新课标(2012秋)人教版九年级化学第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》PPT课件

1、新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 一、金刚石一、金刚石 石墨的物理性质差异很大的原因石墨的物理性质差异很大的原因 （ ） 二、写出下列化学反应方程式二、写出下列化学反应方程式 1.碳不充分燃烧碳不充分燃烧 2.两种黑色粉末组成的混合物在高温条件下反应，两种黑色粉末组成的混合物在高温条件下反应， 生成一种是澄清石灰水变浑浊的气体，且黑色生成一种是澄清石灰水变浑浊的气体，且黑色 粉末中出现红色固体。粉末中出现红色固体。 3.用焦炭与氧化铁反应炼铁用焦炭与氧化铁反应炼

2、铁 4.二氧化碳转化为一氧化碳二氧化碳转化为一氧化碳 碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 实验室制取氧气的知识回顾实验室制取氧气的知识回顾 药品药品 反应原理反应原理 反应物状态反应物状态 反应条件反应条件 发生装置发生装置 收集装置收集装置 检验方法检验方法 验满方法验满方法 用带火星的木条伸进瓶用带火星的木条伸进瓶内内，木条复燃，则该气体是氧气。，木条复燃，则该气体是氧气。 制取气体的发生装置由制取气体的发生装置由 反应物状态反应物状态和和反应条件反应条件决定决定 固体固体 加热加热 固体、液体固体、

3、液体 不需要加热不需要加热 反应原理反应原理 发生装置发生装置 收集装置收集装置 检验方法检验方法 验满方法验满方法 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2 KMnO4（或（或KClO3和和MnO2）H2O2溶液和溶液和MnO2 制取气体的收集装置由气制取气体的收集装置由气 体的体的溶解性溶解性和和密度密度决定决定 用带火星的木条伸到瓶用带火星的木条伸到瓶口口，木条复燃，则收集满。，木条复燃，则收集满。 制取气体的一般思路：制取气体的一般思路：反应原理反应原理实验装置实验装置检验与验满检验与验满 2KClO2KClO3 3 = 2KCl+3

4、O = 2KCl+3O2 2 MnO2 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 二氧化碳的工业制法 vCaCO3 =CaOCO2 高温 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 资料一资料一： v1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理 石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 v2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木 条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木 条 。 v3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧 化碳能让石灰水变浑浊。 v4、标准状况下，CO2

5、的密度为1.977g/L, 空气的密度 为1.293g/L。 v5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 资料一资料一： v1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理 石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 v2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木 条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木 条 。 v3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧 化碳能让石灰水变浑浊。 v4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度 为1.293g/L。 v5、二氧化碳易溶

6、于水，且与水反应。 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 资料一资料一： v1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理 石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 v2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木 条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木 条 。 v3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧 化碳能让石灰水变浑浊。 v4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度 为1.293g/L。 v5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳

7、制取的 研究PPT课件 资料一资料一： v1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理 石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 v2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木 条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木 条 。 v3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧 化碳能让石灰水变浑浊。 v4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度 为1.293g/L。 v5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 资料一资料一： v1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na

8、2CO3、大理 石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 v2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木 条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木 条 。 v3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧 化碳能让石灰水变浑浊。 v4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度 为1.293g/L。 v5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。 5616 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 探究实验室制取探究实验室制取COCO2 2的反应原理：的反应原理： 实验实验 编号编号 实验药品实验药品实验现象实验现象 1

9、碳酸钠和碳酸钠和 稀稀盐酸盐酸 2 石灰石石灰石和和 稀稀硫酸硫酸 3 石灰石石灰石和和 稀稀盐酸盐酸 冒出大量气泡、冒出大量气泡、反应速率非常快反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率慢、冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束且反应一会儿就结束 冒出大量气泡、冒出大量气泡、反应速率适中反应速率适中 结论：结论：在实验室里，常用在实验室里，常用_和和_反应来制取反应来制取 二氧化碳，反应的化学方程二氧化碳，反应的化学方程_ _ 药品：碳酸钠（药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、石灰石（）、石灰石（ CaCO3 ） 稀盐酸（稀盐酸（HCl）、稀硫酸（、稀硫酸（H H2 2SOSO4 4） 大

10、理石大理石 稀盐酸稀盐酸 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 实验室制取二氧化碳所用药品： 稀盐酸 （液体） 块状大理石或石灰石（主要成分都是 HCl CaCOCaCO3 3 碳酸钙）（固体） 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2CO3 （碳酸不稳定，易分解） 实验室制取二氧化碳的反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O H2CO3 = CO2 + H2O 稀盐酸和大理石（或石灰石，主要成分都是 碳酸钙）发生反应如下： 新

11、课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 实验室制取气体的装置包括发生装置和 收集装置，请结合实验室制取氧气的知识以 及课本113-114页的材料，思考确定气体发 生装置和收集装置时应考虑的因素。 【思考思考】 如何选择实验室制取二氧化碳的装置？ 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 实验室制取气体的装置 气体发生装置气体收集装置 反应物的状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 。 怎样设计实验室制取气体的装置 排空气排法 密度比空气的大向上排空气法 密度比

12、空气的小向下排空气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 二氧化碳与氧气的制取及相关性质的对比 反应物状 态 反应条件气体密度 和空气比较 是否溶于水 是否与水反应 氧气 固体与液 体反应 催化剂 固体与固 体反应 加热 比空气略大 不易溶 于水且 不与水 反应 二氧化碳 固体与液 体反应 常温 比空气大 能溶于水 且能与水 反应 想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧 气的装置相同？为什么？ 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 利用动画上展出的仪器，拼装

13、装置利用动画上展出的仪器，拼装装置 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 二 简易装置 优点： 仪器装配简单 易操作 实验室制取二氧化碳的装置 常用装置 优点： 方便随时 添加稀盐酸 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 实验室制取和收集二氧化碳的装置 用该装置制取气体应该注意什么问题？ 1、长颈漏斗的下端应伸入液面以下。 2、伸入锥形瓶的导管应刚露出橡皮塞，决不能伸 入液面以下。 3、伸入集气瓶的导管应接近集气瓶的底部 （防止CO2从长颈漏斗口逸出收集不到气体） （防止将锥形瓶中的液体药品压出导管）

14、(将空气排尽收集到更纯的CO2) （便于排出气体） 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 分析： 制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集 装置各有什么不同？ 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 v如何验证制取的气体是二氧化碳？ 【思考思考】 将制得的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊， 说明制取的气体是二氧化碳。 把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，就说明二 氧化碳已经收集满。 n如何验证二氧化碳已经收集满？ 新课

15、标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 密度比空气大的气体，盖严后正放， 密度比空气小的气体，盖严后倒放。 气体放置方法： 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 v实验室制取气体的思路是什么？ 【思考思考】 1、选择适当的反应，包括反应物和反应 条件； 2、选择合适的实验装置； 3、验证所制得的气体。 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行？ 答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气 体中含有较多的氯化氢

16、气体，导致CO2不纯。 2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快， 不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。 不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附 着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应 继续进行 。 3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？ 知识拓展 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 【练习】1、实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2 固体混和物的方法制取氨气(NH3)并生成CaCl2 和一种相对分子质量最小的氧化物，已知氨气 密度比空气小,且易溶于水。 1）实验室制备并收集氨气气体应选用 装置_与_相连 2）.为什么不能用排水取气法收集氨气? BE 2、氢气通常情况下没有颜色，没有气味。它是密度最小 的气体，极难溶于水。 实验室里常用固体锌粒（Zn）与稀硫酸反应来制取。 （1）实验室制取氢气的发生装置可用 ；（填A“用氯酸 钾制取氧气的发生装置”或B“制取二氧化碳的发生装置 ”） （2）应用 法或 法收集氢气。 B 向下排空气排水集气 新课标(2012秋)人教版九年级化学 第六单元课题2二氧化碳制取的 研究PPT课件 1、实验