蝴蝶的家课文概括原文及预习要点

1、蝴蝶的家主要内容：蝴蝶的家这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以 问题和思索为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯 穿全篇，真切地表达了作者对小生灵的关爱之情。蝴蝶的家以问题和思索的方式，寻找蝴蝶的家。将蝴蝶 的弱小与恶劣的自然环境形成对比，表达了作者对自然界弱 小生灵的关爱之情。蝴蝶的家全文以为作者急切寻找蝴蝶的家为主线，以问 题和思索的方式贯穿全篇。在作者急切的寻找中表达了作者 对弱小生灵的关爱之情。蝴蝶的家我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起 来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、 电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银 色的 雨幕 斜挂 起

2、来 ，世 界几乎 都 被冲洗 遍 了，就 连 树林 内 也 黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?我 一想 起 来就为 蝴 蝶 着急 ，这 样的 天 气它 们 能 躲在 哪 里 呢?它们的身体是那样轻盈，载 不动一个水点;它们身上的彩 粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔 弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到 这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样， 肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不 过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避 雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，到处

3、是水珠滚坠。 园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停 了，怎 能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也 是顺下水来， 湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。它 们 的 家 会 不 会 是 在 桥 下 面 呢 ? 这 也 未 可 知 ， 但 是 有 一 点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀! 那它们 会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去，但我也从没见 过蝴 蝶在 树叶 下面 避 雨 呀，而 且 树叶也 经 常被 风 吹 得翻 转 不 定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着 急了。一个女孩对我说: “雨后，蝴 蝶就会重新出来，在 阳光里 飞。它们是那么

4、高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一 个秘 密的 家里 。它 们 的家 一定 美丽 而 香甜 ，不像 家 雀儿 似 的 ， 一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定 是这样的。” 她 的 话说 得 倒 是不 错 ，但 我 却总没 见 到过 下 雨 时的 蝴 蝶 到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。一、多音字嚷：rng 叫嚷 r ng 嚷嚷雀：qi o 家雀儿 qu雀跃二、词语解释躲避：离开对自己不利的事物。震撼：震动；摇撼。喧嚷： （好些人）大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去 啊。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。素洁：素净洁白。确信：坚定地相信； 坚信。造句：我们确信这一崇

5、高理想一定能实现。三、反义词轻盈笨重柔弱坚强确信怀疑高兴痛苦鲜艳暗淡密集稀疏四、近义词躲避躲藏震撼摇撼喧嚷喧哗轻盈轻快素洁素净柔弱软弱猛烈激烈确信坚信确定肯定高兴兴奋五、词语拓展ABB式：黑压压水淋淋湿漉漉 沉甸甸金灿灿笑吟吟水灵灵好端端 美滋滋六、课内思考1、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢 ?答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢答： (1) 翅膀会被雨点打湿；(2) 会被风吹得不知去向；(3) 身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；(4) 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？答：第

6、 1自然段中对恶劣的自然环境的刻画， 第 2自然段中对蝴蝶的 弱小形象的刻画， 二者形成强烈的对比， 从中可以体会到作者对蝴蝶 的担心。第 3、4 自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心 与关爱。八、写作特点1、本文激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也 是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴 蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。2、课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在 哪里”。写一种事物，不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西，可以拿 来丰富文章内容，既可避免内容的单调，也可避免写法的单调。这也 引导学生如何“行之有文”，“言之有理”，能引得观者共鸣。3、拟人化的手法，设问句的运用，增强表达效果。本文