2018-2019学年河北省邯郸市武安市七年级(上)期末生物试卷

1、2018-2019 学年河北省邯郸市武安市七年级（上）期末生物试卷副标题题号一二三总分得分一、选择题（本大题共30 小题，共 60.0 分）1.自然界中的生物都有一定的特征，下列属于生物的是（）A. 秋天的落叶B. 咸鸭蛋C. 溶洞中长高的石笋D. 病毒2. 2018 年第 18 号强热带风暴温比亚给安徽、浙江、江苏、河南、山东等多地带来强风雨，8 省 1493.5 万人受灾。统计这次台风造成的农作物经济损失应当采取（）A. 调查法B. 观察法C. 实验法D. 资料法3.“立秋雨淋淋， 来年好收成。 ”该谚语描述了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 光B. 水C. 温度D. 土壤4.下列属于生

2、物适应环境的是（）A. 仙人掌的叶变成了刺B. 蚯蚓疏松土壤C. 干旱使水稻减产D. 植物可以防风固沙5.下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）A. 草原生态系统B. 淡水生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统6.下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A. 猫和老鼠B. 稻田中的水稻和杂草C. 许多蚂蚁共同搬运食物D. 人体内的蛔虫和人7.下列食物链中，正确的是（）A. 草 兔子 狐狸B. 植物遗体 真菌 动物C. 猫头鹰 老虎 种子D. 青蛙 蛇鼠猫头鹰8.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈C. 岩石圈D. 生物圈9.小兰用显微镜观察人血细胞永久装片，看到细胞后

3、又经过小亮的帮助，视野亮度有明显变化，但是细胞数目变少了，小亮的操作最可能是（）A.C.换用小光圈和高倍物镜移动玻片和转动目镜B.D.换低倍目镜和调节粗准焦螺旋换用凹面镜和高倍物镜10.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的（）A. 细胞壁B. 细胞质C. 液泡D. 细胞核11.“克隆羊”是取出A 羊的体细胞核，放入除去细胞核的B 羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C 羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（）羊相似A.A羊B. B羊C.C羊D. 不能确定12.邯郸武安是著名的小米之乡，下列有关小米的叙述中正确的是（）A. 属于细胞，是种子B. 属于系统，是果实C.

4、 属于组织，是种子D. 属于器官，是种子13.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，取材前漱口的目的是（）A.C.清洁口腔上皮细胞使上皮细胞容易刮掉B.D.清除口腔中的杂物以上都不是第1页，共 23页14.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是（）A. 细胞核 -染色体 -DNA- 基因B. 细胞核 - 基因 -DNA- 染色体C. 细胞核 -DNA- 染色体 -基因D. 基因 -细胞核 -DNA- 染色体15.下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 叶绿体和线粒体16.人体的基本组织不包括（）A. 上皮组织B. 结缔组织C. 神经组织D. 输导组织1

5、7. 苹果被称为“水果之王”， 苹果中含有多种维生素， 苹果属于植物体的哪个结构层次（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统18. 熊猫是我国的国宝， 对于一只生活在四川森林里的熊猫来说，影响它生活的生态因素包括哪些（）A. 森林里所有的植物和其他种类动物B. 阳光、空气、温度、水分、山石等非生物因素C. A和 B的总和D. A 和 B 的总和再加上森林里其他熊猫19. 小强将大米种在花盆中，浇足水份，给予光照，置于常温下，结果未萌发最可能的原因是（）A. 胚被破坏B. 光照太强C. 温度过低D. 水分太多20.葫芦藓对水和无机盐的吸收依赖（）A. 假根B. 根、茎、叶C.21. 与玉米种

6、子相比，菜豆种子没有的结构是（A. 胚乳B. 子叶C.22. 炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（A. 小麦的子叶花生的子叶B.C. 小麦的子叶花生的胚乳D.23. 下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（茎和叶D. 叶）胚芽D. 胚根）小麦的胚乳花生的子叶小麦的胚乳花生的胚乳）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 光照24. 对于植物繁衍后代来说， 花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）A. 子房、雌蕊B. 雌蕊、子房C. 花蕊、子房D. 花蕊、子房壁25. 龙眼是海南常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（）A. 开花 受精 传粉 果实

7、的成熟B. 开花 传粉 受精 果实的成熟C. 受精 开花 传粉 果实的成熟D. 传粉 受精 开花 果实的成熟26.“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（）导致的A. 幼苗的老根B. 幼苗的幼根和根毛C. 幼苗的茎D. 幼苗的叶27.小明帮父母收玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A. 水分不足B. 光照不足C. 传粉不足D. 无机盐不足28.下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是（）A. 只能满足植物自己生长的需要B. 是动物和人类直接或间接的食物来源C. 动物只能利用植物果实里贮存的有机物D. 只能满足食草动物的需要29. 下列各

8、组物质中，是植物进行光合作用不可缺少的原料是（）第2页，共 23页A. 有机物和氧气B. 二氧化碳和氧气C. 有机物和水.D. 二氧化碳和水30. 大面积砍伐森林所造成的严重后果是（）A. 后续资源缺乏B. 水土流失严重C. 绿化面积减少D. ABC 都是二、实验题（本大题共2 小题，共 13.0 分）31. 在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，在将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养数日后记录的种子发芽的情况如表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323吸水纸状态潮湿干燥潮湿干燥数日后情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽（ 1）根据实验可以得出种子

9、萌发所必需的条件是 _，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件（ 2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 _的（ 3）若要证明光照对种子萌发的是否有影响，在实验设计上可选用表中的_两个装置作为一组对照实验来进行探究（ 4）把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的_32. 某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了图示的实验装置，实验操作如下：将整个装置放在黑暗处 24 小时；将整个装置放在光下照射5 小时，取下 A 、B 两叶片，分别经脱色、 碘液处理后：A 叶

10、片呈蓝色， B 叶片不呈蓝色；取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察。（ 1）步骤是为了排除叶片中原有淀粉的影响，利用的生理活动是_。（ 2）步骤涉及实验的变量是_。A 叶片起 _ 作用。（ 3）步骤其现象为：茎中的 _被染成了红色。导管的作用是输送_。（ 4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行_所产生的拉力。（ 5）叶片表皮上的 _是植物散失水分的“门户”。三、简答题（本大题共2 小题，共27.0 分）第3页，共 23页33. 请根据右图染色体、 DNA 和基因结构关系图，回答下列问题。（ 1）染色体存在于细胞结构的 _中。（ 2）构成染色体的主要物质是 _和 _，其中遗

11、传物质是 _。（ 3）具有特定遗传信息的 DNA 片段叫做 _ 。（ 4）染色体（ a）、 DNA （ b）、基因（ c）三者的结构关系是_。34. 如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（ 1）植物由小长大，是从图中所示的_ 开始的。（ 2）细胞从图甲到图乙过程称为细胞的_，细胞内最重要的变化是_数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_一样多。（ 3） b 过程叫做细胞的_，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_。（ 4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_。在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有蒸腾作用、_作用和 _ 作用。（

12、5）图戊所示绿色开花植物的器官包括：_、_、叶、 _、_、_。第4页，共 23页答案和解析1.【答案】 D【解析】解：判断是不是生物的依据是否具有生物的特征，秋天的落叶如杨树叶，从树上落下后 细胞死亡，逐渐枯萎腐烂，不需要营养物质，不能有一个杨树叶变成两个即不能繁殖。因此秋天的落叶不是生物。咸 鸭蛋、溶洞中长高的石笋没有生命，不具有生物的特征，不是生物，病毒具有生物的特征，属于生物。故选：D。生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内 产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反 应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目

13、的关键是理解生物的特征。2.【答案】 A【解析】解：调查法一般是在自然的 过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究 对象的材料。调查时首先要明确 调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个 调查，就要选取一部分 调查对象作为样本。调查过程中要如 实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法 进行统计。为了掌握台风对受灾地区 农业生产造成的损失情况，应采用的方法是 调查法。故选：A。科学探究常用的方法有 观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法是生物研究的主要方法， 观察是科学探究的一种基本方法。解此题的关

14、键是理解掌握 调查法的方法步 骤。3.【答案】 B【解析】第5页，共 23页解：水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，枝叶舒展，无机 盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。不同的植物、不同的生长期、不同的季节、不同的地区，植物的需水量不同。“立秋无雨是空秋，万物（指谷物）历来一半收 ”这句谚语的意思是立秋 时节谷物生长需要较多的水。故选：B。水是组成植物细胞的重要成分，无机 盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用，思考解答。解答此类题目的关键是理解水 对植物体的作用，分析 谚语，结合题意即可解答。4.【答案】 A【

15、解析】解：A 、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶 变为刺状是为了降低蒸 腾作用减少水的散失是对沙漠干旱 环境的适应。B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响 环境，不是生物对环境的适应。C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响。D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响。故选：A。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必 须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤 毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是理解生物适 应环境的同时也能影响 环境。5.【答案】 C【解析】解：A 、草原生态系统分布在比 较干旱的地方，在保持水土和防 风固沙等方面起着重

16、要的作用。故不符合 题意。B、淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。除了为人第6页，共 23页类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用。故不符合题意。C、森林生态系统是陆地上最复 杂的生态系统 。森林生态系统中的生物成分以高大的 乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能 缓解水资源危机，森林可以促 进水分循 环和影响大气 环流，增加降水，所以有 “绿色水库”之称。故符合题意。D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成。海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的 70%故不符合题意。故选：C。本题考查的是生

17、态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点生态系统的类型以及特点是考 查的重点，多以选择题的形式出 现，难度较小6.【答案】 B【解析】解：A 、“猫和老鼠 ”，是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系， A 不符合题意；B、“稻田中的水稻和 杂草”，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空 间，属于竞争关系，B 符合题意；C、“许多蚂蚁共同搬运食物 ”，需要密切合作，相互配合才能完成，因此属于合作关系，C 不符合题意；D、“人体内的蛔虫和人 ”，蛔虫寄生在人体的 肠道内，吸取人体的 营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，属于寄生， D 不

18、符合题意。故选：B。第7页，共 23页生物之间的关系包括：种内关系和种 间关系。种内关系又分 为种内互助和种内竞争；种间关系又有 共生、 寄生、 捕食、 种间竞争几种方式。解答此类题目的关键理解掌握生物之 间的关系。7.【答案】 A【解析】解：食物链反映的是生 产者与消费者之间吃与被吃 这种关系的，所以食物 链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者 注意起始点是生 产者。A 、该食物链正确的表示了生 产者草与消 费者兔子、狐狸它们三者的关系，故该选项正确；B、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故此 选项不正确；C、猫头鹰是动物属于消 费者，而食物链必须从生产

19、者开始；而且把猫头鹰与老虎、种子的关系搞 错了，故此选项不正确；D、青蛙是动物属于消 费者，而食物链必须从生产者开始，故此选项不正确。故选：A。解答此题的关键有二点，一个是明确食物 链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物 链的正确写法此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横 线表示，还有的同学把整个食物 链都写反了8.【答案】 C【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个 统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到

20、达 约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深 处，厚度为 20 千米左右的圈 层，包括大气圈的底部、第8页，共 23页水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小 动物可被气流 带至高空，甚至在 22000 米的平流 层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气 压。大气圈中的生物主要有昆虫、 鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点 ”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无 际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五

21、颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点 ”。在岩石圈中，生物分布的最深 记录是生存在地下 25003000 米处石油中的石油 细菌，但大多数生物生存于土壤上 层几十厘米之内。限制生物向土壤深 处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面 150 米以内，150 米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。故选：C。生物圈是生物与 环境构成的一个 统一的整体，是最大的生 态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答本题主要考查了生物圈是最大的生 态系统，以及各个圈层里的生物9.【答案】 D【解析】解：小兰用显微镜观察

22、人血细胞永久装片，看到细胞后又经过小亮的帮助，细胞数目变少了，说明换用了高倍 镜观察，此时光线会变暗，因此可以选用大光圈或凹面 镜，使视野更明亮。故选：D。显微镜的放大倍数是将 长或者是宽放大，显微镜放大倍数 =目镜放大倍数 物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗；反第9页，共 23页之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，视野较亮。据此解答。掌握显微镜由低倍镜换到高倍镜的操作步 骤。10.【答案】 C【解析】解：A 、细胞壁具有保 护和支持作用，故错误 。细胞膜能控制物 质的进出，也有保护作用，故错误。B、细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流

23、动的，加速了细胞内外物 质的交换，B 错误。C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物 质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物 质以及丰富的 营养物质，就是来自于细胞中液泡的 细胞液，C 正确。D、细胞核内含 遗传物质，对生物的遗传具有重要的意 义，D 错误 。故选：C。植物细胞的主要 结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答关键是理解掌握 细胞的结构以及功能11.【答案】 A【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传 信息库 ，是细胞代谢和遗传 的控制中心。对 生物的遗传具有重要意 义。因此在克隆的 过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像 谁。小羊多莉

24、虽然是由 C 羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有 C 羊提供，而是来自于 A 羊。遗传物质位于细胞核内。故该克隆羊表 现出的性状 应与 A 羊的性状相同。故选：A。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心据此解答关键点：遗传物质位于细胞核中，A 羊提供了 细胞核12.【答案】 D【解析】第10 页，共 23页解：器官是指由不同的组织按照一定的次序 结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。小米是种子，属于器官。故选：D。植物体的 结构层次为：细胞组织器官植物体。解题的关键是掌握植物体的 结构层次。13.

25、【答案】 B【解析】解：在制作口腔上皮细胞临时装片前，必须用凉开水漱口是 为了清除口腔中的杂物，这样有利于排除 实验干扰因素，获得较纯净的口腔上皮 细胞，而且有利于后 续实验观 察。如果制作的时装片有口腔内的 杂质，可能覆盖或遮挡口腔上皮 细胞，从而影响口腔上皮 细胞的观察。故选：B。制作人体口腔上皮 细胞临时装片的正确步 骤简记为 ：擦滴 漱 刮涂 盖染制作口腔上皮 细胞临时装片前的准 备工作，必须漱口，这也是学生 实验时容易忽略的一个 环节能否获得较纯净的口腔上皮 细胞，也直接影响到临时装片的制作和 观察14.【答案】 A【解析】解：染色体存在于细胞核中，由DNA 和蛋白质组成。DNA 分

26、子很长，在它特定的结构中储存有大量的遗传 信息，这 些特定结构就是基因，如图表示细胞核、染色体、DNA 、基因之间的关系，因此这些结构单位从大到小的 顺序排列应该是细胞核、染色体、DNA 、基因。故选：A。第11 页，共 23页染色体是 细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染质组遗传物质基因的载细色体；由蛋白 和 DNA成，是体；染色体在体 胞内成对存在，基因位于染色体上，基因是DNA 分子上具有 遗传效应的片段。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段，染色体存在于 细胞核里。【答案】 B15.【解析】解：细胞中的能量 转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量 转换器

27、是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量 转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶 绿体。故选：B。细胞中的能量 转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于 动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要 场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的 质体，是植物细胞进行光合作用的场所动物是异养的，其细胞中不含将光能 转化为化学能的叶 绿体16.【答案】 D【解析】解：人体的组织是根据分布和特点来划分的，主要有上皮 组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4 种组织；植物的组织是根据功能来划分的，有保 护组织、分生组织、营养组织、输导组织 、机械组织等。因此。输导组织 属于植物的 组织；上

28、皮组织、结缔组织 、神经组织是属于人体的基本 组织。故选：D。此题考查的知识点是人体的基本 组织。解答时可以从人体的基本 组织种类方面来切入。解答此类题目的关键是熟记人体的基本 组织。17.【答案】 C【解析】第12 页，共 23页解：器官是由不同的组织按照一定的次序 结合在一起构成的。苹果的最外面是有保护作用的保 护组织，内部的果肉含丰富的 营养物质，属于营养组织，其内还有筋络，包括导管和筛管，能运输营养物质，属于输导组织 ，可见一个苹果是由不同的 组织构成的一个器官。故选：C。绿色开花植物体的 结构层次：细胞 组织 器官 植物体掌握植物体的 结构层次18.【答案】 D【解析】解：生物的环境

29、不仅是指生活的地点， 还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活 动时间等。温度影响生物的分布、生 长和发育。水分影响生物的生 长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指 环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此影响熊猫生存的 环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和森林里所有的植物和其他种 类动物以及森林里其他熊猫。故选：D。此题考查的知识点是环境的内涵。解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面

30、来切入。解答此类题目的关键是理解环境的内涵。19.【答案】 A【解析】解：种子萌发 必须同时满 足外界条件和自身条件，大米在加工过程中，胚被破坏，因此小强将大米种在花盆中， 浇足水份，给予光照，置于常温下，结果未萌发。最可能的原因是胚已被破坏，不完整。故选：A。第13 页，共 23页种子的萌 发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的 营养物质，种子不在休眠期解答此类题目的关键是理解掌握种子萌 发的条件20.【答案】 C【解析】解：苔藓植物生活在阴湿的 环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织 ，葫芦藓的假根只起固着作用，没有

31、吸收功能。吸收水和无机盐依靠的是茎和叶。故选：C。此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此作答解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的主要特征，尤其是茎、叶的功能21.【答案】 A【解析】解：菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚 轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于 单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里。所以 B、C、D 错误，A 正确。故选：A。菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，比 较回答即可掌握单子叶植物和双子叶生物的组成是解题的关键，22.【答案】

32、B【解析】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于 单 子叶植物，其种子的 结 构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保 护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来 发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的 营养物质转第14 页，共 23页运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来 发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。故选：B。回答

33、此题的关键是要明确种子的 结构和各部分功能要明确单子叶植物、双子叶植物种子 储存营养物质的结构的不同23.【答案】 D【解析】解：A 、适宜的温度是种子萌 发的必要条件，不符合 题意。B、足够的水分是种子萌 发的必要条件，不符合 题意；C、充足的空气是种子萌 发的必要条件，不符合 题意；D、光照不是种子萌发的必要条件，符合题意；故选：D。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件 为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的 营养物质。解答此类题目的关键是理解掌握种子萌 发的条件。24.【答案】 C【解析】解：植物的花完成传粉与受精

34、两个生理 过程后发育情况为，可见第15 页，共 23页与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊。将来发育成果实的是子房，子房壁发育成果皮。故选：C。本题考查被子植物花的 结构模式图和种子结构的有关知 识。结合植物的受精及果实和种子的形成 过程理解本知 识。花蕊包括雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。子房发育成果实，子房壁发育成果皮。25.【答案】 B【解析】解：开花和结果是一个 连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊 显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花 药落到雌蕊柱头上的 过 程。花粉落到柱 头 上后会萌 发出花

35、粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵 细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房 继续发育成果实。故选：B。本题考查开花和结果的过程。要想形成果实与种子必 须进行的两个 过程是：传粉与受精。本题是对开花和结果的过程的基础性考查。属于基础题。26.【答案】 B【解析】解：“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为幼根上的根毛极易 损伤，幼苗的幼根、根毛能够吸收水分和无机 盐，所以损伤了幼根及根毛影响了植物对水分和无机盐的吸收功能。故选：B。植物吸收水和无机 盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有打量的根毛，第16 页，共 23页扩大了根的吸收面 积解答此类题目的关键是理解根适于

36、吸收的特点27.【答案】 C【解析】解：异花传粉往往容易受到 环境条件的限制，得不到 传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足 够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果 实和种子的 产量。因此造成这些玉米缺粒最可能的原因是 传粉不足。故选：C。玉米的果穗常有缺粒 现象，向日葵的子粒常有空 瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花 时，由于受外界因素的干 扰，柱头没有接受到花粉而导致的为了弥 补传 粉不足，人们常采取人工 辅助授粉的方法人工辅助授粉的最直接的意 义就是克服因条件不足而使传粉得不到保 证的缺陷，以达到预期的产量28.【答案】 B【解析】解：

37、绿色植物的光合作用有其重要的意义。一是完成了物 质转 化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同 时放出氧气供生物呼吸利用。二是完成了能量 转化：把光能转变成化学能 储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。所以 A 、只能满足植物自己生 长的需要是 错误的；B、是动物和人类直接或间接的食物来源是正确的；C、有些动物可以趋势植物的根、茎、叶、花、种子等，故C 错误；D、不但能满足食草动物的需要，也可满足食肉动物的间接需要，故 D 错误 。第17 页，共 23页可见 B 符合题意。故选

38、：B。绿色植物利用光提供的能量，在叶 绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的 过程，称为光合作用。光合作用的意 义在中考中 经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。29.【答案】 D【解析】解：光合作用的公式如图：可见光合作用的原料是二氧化碳和水， 产物是有机物和氧气，条件是光， 场所是叶绿体。故选：D。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能 转变成化学能 储存在合成的有机物中的过程，据此答题。要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容 绝对不能死记硬背。30.【答案】 D

39、【解析】解：森林生态系统在陆地四大生 态系统（森林、草原、湿地、农田）中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物 库、碳储存库和绿色水库。地球上的生物有一半以上在森林中栖息繁衍。如果大面 积砍伐森林使大量野生 动植物因失去家园而 濒临灭绝 ，同时也使森林工 业失去可持 续发展的物质基础。森林的破坏还将导致生态环境的恶化，特别是引起温室效 应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛 滥、气候失调等等，从而严重影响 农田、草原、湿地等系 统的生态平衡。第18 页，共 23页故选：D。此题考查的知识点是森林生 态系统的作用森林生态系统在陆地生态系统中占主导地位，是地球上功能最完善、结构最复杂

40、、产量最大的生物 库、碳储存库和绿色水库解答此类题目的关键是熟知森林生 态系统的作用31.【答案】 适量的水分活甲、丙胚根【解析】解：（1）种子萌发的外界条件 为充足的空气，适量的水分，适宜的温度根据对照实验乙与甲，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水；甲与丙可知种子的萌 发与光无关因此据实验可以得出种子萌 发所必需的条件是适量的水分（2）种子的萌发除了具备环境条件外，同时还需要满足一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是有活力的胚及胚 发育所需的 营养物质，以及种子不在休眠期（3）若要证明光照对种子的萌 发是否有影响，变量是光照甲与丙唯一不同的量是光照，因此因此可以 选用甲与丙（4）

41、大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根 发育成新植物体的根，胚 轴发 育成连接根和茎的部位因此发育成大豆植株根的是大豆种子子结构中的胚根故答案为：（1）适量的水分；（2）活；（3）甲、丙；（4）胚根分析表中的 实验设置可知，甲与乙、丙与丁都是以水分 为变量形成的 对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；同时甲与丙以光照 为变量形成了一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响第19 页，共 23页实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验 方案必须处理好的两个关 键问题32.【答案】 呼吸作用二氧化碳对照导管水和无机盐蒸腾作用气孔【解析】解：（1）探

42、究绿色植物在光下制造淀粉的实验中， 将整个装置放在黑暗 处24 小时的目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽，该步骤所利用的植物的生理活动是呼吸作用。（2）装有澄清石灰水的装置内二氧化碳被 氢氧化钠溶液吸收了，因此变量是二氧化碳，目的是条件光合作用的原料是二氧化碳，A 叶片没有 经过此装置，起对照作用。（3）植物的导管输送水分和无机 盐，筛管输送有机物。根据步骤 茎中的导管被染成了 红色的现象可得出的 结论是导管的作用是 输送水和无机 盐。（4）蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式散发到体外的 过程，蒸腾作用是植物吸收水分和运 输无机盐的动力。在实验中植物运 输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。（5）蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过 程。故答案为：（1）呼吸作用（2）二氧化碳；对照（3）导管；水和无机盐（4）蒸腾作用（5）气孔（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响 时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的 实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变 量进行处理的，就是实验组。没有第20 页，共 23页处理且条件适宜是的就是 对照组。（2