教科版六年级科学下册铁生锈了含课堂作业及答案

1、这些铁制品出现了这些铁制品出现了 什么情况什么情况 买来的 新自行 车没有 生锈， 用过一 段时间， 有些部 位会生 锈 铁生锈了 生活中，你看见过生锈的东西么？ 它们可能出现在什么地方？ 铁钉铁钉 铁塞铁塞 铁栅栏铁栅栏 那么， 生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈 铁生锈是一种什么变化？ 铁生锈是一种什么变化？ 同学们，你觉得铁生锈是什么变化？ 要判断铁生锈是物 理变化还是化学变 化，首先我们就要 判断这个变化有没 有产生新的物质。 那么，铁和铁锈是 不是同一种物质呢？ 观察铁锈 观察比较铁片与铁锈，它们之间 有什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学 变化吗？ 怎样观察铁锈怎样观察铁

2、锈 看看 光泽、颜色光泽、颜色 摸摸 表面表面 砸砸 看痕迹看痕迹 实验实验 导电性导电性 我们还有什么证据来证明自己的观点？ 颜色颜色 空隙空隙 光泽度光泽度 手感手感 敲击敲击 导电性导电性 被磁铁吸引被磁铁吸引 铁片铁片 铁锈铁锈 灰白色灰白色 红褐色红褐色 无空隙无空隙 有小孔有小孔 金属光泽金属光泽 无光泽无光泽 光滑光滑 粗糙粗糙 有韧性有韧性 较脆较脆 能导电能导电 不导电不导电 吸引吸引 不吸引不吸引 铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表 铁片和铁锈比较记录表 颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁 铁片 铁锈 灰白 色 红褐 色 有 无 无 有 光滑 粗糙 较韧 较脆

3、能导 电 不易 导电 能吸 引 不能 吸引 通过观察比较，我们得出通过观察比较，我们得出 什么结论了吗？铁生锈是化学什么结论了吗？铁生锈是化学 变化吗？变化吗？ 纯的铁锈是不能被磁纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。吸引的。 研究的问题：研究的问题： 1、铁为什么生锈？、铁为什么生锈？ 2、铁生锈与什么因素有关？、铁生锈与什么因素有关？ 3、铁生锈与、铁生锈与空气空气有关吗？有关吗？ 4、铁生锈与、铁生锈与水水有关吗？有

4、关吗？ 探索铁生锈的原因探索铁生锈的原因 研究的问题：研究的问题： 铁生锈与空气有铁生锈与空气有 关吗？关吗？ 我们的假设：我们的假设： 铁生锈与空气有关铁生锈与空气有关 实验方法：实验方法： 1、用同样大小的三个盘子，其中两个分别、用同样大小的三个盘子，其中两个分别 装上水和食用油。装上水和食用油。 2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触， 另一枚铁钉完全浸没在食用油中，再有一枚另一枚铁钉完全浸没在食用油中，再有一枚 铁钉一半在水中，一半在空气中。铁钉一半在水中，一半在空气中。 3、每天观察记录一次。、每天观察记录一次。 观察到的现象：观察到的现象： 实验结

5、果：实验结果： 根据我们设计的方根据我们设计的方 案，进行实验。过案，进行实验。过 一段时间，我们来一段时间，我们来 分享研究成果。分享研究成果。 研究的问题：研究的问题：铁生锈与水有关吗？铁生锈与水有关吗？ 我们的假设：我们的假设： 实验实验 材材 料：料： 实验实验 方方 法：法： 观察得到的观察得到的 现现 象象 实验实验 结结 果：果： 铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、 铁锅洗后，水没擦干就会生锈。铁锅洗后，水没擦干就会生锈。 2个、个、3枚铁钉、水枚铁钉、水 1、用同样大小的、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一点水。个盘子，其中一个

6、盘子里少装一点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后观察铁钉的变化。、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后观察铁钉的变化。 空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生 锈了。锈了。 铁生锈与水的研究报吿 研究的问题：铁生锈与水有关吗？ 我的假设：铁生锈与水有关。因为铁在潮湿的环境中容易生锈， 在干燥的环境中不容易生锈。 试验方法：先准备3枚铁钉，分别放在3个试管里，标上序号。 1号杯装满水让铁钉完全浸入水中

7、，2号杯中装一半水让铁钉一 半在空气中，3号试管不放水让铁钉保持干燥。把3个试管放在 同样的环境中观察比较。 观察到的现象： 实验结果： 铁生锈与水有关。铁生锈与水有关。 铁生锈与空气和水有关。 在有充足水分和空气的地方最容易生 锈； 在较多水分和较少空气下次之； 在较多空气和较少水分下生锈较慢； 在没有水分和空气的地方不会生锈。 在清水中生锈比在盐水中快。 铁生锈后，铁锈会脱落下来。 总结 铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种 不同于铁的新物质。铁生锈与水和空 气有关。 金属生锈的金属生锈的危害危害 金属生锈后，表面会受到金属生锈后，表面会受到 腐蚀，失去原有的金属光泽，腐蚀，失去原有的金属光泽

8、， 原来平整的表面会粗糙不平，原来平整的表面会粗糙不平， 严重的会生洞、剥落严重的会生洞、剥落。 因为钢铁制品的生锈， 为此全世界每年损失的钢 铁占当年钢铁产量的 -. 2007年我国的钢铁产 量约有5亿吨.那么我们一 年将会损失多少钢铁啊? 覆盖搪瓷： 是将无机玻璃质材料通过熔融凝于金属上并与金属牢固结合在一起的一种复合材 料。 不锈钢： 不锈钢不会产生腐蚀、锈蚀或磨损。不锈钢还是建筑用金属材料中强度最高的材 料之一。 镀上不易生锈的金属 电镀：就是在某些金属表面上镀上一薄层其它金属或合金的过程， 是使金属或其它材料制件的表面附着一层金属膜的工艺从而起到 防止腐蚀，提高耐磨性、导电性、反光性

9、及增进美观等作用。 5角荷花图案，2002年开始材质是钢芯镀铜。 1元菊花图案，1999年开始材质是钢芯镀镍。 喷漆 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ 金属防腐蚀的方法： 1.改变金属的本质: 制成合金钢，如不锈钢 2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡， 钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面烧 涂搪 瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。 3.改善腐蚀环境等等 保持铁制品表面干燥和洁净 课堂作业 一、填一填： 1、铁片的颜色是（ ）,

10、而铁锈的颜色是（ ）;铁片表面光 滑度（ ）而铁锈表面光滑度（ ）；铁片连接在小灯泡电路中（ ） 导电，铁锈连接在小灯泡电路中（ ）导电。铁片（ ）被磁铁吸引，铁 锈（ ）被磁铁吸引。 2、把铁与（ ）、（ ）隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（ ）。 4、通过实验，我们发现：（ ）和（ ）是使铁容易生锈的原因。 5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（ ）的接触，防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（ ）的 接触，从而防止铁制品生锈。 红褐色红褐色灰白色灰白色 光滑光滑粗糙粗糙 能能不能不能 能能不能不能 水水空气

11、空气 生锈生锈 空气空气水水 空气空气 水水 二、选一选：二、选一选： 1、铁生锈是（ ）变化。 A.化学 B.物理 2、铁在（ ）的空气中更容易生锈。 A.潮湿 B.干燥 3、铁钉放在( )中能防止生锈。 A.水 B.菜油盘 C.盐水 4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（ ）。 A.快 B.慢 C.一样快 A A B B 三、判一判：三、判一判： 1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（ ） 2、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（） 3、铁生锈是一种物理变化。（） 4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（ ） 5、铁生锈水和氧气有直接关系。（） 6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（） 7

12、、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（） 8、只有水没有空气铁也会生锈。（） 买来的 新自行 车没有 生锈， 用过一 段时间， 有些部 位会生 锈 怎样观察铁锈怎样观察铁锈 看看 光泽、颜色光泽、颜色 摸摸 表面表面 砸砸 看痕迹看痕迹 实验实验 导电性导电性 探索铁生锈的原因探索铁生锈的原因 研究的问题：研究的问题： 铁生锈与空气有铁生锈与空气有 关吗？关吗？ 我们的假设：我们的假设： 铁生锈与空气有关铁生锈与空气有关 实验方法：实验方法： 1、用同样大小的三个盘子，其中两个分别、用同样大小的三个盘子，其中两个分别 装上水和食用油。装上水和食用油。 2、把一枚铁钉放在空盘子里

13、与空气接触，、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触， 另一枚铁钉完全浸没在食用油中，再有一枚另一枚铁钉完全浸没在食用油中，再有一枚 铁钉一半在水中，一半在空气中。铁钉一半在水中，一半在空气中。 3、每天观察记录一次。、每天观察记录一次。 观察到的现象：观察到的现象： 实验结果：实验结果： 根据我们设计的方根据我们设计的方 案，进行实验。过案，进行实验。过 一段时间，我们来一段时间，我们来 分享研究成果。分享研究成果。 研究的问题：研究的问题：铁生锈与水有关吗？铁生锈与水有关吗？ 我们的假设：我们的假设： 实验实验 材材 料：料： 实验实验 方方 法：法： 观察得到的观察得到的 现现 象象 实验实验 结结 果：果： 铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、 铁锅洗后，水没擦干就会生锈。铁锅洗后，水没擦干就会生锈。 2个、个、3枚铁钉、水枚铁钉、水 1、用同样大小的、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一点水。个盘子，其中一个盘子里少装一点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后观察铁钉的变化。、把两个放有铁钉的盘