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文档简介
1、Our school英语教学反思当每个组都上台表演过后，教师进行讲评。对每组的表现进行评价，并纠正他们的语言表述错误。教师强调该活动所练习的语言重点。设计校园新蓝图的探究活动探究内容：学生通过自己创意的作品在小组讨论中巩固单词，获取新知。活动目的：通过设计新校园的图片培养学生联想创新能力，通过小组问答，巩固所学内容，同时学一些新的单词。活动形式：先个人完成，然后小组讨论。活动过程：每个学生利用课余时间设计一张自己理想中的新校园的图，上面的建筑可以是虚构的，也可以是现有的。组织学生两、三个人一组讨论每个人的图：Is this ？ Yes， it is。 What is it？ It is a。
2、以小组为单位记录通过讨论学到的新单词，以及出现的问题。学生汇报讨论结果：获取的知识以及讨论中的疑问。教师进行活动评价，奖励。英语接龙的探究活动探究内容：It is on the second floor。活动目的：让学生结合身边的真实环境，运用语言。活动方式：小组活动。活动描述：根据实际的校园环境，让学生们以英语接龙的方式谈论各教室的位置。活动过程：教师示范The art room is on the second floor。 Where is the music room？ 下面由其他同学来接着说。2。 以分组的方式进行练习。3。 小组展示练习成果。4。 教师评选出最佳小组。教学反思：欣赏和感知歌曲，活跃课堂气氛，明确本课主题，进入良好的学习状态。复习Where is。 为导入新课作铺垫。结合简单句型组织生词操练，通过学生喜闻乐见的猜谜游戏增加学习的趣味性。通过找一找的游戏活动操练巩固重点句型，活跃课堂气氛，激发学生的参与意识，同时训练学生的观察力，记忆力和听辨能力。在教授first时，引出second，为下节课作好准备，也方便教学。要求学生制作学校平面图，使学生把所学内容与自己学校的实际情况及学校生活相结合，激励学生灵活地拓展所学知识，并培养学生对学校和学校生活的热爱
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