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文档简介
1、苏教版二下教学设计 23 下大雨教材说明：本课是现代著名作家汪曾祺的一篇散文，采用白描手法，描摹了雨中别有情趣的镜头，表现了大自然的丰富和奇妙。课文共八个自然段，围绕“雨真大”分别从“听雨声玩”和“看雨中景物”两个方面写了大雨带来的种种情趣。学情分析： 二年级的孩子对雨是很喜欢的，尤其对文中所描写的事物特别感兴趣。但是孩子对于作者的观察描写手法、大量动词的使用需要通过不断诵读感悟，方能体会雨中景物的精妙。教学理念：通过学生自读自悟、合作探究，师生平等对话，引导学生抓住关键字词，朗读感悟雨景的情趣。教学要求：1.在读好长句的停顿与句子的语气语调中，理解“屋檐”“七零八落”“椽子”等词语，会写“龟
2、”“甲”“屋”等生字。2.通过想象读文、动作读文等多种读文方式，体悟一系列动词的生动，感受雨中景物的情趣，领会大自然的美好与童年生活的快乐，背诵课文。教学重点： 读好长句与停顿，指导多种形式读文感悟雨中情趣。教学难点： 体会一系列动词的生动与准确，领会大自然的美好与童年生活的快乐。教学准备：课件，词卡等。教学过程：第一课时1、 创设情境，趣味导入 播放江南徽派雨景，倾听雨声，采访学生：看到了什么？听到了什么？想到了什么？板书课题。2、 初读课文，指导读通。1. 初读课文：读准字音，读好长句，读懂词语。2. 检查初读：指名分自然段课文，（1） 在读中指导理解“丁字泡”“东倒西歪”“椽子”“七零八落”等词语。（2） 指导书写：“龟”“甲”两字，重点关注两个字中“日”的书写与主笔。（3） 指导读好长句子，“雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。”“它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞。”“原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。”3、 再次读文，读出层次，读出画面，读出情趣。4、 拓展：下
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