四边形教学设计新部编版

1、 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20学年度第学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r - 二r 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 四边形教学设计 一、学习目标： 1. 能区分和辨认四边形。 2. 掌握长方形和正方形的特点。 二、重点、难点： 重点：认识四边形。 难点：掌握长方形和正方形的特征。 三、学情分析： 学生在前面已经直观认识了平面图形的基础上，进一步认识四 边形、长方形和正方形的特征。使学生由以依据表象为主的直观 辨认水平，逐步向以依据特

2、征为主的初步概念判断水平。 四、教具、学具： 教具：钉子板、课件、三角板 学具：钉子板、田字格、长方形、正方形、三角板 五、教学过程： 导入：同学们，今天老师带领大家走进图形王国，去探索四边 形的奥秘。 板书：四边形 （一）认识四边形 首先，请同学们观察下面的图形，你认为哪些是四边形？ 学生观察后回答：2.5.6.8.11.12.14 如果有选9的，让学生对比观察后发现：9不符合四边形特征。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 把学生选好的图形列出来，观察他们的共同特征。 通过学生观察，引导学生得出：有四条直的边，有四个角。

3、因此得出：由四条直的边和四个角组成的图形叫四边形（板书） 练习：根据定义判断对错： 1. 四边形有四条直的边。（） 2. 四边形有四个直角。（） 好，大家已经了解了什么样的图形是四边形，那么谁来说一说生 活中哪些物体的表面是四边形？（学生口答） 看来生活中的四边形实在太多了，那么你能动手围出一个四边形 吗？ 动手操作：在钉子板上围一个四边形 巡视指导，给学生以指导。然后展示学生作品。 （二）、认识长方形、正方形 同学们，生活中四边形的例子无处不在，而下面这2个四边形在 我们生活中更是随处可见。你认识它们吗？（课件出示长方形、正方 形）你认识他们边的名称吗？（利用课件讲解长方形的长、宽，正方 形

4、的边长） 练习：在图中找出哪些是长方形，哪些是正方形？ （三）、探究长方形和正方形的相同点、不同点： 让学生拿出三角板和追备好的长方形和正方形： 量一量：用三角板的直角分别去量一量长方形和正方形的四个角，你 得出什么结论？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 通过学生测量发现：它们的四个角都是直角。 板书：相同点：4个角都是直角。 折一折：分别对折长方形相对的边，你发现了什么？说出你的发现 通过学生对折发现：长方形对着的边相等，即：对边相等 板书：长方形的对边相等。 折一折：折一折正方形的对边和邻边，你发现了什么？引导学生得出: 四条边都相等 板书：正方形四条边都相等。 列出表格: 长方形 正方形 相同点 四个角都是直角。 不同点 对边相等 四条边都相 等 课件演示验证学生发现的特征。 附加知识：利用课件说明正方形是特殊的长方形。 练习： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 埴一埴 (4cm) 4厘米 ( 6cm ) ( 5cm) 请你在方格纸上