新教科版七年级道德与法治下册《四单元 走自己的路第九课 从众与自主》课件_2

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第九课第九课 从众与自主从众与自主 第第1 1课时课时 剖析从众剖析从众 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 导入新课导入新课 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标学习目标 1.1.知道从众的含义及其表现，理解知道从众的含义及其表现，理解 从众的积极作用和消极影响。从众的积极作用和消极影响。 2.2.能够正确认识从众的是与非，提能够正确认识从众的是与非，提 高明辨是非的能力。高明辨是非的能力。 3.3.充分发

2、挥从众的积极作用，抑制充分发挥从众的积极作用，抑制 从众的消极影响，树立遵从规范的从众的消极影响，树立遵从规范的 意识。意识。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 新课探究新课探究 一一 探究点：从众种种探究点：从众种种 1、什么是从众现象？ 2、从众现象的主要表现有哪些？ 3、列举身边的从众现象。 心理从众心理从众行为从众行为从众 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 1、什么是从众现象？、什么是从众现象？ （1 1）大家怎么认为，自己就怎么认为。）大家怎么认为，自己就怎么认为。 （2 2）大家

3、怎么做，自己就跟着怎么做。）大家怎么做，自己就跟着怎么做。 2 2、从众现象的主要表现？、从众现象的主要表现？ 心理从众：多数人怎么想，自己就跟着怎么想；心理从众：多数人怎么想，自己就跟着怎么想； 行为从众：多数人怎么做，自己就跟着怎么做。行为从众：多数人怎么做，自己就跟着怎么做。 抢答题：抢答题： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3 3、列举身边的从众现象。、列举身边的从众现象。 心理从众心理从众 行为从众行为从众 中国式过马路、中国式过马路、 献爱心慈善捐款献爱心慈善捐款 开始我坚持，后来看到大开始我坚持，后来看到大 家讲的与我不一样，就

4、怀家讲的与我不一样，就怀 疑自己的眼睛有问题，有疑自己的眼睛有问题，有 点害怕自己是错的，最终点害怕自己是错的，最终 放弃了自己的观点放弃了自己的观点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 总结：总结： 在我们的日常生活中，从众现象在我们的日常生活中，从众现象 比比皆是。比比皆是。在学习习惯、业余爱好、在学习习惯、业余爱好、 消费方式和生活习惯等方面表现出来。消费方式和生活习惯等方面表现出来。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考与探究： 三幅漫画中的从众行为，哪些 是正确的？哪些是错误的？ 请各

5、组任选一幅漫画，简要分 析其影响。 大家都扫地去了，我也去参与！ 大家都吃干净，我也吃干净啦！ 一 探究点：从众利与弊探究点：从众利与弊 一 二 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2 1 从众 利弊 1 2 活动要求：活动要求： 各小组任选一个角度（利或弊），各小组任选一个角度（利或弊）， 结合教材第结合教材第7070页页7171页的内容进页的内容进 行小组合作学习！行小组合作学习！ ？ ？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 积极作用积极作用 消极影响消极影响 有利于个人识大体，顾大有利于个人识

6、大体，顾大 局，增强团队的凝聚力和局，增强团队的凝聚力和 战斗力战斗力 弱化自我意识，束缚独立思考，抑弱化自我意识，束缚独立思考，抑 制开放、竞争、开拓和进取的意识，制开放、竞争、开拓和进取的意识， 阻碍独立性的培养，窒息个性的发阻碍独立性的培养，窒息个性的发 展，扼杀创新精神和创造力等展，扼杀创新精神和创造力等 有助于我们遵从规范，形有助于我们遵从规范，形 成一致的行为，保证团队成一致的行为，保证团队 的良好秩序，提高团队活的良好秩序，提高团队活 动的效率动的效率 不仅会阻碍个人的发展，也会影响不仅会阻碍个人的发展，也会影响 到集体的事业到集体的事业 有助于增强内心安全感和有助于增强内心安全

7、感和 自信心自信心 有些青少年违法犯罪就是从盲目从有些青少年违法犯罪就是从盲目从 众开始的众开始的 有助于学习他人的经验有助于学习他人的经验, ,扩扩 大视野，修正自己的思维大视野，修正自己的思维 方式，方式，减少不必要的麻烦减少不必要的麻烦 和误会等和误会等 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你身上或身边有哪些从众的行为你身上或身边有哪些从众的行为 ? ?它给它给 你带来了什么样的影响？你带来了什么样的影响？ (温馨提示：温馨提示：可从我们的仪容仪可从我们的仪容仪 表、穿着、发型、爱好、说表、穿着、发型、爱好、说 话、唱流行歌曲、看韩剧或话、

8、唱流行歌曲、看韩剧或 日剧、做题、课堂纪律等方日剧、做题、课堂纪律等方 面考虑）面考虑） 实践探究、实践探究、 学以致用：学以致用： 想一想,说一说 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 剖析从众 从众种种 从众是与非 从众的含义 从众的表现 积极作用 消极影响 课堂小结课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 心理学上所讲的心理学上所讲的“从众现象从众现象”是指（是指（ ） 大家怎么认为，自己就怎么认为大家怎么认为，自己就怎么认为 自己怎么认为，大家就怎么认为自己怎么认为，大家就怎么认为 大家怎

9、么做，自己就跟着怎么做大家怎么做，自己就跟着怎么做 自己怎么做，大家就跟着怎么做自己怎么做，大家就跟着怎么做 A.A. B. B. C. C. D D A 随堂练习随堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从众现象主要表现为（从众现象主要表现为（ ） A A、思维从众和行为从众、思维从众和行为从众 B B、心理从众和行为从众、心理从众和行为从众 C C、思维从众和心理从众、思维从众和心理从众 D D、心理从众和生理从众、心理从众和生理从众 B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “开始我坚持，后

10、来看到大家讲的与我不一开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一 样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己 是错的，最终放弃了自己的观点。是错的，最终放弃了自己的观点。”这种现象这种现象 属于（属于（ ） A.A.生理从众生理从众 B.B.心理从众心理从众 C.C.坚持己见坚持己见 D.D.行为从众行为从众 B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 考试前，很多同学在教室里安静的复习。高考试前，很多同学在教室里安静的复习。高 欣在教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上欣在教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上 不上笑了

11、，并且悄悄的回到座位，开始复习。不上笑了，并且悄悄的回到座位，开始复习。 高欣的行为是高欣的行为是（ ） A A消极的从众现象消极的从众现象 B B积极的从众现象积极的从众现象 C C考试紧张的现象考试紧张的现象 D D兴趣爱好广泛的表现兴趣爱好广泛的表现 B 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少 青少年的违法犯罪是（青少年的违法犯罪是（ ） A.A.从性格过于老实而被坏人拉下水开始的从性格过于老实而被坏人拉下水开始的 B.B.从缺乏朋友而产生孤独开始的从缺乏朋友而产生孤独开始的 C.C.从打架、偷盗、吸毒等行为开始的从打架、偷盗、吸毒等行为开始的 D.D.从盲目从众开始的从盲目从众开始的 D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 收 获 平 台 分享成果，畅谈