《河中石兽》优秀ppt课件(实用,含动态图)[上课材料]

1、1 1基础课件 2 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著代著 名学者名学者, ,生性诙谐风趣，任生性诙谐风趣，任 四库全书四库全书总纂官，著有总纂官，著有 阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。 阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀是纪昀 晚年所作的一部晚年所作的一部文言笔记文言笔记小小 说，说，题材以妖怪鬼狐为主题材以妖怪鬼狐为主， 但于人事异闻、名物典故等但于人事异闻、名物典故等 也有记述，内容相当广泛。也有记述，内容相当广泛。 分古今图书为分古今图书为经、史、子、经、史、子、 集集四档，总名为四档，总名为“四库全四库全 书书”。 2基础课件 3 导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，导入：这篇讲了一

2、个故事：有一个庙靠近河， 庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。 后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说， 到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下 游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥 里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的 沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个 石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。

3、怎怎 么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。 3基础课件 4 河中石兽河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并 沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟 不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十 余里，无迹。余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究尔辈不能究 物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去? ?乃石性坚重，乃石性坚重， 沙性松浮，

4、湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不 亦颠乎亦颠乎? ?”众服为确论。众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求凡河中失石，当求 之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐 深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又 再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠， 求之地中，不更颠乎求之地中，不

5、更颠乎? ?”如其言，果得于数里外。如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 可据理臆断欤可据理臆断欤! ! 4基础课件 5 沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二 石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹 数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。 靠近靠近 河岸河岸 p 倒塌倒塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找 终于，到底终于，到底 zho 船桨，这里

6、船桨，这里 指划（船）指划（船） y 拖着拖着 踪迹踪迹 5基础课件 6 一讲学家一讲学家设账设账寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“ “ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴暴 涨涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重，沙性，沙性松浮松浮，湮湮于沙上，于沙上， 渐沉渐深耳。渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦沿河求之，不亦颠颠乎？乎？” 众服为确论众服为确论。 设馆授徒，即教书设馆授徒，即教书 听说听说 顺流打捞石兽这件事顺流打捞石兽这件事 你们你们这些人这些人 推究推究 事物的道理事物的道理 这这fi 木片木片 怎么怎么 被被 带带 是是 坚硬沉重坚硬沉重 松散

7、轻浮松散轻浮埋没埋没 通通“癫癫”，荒唐，荒唐 众人佩服他的话，认为是精当的言论。众人佩服他的话，认为是精当的言论。 6基础课件 7 一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石， 当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎 水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至 石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。 讲学家的话讲学家的话 凡是凡是失落失落 应当应当上下句之间表原因上下句之间表原因 水水的的 形成形成 坑穴坑穴等到等到 摔倒摔倒 7基础

8、课件 8 如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠； 求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果 得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其 一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？ 像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止 于是于是 s 逆流而上逆流而上 固然固然 按照按照他，指老河工。他，指老河工。 找到找到既然这样，那么既然这样，那么 只只 主观武断主观武断 吗吗 8基础课件 9 沧州南一寺临河干，山门沧州南一寺临河干，山门 圮（圮（p

9、）于河，二）于河，二 石兽并沉焉。石兽并沉焉。 沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒 塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣。竟不可得，以为顺流下矣。 过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在 水中寻找石兽，竟然无法找到，水中寻找石兽，竟然无法找到， 就认为石兽顺着河水流到下游去了。就认为石兽顺着河水流到下游去了。 棹（棹（zhozho）数小舟，曳（）数小舟，曳（y

10、y）铁钯，寻十余）铁钯，寻十余 里无迹。里无迹。 划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里 地，不见石兽的踪迹。地，不见石兽的踪迹。 9基础课件 10 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能尔辈不能 究究 物理。是非木杮（物理。是非木杮（fi），）， 一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事 笑着说：笑着说： “你们这些人不能推究客观事物的道理。你们这些人不能推究客观事物的道理。 这两尊石兽不是木片，这两尊石兽不是木片， 岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，乃石

11、性坚重，沙性松浮， 怎么能够被洪水携带走呢怎么能够被洪水携带走呢? ? 只不过石头的性质只不过石头的性质 坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮， 湮（湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之， 不亦颠乎不亦颠乎?” 众服为确论。众服为确论。 石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着 河水寻找它们，不是弄颠倒了吗河水寻找它们，不是弄颠倒了吗? ?” 大家信服，认为是确定不移的道理。大家信服，认为是确定不移的道理。 10基础课件 11 一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当凡河中失石，当

12、求之于上流。求之于上流。 一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说： “凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。” 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴 正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松 漂浮，（所以）河水不能冲走石头，漂浮，（所以）河水不能冲走石头， 它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地 方冲走沙子形成陷坑。方冲走沙

13、子形成陷坑。 11基础课件 12 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。如是再啮，石又再转。 越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头 一定倒转栽倒在洞坑中。一定倒转栽倒在洞坑中。 如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。 转转不已，转转不已， 遂反溯（遂反溯（s）流逆上矣。）流逆上矣。 求之下流，固颠；求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎求之地中，不更颠乎?” 翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝 相反的方向移到上游

14、去了。相反的方向移到上游去了。 到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找，到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找， 不更加颠倒吗？不更加颠倒吗？ 12基础课件 13 如其言，如其言， 果得于数里外。果得于数里外。 按照他说的那样去找，果然在上游几里外找按照他说的那样去找，果然在上游几里外找 到了石兽。到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤可据理臆断欤? 真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知 其中第二点的多了，其中第二点的多了， 可以凭据常理主观地推断吗可以凭据常理主观地推断吗? ? 1

15、3基础课件 14 一词多义一词多义 之之 闻闻之之笑曰笑曰 代词代词,代顺流而下寻代顺流而下寻 找石兽这件事找石兽这件事 沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽. 一老河兵闻一老河兵闻之之 代词代词,代讲学家的话代讲学家的话. 当求当求之之于上流于上流 代词代词,代石头代石头. 其反激其反激之之力力的的 至石至石之之半半 的的 求求之之下流、下流、 求求之之地中地中 代词代词,代石兽代石兽 然则天下然则天下之之事事 的的 14基础课件 15 古今异义古今异义 古古今今 干干 岸岸 不潮湿不潮湿 阅阅 经历经历 看看 物理物理 事物的道理事物的道理一门学科一门学科 是是 这这表判断的动词表判断的

16、动词 已已停止停止 已经已经 15基础课件 16 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括、文中主要说出了几位主要人物，概括 他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什、在文中找出他们寻找石兽的理由有什 么不么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石石 性坚重，沙性松浮性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样，为什么结论不一样 呢？呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河、为什么前三种方法是错的，只有老河 兵的方法是对的？兵的方法是对的？ 16基础课件 17 总结四种寻找石兽的

17、方法总结四种寻找石兽的方法 寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果 第一种第一种 僧僧 第二种第二种 僧僧顺流而下顺流而下 第三种第三种讲学家讲学家 原地沙下原地沙下 第四种第四种 老河兵老河兵 求之于上求之于上流流 果得于果得于 数里外数里外 失败失败 原地水中原地水中 不可得不可得 无迹无迹 17基础课件 18 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括、文中主要说出了几位主要人物，概括 他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什、在文中找出他们寻找石兽的理由有什 么不同？么不同？ 3 3、讲学家与老河兵推

18、理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石石 性坚重，沙性松浮性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样，为什么结论不一样 呢？呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河、为什么前三种方法是错的，只有老河 兵的方法是对的？兵的方法是对的？ 18基础课件 19 19基础课件 20 20基础课件 21 21基础课件 22 比较比较 理由理由 寺僧寺僧以为顺流下矣以为顺流下矣 讲学家讲学家石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳 老河兵老河兵石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于 石下迎水处啮沙为

19、坎穴。渐石下迎水处啮沙为坎穴。渐 激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又掷坎穴中。如是再啮，石又 再转。转转不已，遂反溯流再转。转转不已，遂反溯流 逆上矣逆上矣 22基础课件 23 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们、文中主要说出了几位主要人物，概括他们 各自寻找河中石兽的四种方法及结果各自寻找河中石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚石性坚 重，沙性松浮重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？，为什么

20、结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的 方法是对的？方法是对的？ 23基础课件 24 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括、文中主要说出了几位主要人物，概括 他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什、在文中找出他们寻找石兽的理由有什 么不么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石石 性性 坚重，沙性松浮坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？，为什么结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河、为什么前三

21、种方法是错的，只有老河 兵的方法是对的？兵的方法是对的？ 24基础课件 25 1、僧：、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 2、僧、僧： 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 3、讲学家、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，考虑了石兽和泥沙的关系， 忽略了流水忽略了流水 4、老河兵、老河兵: 既有理论又有实践，准确把既有理论又有实践，准确把 握了三者的性质及相互关系握了三者的性质及相互关系 25基础课件 26 26基础课件 27 27基础课件 28 28基础课件 29 29基础课件 30 30基础课件 31 31基础课件 32 32基础课件 3

22、3 33基础课件 34 34基础课件 35 35基础课件 36 36基础课件 37 37基础课件 38 “阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修 ” 可见其毅力坚定但经验不足可见其毅力坚定但经验不足 “笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物尔辈不能究物 理理”足显其一知半解而好足显其一知半解而好 为人师，自视清高而轻视为人师，自视清高而轻视 他人他人 有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满 38基础课件 39 问题一问题一:对同一个现象，产生不同对同一个现象，产生不同 的认识，这在生活中是很常见的。的认识，这在生活中是很常见的。 请你举一个例子，并简单说说为请你举一个例子，并简单说说为 什么会有这种

23、不同。什么会有这种不同。 39基础课件 40 问题二：问题二：课文是怎样结构的，这个故事说有了一课文是怎样结构的，这个故事说有了一 个什么道理？个什么道理？ 课文中所阐述的事理对我们平时的生活、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、 学习有什么启示？学习有什么启示？ 40基础课件 41 41基础课件 42 对下列句子中加点的对下列句子中加点的“之之”所指代的意思，理解所指代的意思，理解 正确的一项是正确的一项是( )( ) 一讲学者设帐寺中，闻之一讲学者设帐寺中，闻之 沿河求之，不亦颠乎沿河求之，不亦颠乎 一老河兵闻之一老河兵闻之 果得之于数里外果得之于数里外 A A和句相同，和句不同和句相同，

24、和句不同 B B和句相同，和句相同和句相同，和句相同 C. C. 和句不同，和句相同和句不同，和句相同 D. D. 和句相同，和句不同和句相同，和句不同 C 42基础课件 43 用自己的话写出下列代词指代的内容用自己的话写出下列代词指代的内容 至石至石之之半半 “之之”指代指代 求求之之下流，固颠；求下流，固颠；求之之地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？ “之之”指代指代 (3)(3)其反激其反激之之力力 “之之”指代指代 43基础课件 44 讲学家和老河兵都说到了讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性石性坚重，沙性 松浮松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结，但他们对沉在河中的石兽作出的结 论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结 论是论是_（A A、尔辈不能究物理；、尔辈不能究物理；B B、 是非木柿，岂能为暴涨携之去？是非木柿，岂能为暴涨携之去？C C、湮于沙上，、湮于沙上， 渐沉渐深耳；渐沉渐深耳；D D、沿河求之，不亦颠乎？）；、沿河求之，不亦颠乎？）； 老河兵的最终