿就一定是糖尿病吗出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因形成原因? 思考思考: 鉴定方法： 试

36、剂或 试剂。 班氏班氏斐林斐林 第第57页页/共共87页页 2.2.体温平衡的调节体温平衡的调节 (1)(1)体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。 (2)(2)体温调节的中枢：下丘脑。体温调节的中枢：下丘脑。 (3)(3)体温调节的方式：神经体温调节的方式：神经体液调节。体液调节。 第第58页页/共共87页页 主要是细胞呼吸中物质的氧化放能（主要是细胞呼吸中物质的氧化放能（1mol1mol 葡萄糖释放葡萄糖释放2870KJ2870KJ的能量，其中的能量，其中11611161KJ储储 存在存在ATPATP中，中， 1709KJ以热能的形式散失。

37、以热能的形式散失。 汗液的蒸发汗液的蒸发 皮肤内毛细血管的散热皮肤内毛细血管的散热 呼气、排尿和排便等呼气、排尿和排便等 其中骨骼肌和肝脏产热最多。 时，肝脏2030%、骨骼肌25%、脑15% 时，骨骼肌7580% 体温恒定的原理体温恒定的原理 产热产热 = = 散热散热 （产得多，散的多；产的少，散的少） 第第59页页/共共87页页 第第60页页/共共87页页 思考思考: :体温升高或降低体温升高或降低, ,对人体只有对人体只有 害而无益吗害而无益吗? ? 不是；在某些情况下，体温不是；在某些情况下，体温 在一定范围内升高或降低对在一定范围内升高或降低对 人体是有益的，如感冒时的人体是有益的

38、，如感冒时的 发烧，低温麻醉等。发烧，低温麻醉等。 第第61页页/共共87页页 3.3.水盐平衡的调节水盐平衡的调节 第第62页页/共共87页页 （2）盐平衡调节 来源：来源： 食盐食盐 尿液（主要）尿液（主要） 汗液汗液 粪便粪便 特点： 去向： 多吃多排 少吃少排 不吃不排 Na+的平衡 功能： 维持细胞外液渗维持细胞外液渗 透压透压 Na+的主要来源是食盐。正常成年人 每天要通过饮食摄入610gNa+，而且 几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出 途径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等 于摄入量。另外，还有极少数的Na+随 汗液和粪便排出 第第63页页/共共87页页 的平衡 的平衡 来源：来源

39、： 去向：去向： 特点：特点： 食物中的食物中的 (24g/d) 主要经肾形成尿排出，主要经肾形成尿排出， 少量随粪便排出少量随粪便排出 多吃多排多吃多排 少吃少排少吃少排 不吃也排不吃也排 功能： 维持细胞内液渗透压，维持细胞内液渗透压， 维持心肌舒张保持兴维持心肌舒张保持兴 奋性奋性 人每天从食物中摄取24gK+，其中绝大部分被消化道 吸收，未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出 途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食的病人，应注意 适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作 为诊断某些疾病的指标。 第第64页页/共共87页页 血血K K+ +升高升高 血血NaNa+ +降低降低

40、 肾上腺皮质肾上腺皮质 醛固酮醛固酮 肾小管肾小管 集合管集合管 吸吸NaNa+ + 泌 泌K K+ + （+ +） （+ +） （+ +） 血血NaNa+ +升高升高血血 K K+ +降低降低 无机盐平衡的调节无机盐平衡的调节 （- -） 醛固酮：调节盐平衡，保钠排钾，肾上腺皮质分泌， 固醇类 第第65页页/共共87页页 【高考警示高考警示】 (1)(1)“寒颤寒颤”指骨骼肌不自主战栗，指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩起鸡皮疙瘩”指立毛肌收指立毛肌收 缩，二者都是增加产热的途径。缩，二者都是增加产热的途径。 (2)(2)体温感觉中枢位于体温感觉中枢位于“大脑皮层大脑皮层”；体温调节中枢位于；

41、体温调节中枢位于“下下 丘脑丘脑”；温度感受器是感受温度变化的；温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢感觉神经末梢”，它，它 不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 (3)(3)抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。 (4)(4)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不 会分解成为葡萄糖。会分解成为葡萄糖。 第第66页页/共共87页页 考查角度考查角度1 1 考查血糖调节过程考查血糖调节过程 【典例典例2 2】血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

42、如图是血血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血 糖调控模式图，据图回答：糖调控模式图，据图回答： 第第67页页/共共87页页 (1)(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常，其主要机理是：使血糖水平恢复正常，其主要机理是：_分泌增多，促分泌增多，促 进了进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_ 细胞受损，导致体内细胞受损，导致体内_分泌减少。分泌减少。 (3)(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的

43、化学本质是蛋白质或多胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多 肽，它们的合成和加工过程需要肽，它们的合成和加工过程需要_、_和和_ 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸 产生的产生的_直接提供。直接提供。 第第68页页/共共87页页 【解析解析】本题主要考查学生的理解能力和获取信息的能力。本题主要考查学生的理解能力和获取信息的能力。 (1)(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛A A细胞分泌的

44、胰高血细胞分泌的胰高血 糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛B B细胞细胞 受损，导致体内胰岛素分泌减少。受损，导致体内胰岛素分泌减少。(3)(3)胰腺中调控血糖水平的胰腺中调控血糖水平的 主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过 程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素 合成时所需的能量，主要由细胞

45、呼吸产生的合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的ATPATP直接提供。直接提供。 第第69页页/共共87页页 答案：答案：(1)(1)胰高血糖素胰高血糖素 肝糖原肝糖原 (2)B (2)B 胰岛素胰岛素 (3)(3)核糖体核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 ATPATP 第第70页页/共共87页页 【互动探究互动探究】 (1)(1)若机体处于饭后半小时，则机体如何使血糖水平恢复正常？若机体处于饭后半小时，则机体如何使血糖水平恢复正常？ 提示：提示：饭后半小时，血糖浓度将会大幅度升高，此时胰岛饭后半小时，血糖浓度将会大幅度升高，此时胰岛B B细细 胞合成并分泌胰岛素，一方面促使血糖进入细胞，

46、加速血糖氧胞合成并分泌胰岛素，一方面促使血糖进入细胞，加速血糖氧 化分解；另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基化分解；另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基 酸，从而使血糖恢复正常水平。酸，从而使血糖恢复正常水平。 (2)(2)图中所示为血糖的何种调节？血糖仅有此种调节方式吗？图中所示为血糖的何种调节？血糖仅有此种调节方式吗？ 提示：提示：图中所示为血糖的体液调节，且为血糖的主要调节方式，图中所示为血糖的体液调节，且为血糖的主要调节方式， 但是，血糖浓度还可通过神经调节保持稳定。但是，血糖浓度还可通过神经调节保持稳定。 第第71页页/共共87页页 考查角度考查角度2 2 考查

47、体温调节过程考查体温调节过程 【典例典例3 3】下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温 调节模型，有关叙述不正确的是调节模型，有关叙述不正确的是( )( ) A.“A.“体温调节中枢体温调节中枢”主要位于下丘脑主要位于下丘脑 B.B.图中图中过程属于神经过程属于神经体液调节体液调节 C.“X”C.“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强代表的主要生理过程是细胞呼吸增强 D.D.最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率 第第72页页/共共87页页 【解析解析】选选D D。当人从温暖环境中突然进入寒

48、冷环境的初期，。当人从温暖环境中突然进入寒冷环境的初期， 人体会迅速散热，而由于体温调节特别是体液调节过程需要一人体会迅速散热，而由于体温调节特别是体液调节过程需要一 段时间，进入寒冷环境的初期，人体产热速率小于散热速率。段时间，进入寒冷环境的初期，人体产热速率小于散热速率。 此外，若人产热速率明显大于散热速率时，该个体体温会上升此外，若人产热速率明显大于散热速率时，该个体体温会上升 甚至发热。体温调节中枢位于下丘脑。甚至发热。体温调节中枢位于下丘脑。过程既过程既 有神经冲动的传递，又有激素的参与，所以该过程属于神经有神经冲动的传递，又有激素的参与，所以该过程属于神经 体液调节。甲状腺激素能增

49、强代谢，增加产热量，所以体液调节。甲状腺激素能增强代谢，增加产热量，所以“X X” 代表的主要生理过程是细胞呼吸增强。代表的主要生理过程是细胞呼吸增强。 第第73页页/共共87页页 【变式训练变式训练】如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下 列说法不正确的是列说法不正确的是( )( ) A.A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能 B.B.时间时间t t1 1t t2 2，散热量增加，产热量也增加，散热量增加，产热量也增加 C.C.时间时间t t2 2t t3 3，散热量减少是体温调节的结果，散热量减

50、少是体温调节的结果 D.D.时间时间t t3 3以后，产热量小于散热量以后，产热量小于散热量 第第74页页/共共87页页 【解析解析】选选D D。细胞中有机物氧化分解释放出大量的能量，其。细胞中有机物氧化分解释放出大量的能量，其 中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定；人体体温恒定，中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定；人体体温恒定， 正常情况下产热量总是等于散热量，时间正常情况下产热量总是等于散热量，时间t t3 3以后，产热量也是以后，产热量也是 等于散热量，等于散热量，D D错误。错误。 第第75页页/共共87页页 考查水盐调节过程考查水盐调节过程 【备选典例备选典例】下列有关人体水盐

51、平衡调节的叙述，不正确的是下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是 ( )( ) A.A.抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性 B.B.水盐平衡调节通过神经水盐平衡调节通过神经体液调节完成体液调节完成 C.C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放 D.D.抗利尿激素的释放使尿量减少抗利尿激素的释放使尿量减少 第第76页页/共共87页页 【解析解析】选选A A。激素作用于靶细胞后，会被分解失去活性。当。激素作用于靶细胞后，会被分解失去活性。当 吃的食物比较咸时，细胞外液的渗透压会升高，从而刺激下丘吃的食物比较咸

52、时，细胞外液的渗透压会升高，从而刺激下丘 脑中的渗透压感受器，渗透压感受器一方面产生兴奋，并传至脑中的渗透压感受器，渗透压感受器一方面产生兴奋，并传至 大脑皮层，通过产生渴感来直接调节水的摄入量，另一方面通大脑皮层，通过产生渴感来直接调节水的摄入量，另一方面通 过下丘脑增加合成抗利尿激素的量并由垂体释放，促进肾小管过下丘脑增加合成抗利尿激素的量并由垂体释放，促进肾小管 和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出，使细胞外液的渗透和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出，使细胞外液的渗透 压趋向于恢复正常，所以水盐平衡调节通过神经压趋向于恢复正常，所以水盐平衡调节通过神经体液调节完体液调节完 成。成。 第

53、第77页页/共共87页页 【互动探究互动探究】 (1)(1)水盐平衡的调节中枢位于哪里？水盐平衡调节的主要器官水盐平衡的调节中枢位于哪里？水盐平衡调节的主要器官 是什么？是什么？ 提示：提示：水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，水盐平衡调节的主要水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，水盐平衡调节的主要 器官是肾脏。器官是肾脏。 (2)(2)写出机体失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。写出机体失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。 提示：提示：细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器传入神经传入神经 下丘脑神经中枢下丘脑神经中枢传出神经传出神经下丘脑神经分泌细胞合成抗

54、利下丘脑神经分泌细胞合成抗利 尿激素并由垂体释放。尿激素并由垂体释放。 第第78页页/共共87页页 【变式训练变式训练】下列有关人体水分调节的叙述正确的是下列有关人体水分调节的叙述正确的是( )( ) A.A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B.B.渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C.C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D.D.细胞外液离子浓度降低，则尿量减少细胞外液离子浓度降低，则尿量减少 【解析解析】选选C C。大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素。大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素

55、 分泌减少，分泌减少，A A项错误。渴觉中枢兴奋说明机体处于缺水状态，项错误。渴觉中枢兴奋说明机体处于缺水状态， 则抗利尿激素分泌会增加，则抗利尿激素分泌会增加，B B项错误。抗利尿激素分泌增多，项错误。抗利尿激素分泌增多， 会导致尿量减少；抗利尿激素分泌减少，会引起尿量增加，会导致尿量减少；抗利尿激素分泌减少，会引起尿量增加，C C 项正确。细胞外液离子浓度降低，会导致细胞外液渗透压降低，项正确。细胞外液离子浓度降低，会导致细胞外液渗透压降低， 尿量会增加，尿量会增加，D D项错误。项错误。 第第79页页/共共87页页 常见实验验证激素功能的方法常见实验验证激素功能的方法 【典例典例】选择选

56、择3030只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定 小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强 度。将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：度。将其随机分为甲、乙两组，做如下处理： 第第80页页/共共87页页 第第81页页/共共87页页 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为 了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( )( ) A.A.切除甲状腺，注射生理盐水切除甲状腺，注射生理

57、盐水 B.B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C.C.从切除甲状腺后的第从切除甲状腺后的第5 5天后，开始注射用于该实验的溶剂天后，开始注射用于该实验的溶剂 D.D.从切除甲状腺后的第从切除甲状腺后的第5 5天后，开始注射溶解于另一种溶剂的天后，开始注射溶解于另一种溶剂的 甲状腺激素甲状腺激素 【解析解析】选选C C。要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺。要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺 激素为自变量设置对照实验，因乙组注射物中有激素和溶剂，激素为自变量设置对照实验，因乙组注射物中有激素和溶剂， 故需要设置注射同种溶剂组，以排除溶剂对实验结果的

58、影响。故需要设置注射同种溶剂组，以排除溶剂对实验结果的影响。 第第82页页/共共87页页 【方法归纳方法归纳】验证动物激素的生理功能，通常采用以下六种方验证动物激素的生理功能，通常采用以下六种方 法法 (1)(1)切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的 生理变化，从而推断该腺体的正常功能。例如，摘除公鸡的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。例如，摘除公鸡的 睾丸，观察第二性征的变化；摘除小狗的甲状腺，观察发育睾丸，观察第二性征的变化；摘除小狗的甲状腺，观察发育 情况；摘除成年狗的甲状腺，观察代谢及神经活动情况。情况；摘除成年狗的甲状

59、腺，观察代谢及神经活动情况。 (2)(2)移植法：摘除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组移植法：摘除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组 织。例如，给阉割的公鸡移植睾丸，观察第二性征的变化。织。例如，给阉割的公鸡移植睾丸，观察第二性征的变化。 第第83页页/共共87页页 (3)(3)注射法：摘除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。例如，注射法：摘除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。例如， 给甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，给甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素， 观察出现的变化。观察出现的变化。 (4)(4)饲喂法：摘除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体

60、的提取饲喂法：摘除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取 物。例如，用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，观察其变态发物。例如，用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，观察其变态发 育为青蛙的情况。育为青蛙的情况。 (5)(5)临床观察法：在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的临床观察法：在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的 患者，研究相关激素的生理功能。患者，研究相关激素的生理功能。 (6)(6)同位素标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激同位素标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激 素，再加以跟踪。例如，应用放射性同位素素，再加以跟踪。例如，应用放射性同位素131 131I I研究甲状腺的