全套培训学校管理制度

1、全套培训学校管理制度目录第一篇培训管理制度篇4-9一、培训记录管理规定4-5二、培训计划管理规定5-6三、培训评估管理规定6-7四、培训预算管理规定7-8五、培训服务管理规定8-9第二篇讲师、课程管理篇10-17一、内部讲师管理规定10-13二、外聘讲师管理规定13-14三、课程开发管理规定14-17第三篇培训实施管理篇17-23一、新员工培训管理规定17-18二、在岗员工培训管理规定18-20三、管理人员培训管理规定20-21四、委外培训管理规定 22-23第一篇 培训制度管理篇一、培训纪律管理规定1. 管理规定1.1 培训出勤管理1.1.1 培训时间计入工作时间，即参加培训等同于上班，按公

2、司考勤制度执行。1.1.2 参训人员应及时安排时间及工作，不得无故缺会、迟到或早退。1.1.3 参训人员确实因为特殊情况需要暂时离开，需得到培训讲师许可后方可离开，培 训讲师应告知培训主管备注签到记录。1.1.4 XX学院培训主管应安排会前会后的签到工作，并在会后将签到表发放到总公司行政部、参会分公司行政部、部门负责人处，作为其培训考勤的依据。1.2 培训现场秩序1.2.1 参训人员会前会后均应在培训签到表上签到，该记录作为培训出勤的重要依 据。1.2.2 培训开始前，参训人员应先将通讯设备调至关机或振机状态，如有急事需接打电 话的，应自觉走到培训室外通话。1.2.3 应尊重每位讲师的辛勤劳动

3、，培训期间应保持安静，不走动、不闲聊、不打闹、 不睡觉。1.2.4 培训场所内严禁吸烟、随地吐痰、乱丢垃圾，不得在桌椅上随便涂写或损坏其他 公物。1.2.5 培训结束后，参训人员需将椅子归回原位，培训主管将门、窗、电源、空调、灯 及其他设备的电源进行关闭后方可离开。1.3 培训对象参训1.3.1 根据培训需求及培训计划，由培训组织者与与受训部门负责人协商选择参加培训 的对象。指定参训人员应提前安排好工作，准时参加培训。1.3.2 指定参训人员应认真对待每一次课程，如有需要，应根据讲师的要求做好课前准 备和课后复习，开拓思维，积极参与课堂讨论。1.3.3 指定参训人员因特殊情况不能参加现场培训的

4、， 应通过借用笔记或者授课教材等 资料以自学形式进行学习，并参加相关考核1.3.4 非指定的参训人员，可以根据各自需要在指定时间内报名申请，如果参加培训的 要求被接受，参加者应遵守该规定所有条款。1.4 培训作业完成1.4.1 根据需要，如有布置培训作业需要完成的，参训人员应该按照要求按时完成1.4.2培训作业由XX学院培训主管负责进行收集和整理。1.4.3 对没有按时完成培训作业（包括课前作业、课中作业和课后作业）的人员，培训 主管应告知人力资源部，人力资源部记录存档并作为考核、晋升、评优的依据。2. 参考文件2.1 考勤管理规定2.2 员工行为准则手册3. 记录表单3.1 培训签到表二、培

5、训计划管理规定1. 管理规定1.1 培训目标确定1.1.1 总部人力资源部根据公司持续发展需要、人力资源战略、培训需求调查，提出公 司培训战略规划、方向及本阶段的培训关注重点，作为培训计划制定的主要依据。1.1.2 总部人力资源部就培训规划与运动学院院长协商沟通。1.1.3 各部门负责人根据部门发展的需要， 并结合员工的职业生涯规划设计及岗位关键技能要求与员工实际能力的差距等特点，确定本部门培训目标，并将目标发给XX 学院培训主管。1.1.4 XX 学院根据集团培训战略规划及各部门培训目标，确定学院当年培训目标。1.2 培训需求调查1.2.1 员工培训需求调查121.1 XX学院根据已确定的培

6、训目标，于每年的1月份编制年度培训需求调查表， 并将调查表电子版发放给给部门负责人。1.2.1.2 各部门将年度培训需求调查表打印后发放给部门员工，说明该调查问卷的 填写方法及注意事项，指引填写人提出合适的培训需求。及时收回填好的调查表，并转交给全套培训学校管理制度XX学院培训主管。1.2.1 .3XX 学院培训主管根据培训的层次及培训对象的不同， 有针对性地对员工通过访 谈、电话、微信等方式进一步确认培训需求。1.2.2 集团培训需求确定1.2.2.1 XX 学院根据集团培训目标，确定当年集团层面的培训需求。1.2.2.2 XX 学院与各部门负责人探讨，确定当年各部门的培训需求。1.2.3

7、培训需求分析统计123.1 XX学院培训主管将员工培训调查结果、 集团培训需求，进行分析、整理、汇总, 编成年度培训需求统计表，作为编制年度培训计划表的依据。1.2.3.2 所有的培训需求调查表及相关访谈记录由 XX 学院统一进行回收、备案保管， 并对数据进行统计。1.3 培训计划制定1.3.1 XX学院根据培训需求统计表、公司发展需求、人力资源规划等要求制定集团年 度培训计划。1.3.2 各部门根据部门培训目标、培训需求、发展需要制定年度培训计划。并发给XX学院培训主管。1.3.3 XX学院培训主管根据集团内年度培训计划及部门年度培训计划，与每月3 号前编制月度培训计划。1.4 计划外培训对

8、于培训计划外的培训需求部门应将需求及时反馈告知 XX学院培训主管，由培训主管 及时对培训计划作出调整、安排。2. 参考文件无3. 记录表单3.1年度培训需求调查表3.2年度培训需求统计表3.3年度培训计划表3.4月度培训计划表三、培训评估管理规定全套培训学校管理制度1. 管理规定1.1 内部培训（指由公司统一组织安排的各类培训）结束后，必要时，由讲师或培训 主管根据培训内容和预期目标，有针对性的组织以下评估：1.1.1培训满意度调查：XX学院培训主管发放培训满意度调查表给参训人员， 由其 对培训课程的安排、课程的内容和本人最直接的感觉和意见进行评估。1.1.2 培训效果考核：培训主管协助讲师一

9、起出题，通过笔试 / 口试或者其他方式对参 训员工所学知识和技能的掌握情况进行评估，并将员工考核成绩记入该员工培训档案，由部 门及人力资源备案保存，作为晋升、提薪、评优的参考。1.1.3 培训主管在每次内部培训结束后制作培训效果评估汇总表，进行分析和总结，提出改善对策，递交给 XX学院院长及人力资源部，作为改进培训的依据。1.2 委外培训（指由培训机构组织安排，与我们需求匹配而安排员工参加的培训）实施 后，参训员工必须在培训后一周内填写外训课后意见调查表，经部门负责人审核后提交 给各XX学院存档。有考试成绩的由培训主管记入该人员的培训档案，有证件领取的有培训 主管协助领取证件并将复印件纳入培训

10、档案，由部门及人力资源备案保存。1.3 根据培训课程的特点，对于需要持续跟进和评估的培训，在培训结束后，由各事部 门负责人通过适宜的跟进和评估方式（例如通过参训人员实操、沟通，了解培训前后工作表 现和业绩差别等），进一步对培训效果进行评估。2.参考文件无3.记录表单3.1培训满意度调查表3.2考试试题3.3培训效果评估汇总表3.4外训课后意见调查表四、培训预算管理规定1. 管理规定1.1 培训预算管理原则5.1.1 目标确定原则，培训预算费用的产生是基于培训计划确定的基础上。5.1.2 履行节约原则，在进行培训预算时，应该坚持费用节约、不浪费。5.1.3 保持灵活原则，培训预算费用以培训计划为

11、基准，但在实际执行过程中难免有变 动或者偏差，因此，应灵活操作，适时掌控，及时调整。1.2 培训费用来源规定1.2.1 由公司总部财务部根据每年年初的年度培训计划，制定年度培训预算，提前将培 训款项拨付到指定账户；1.2.2 XX 学院可根据实际情况，将场地租给机构做培训用，租金收入作为培训费用来 源之一存入专用账户；1.2.3 上一年度结余的培训资金1.2.4 如培训计划或实际执行有变化，造成培训预算增加的，应及时调整培训预算，交 总经理审批后由财务部跟进。1.3 培训费用使用规定1.3.1 培训费用应专款专用，严禁挪用培训资金用于其他用途。1.3.2 培训费用的使用范围包括讲师工资的发放、

12、外部培训的费用、设备设施的添置维 护、办公用品的使用、培训招待的食品饮料等。1.3.3 所有培训产生的相关费用应有相应发票或收据，月底将相关票据交财务审核。1.3.4 根据月度产生的培训费用，及时调整培训预算或开展费用缩减计划。1.3.5 培训费用当年有结余的，作为下年培训费用的资金来源之一。3. 参考文件3.1 财务预算管理制度4. 记录表单4.1 年度培训计划五、培训服务管理规定1. 管理规定1.1 培训教材的准备1.1.1 公司内部组织开展的培训，XX学院培训主管需于培训前至少 5天开始协助培训讲全套培训学校管理制度 师进行资料的收集与培训教材的整理1.1.2 对于公司课程库里已有的教材

13、，由培训主管协助培训讲师重新审核并更新内容， 确保与培训需求的匹配。1.1.3 对于需要开发的课程，由培训讲师结合培训课程开发管理规定进行开发，如 需要XX学院协助的，应至少提前15天告知学院，由学院培训主管提供相关协助，至少在培 训前 3 天完成开发工作。1.1.4 确认后的培训教材，由培训主管根据需要进行教材的打印或者印刷，注意区 分学员版与讲义版教材。1.1.5 对于外聘讲师的培训，培训主管需与该培训的讲师或助理保持密切联系，及时 跟进培训教材的编写情况，核对教材内容是否和培训需求匹配。根据协议，由咨询公司在开课前至少 1 天提供最终确认后的电子版培训教材及学员用培训讲义。1.1.6培训

14、结束后，由培训主管将该教材电子版按类别存放于XX学院的指定电脑。1.2 培训用具的准备1.2.1 在培训开始前至少 3 天，由培训主管确认该次培训所需的物品。1.2.2 对于已有的用具，需检查其性能，确保可以正常使用；对于需要增添的用具， 需立即到XX学院行政专员处进行申购。1.2.3 在培训开始前一天，应确保所有所需用具到位并且可以正常使用。1.2.4 常用培训用具一般包含有投影仪、投影幕、白板、白板笔、话筒或麦克、音箱设 备、手写纸、大尾夹、培训用满意度调查表、课程中所需道具、招待饮料食品等。1.3 培训场地的准备1.3.1培训场地一般以XX学院的培训室为主，可根据培训的人数选择不同大小的

15、培训 室。1.3.2公司所有的培训由XX学院培训主管统筹组织，部门培训需要用到XX学院培训室 的应至少提前 3天告知培训主管，由培训主管进行安排，确保所有培训能及时进行。2. 参考文件2.1 培训课程开发管理规定3. 记录表单无第二篇 讲师、课程管理篇一、内部讲师管理规定1. 管理规定1.1 内部讲师的分类根据公司组织结构内人员素质的综合条件， 暂定将内部讲师分为三类： 高级讲师、 讲师、 助理讲师。1.2 内部讲师的选拔1.2.1 内部讲师的选拔标准（符合其中任意一条即可）。1.2.1.1 高级讲师a. 可讲授培训体系中的经营、管理类课程；b. 任讲师二年以上，并被评为优秀讲师；c. 相应职

16、位、职务管理工作经验 10 年以上等；d. 其它特殊情况。1.2.1.2 讲师a. 需具有丰富的讲授所负责相关类课程的经验，并具有至少 14 时数的授课；b. 任助理讲师两年以上，并被评为优秀讲师；c. 有所负责课程国家有关部门颁发的相关资格证书；d. 公司总监 / 副总经理及以上人员。5.2.1.3 助理讲师a. 从事过公司内各部门培训课程的临时讲授或辅导；b. 公司主管以上（含主管）职务级别；c. 至少一年所负责课程讲授经历；d. 其它特殊情况。全套培训学校管理制度1.2.2 内部讲师的选拔形式1.2.2.1 由总部人力资源部组织进行， 采用自荐和推荐相结合的办法， 向各部门发送内 部讲师

17、推荐（自荐）表征集；自荐人员自行填写自荐表格需经部门负责人确认签字后递交 总部人力资源部审核， 推荐人员由部门负责人根据部门人员的实际情况及其个人能力表现及 特长，填写推荐表格后递交总部人力资源部审核。1.2.2.2 由总部人力资源部参照有关规定对申报人员进行资格审查， 并按其符合的条件 评定类别，最后由总经理审批。1.2.2.3 对于授课经验丰富的人员或相应工作流程非常了解的，由总部人力资源部核 实，按照有关权限审批后直接聘任为相应等级的内部讲师。1.2.3 内部讲师的聘任1.2.3.1 内部讲师由公司正式颁发聘书聘任，任期为三年。1.2.3.2 在任期内考核合格的讲师可获得续聘资格，表现优

18、秀的讲师可获得提级聘用。1.3 内部讲师的考核由人力资源部次年 1-2 月份完成对内部讲师过去一年的考核， 考核分为课前教材考核、 课程讲授评估及课程开发评估三类，采用实际考查，问卷等形式对其教学态度、教学能力、 教学效果等做出全方位的评价，并结合培训满意度调查表中受训者对讲师部分的意见反 馈。考核意见由总部人力资源部整理存档，作为内部讲师晋升、评奖或解聘的依据。1.3.1 培训教材评估1.3.1.1 教材内容符合此课程教学的目的，取材合适，能够结合公司文化及发展现状。1.3.1.2 教材结构完整合理，学习路径明确，知识关联清晰。1.3.1.3 教材文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗

19、易懂、叙述生动，图文 配合恰当，图表清晰、准确。1.3.1.4 教材由 XX 学院和受训人力资源负责人评估，按优秀、良好、一般、较差四个 等级予以评估，写出评估意见。1.3.1.5 对于需要改进的教材，由课程负责人参照评估意见进行完善后方可使用。1.3.1.6 对于较差的教材停止使用。1.3.1.7 全年累计教材评估优秀达三份以上（含），可获得讲师级别晋升一级；全年累 计教材评估较差达三份以上（含），降低讲师级别一级。1.3.3 课程开发评估1.3.3.1 对于全年未参与课程讲授的内部讲师可进行课程开发的评估， 所有开发的课程都由总部人力资源部统一备案，并且做出统计，教材质量的评估可参考教材综

20、合评估表 的内容。1.3.3.2 全年累计课程开发数量达三份以上（含），且通过教材评估优秀达三份以上 （含），可获得讲师级别晋升一级；全年累计课程开发数量为零的，可根据实际情况，降低 讲师级别一级。1.3.4 内部讲师的奖罚1.3.4.1 能够按时完成内部讲师的各项工作安排，态度积极主动，成绩显著，而且能够 对内部讲师的团队建设及工作开展提出合理化建议的，可给予嘉奖一次，获得嘉奖3 次的可提升讲师级别一级。1.3.4.2 不能够按时完成内部讲师的各项工作安排，不服从内部讲师工作安排，态度消 极，并有其他轻微情节的，给予警告一次，被警告 3 次的可降低讲师级别一级。1.4 内部讲师的激励1.4.

21、1 内部讲师授课费的发放标准1.4.1.1 助理讲师：上班时间每次 60 元；非上班时间每次 150 元。1.4.1.2 讲师：上班时间每次 100 元；非上班时间每次 200 元。1.4.1.3 高级讲师：上班时间每次 200 元；非上班时间每次 300 元。1.4.2 内部讲师授课费发放所有由公司聘任的内部讲师的授课费由 XX 学院培训主管统计后，交总部人力资源部负 责申请发放。根据各讲师实际讲课时数在每个季度末汇总呈报，经权责审批后，到财务部签 字领取。1.5 内部讲师的管理1.5.1 讲师行为规范 讲师行为规范以尊重学员、爱护学员、为人师表、对学员负责、对公司负责为原则。要 求讲师自己

22、不断获取教学经验，不断吸收新的教学知识、技巧，并从单一课程转向多课程或全套培训学校管理制度 新课程的开发等。1.5.2 讲师行为细则-上课期间一定要着职业套装，仪容整洁；-准时出现在培训现场，不得迟到早退；-做好培训所需的讲义、准备好活动所需的道具；-事先掌握培训所用计算机的使用方法；-所用通讯工具必须关闭或者处于静音状态；-按规定准时上下课，保证课间休息及下一步培训的顺利进行；-培训前、中如有特别事务不能准时授课，务必提前两个工作日向总部人力资源部请示。1.6 内部讲师的解聘5.8.1 各事业部人力资源部可以根据本事业部的特点， 在本事业部内自行组织安排进行 事业部讲师的选拔、聘任。5.8.

23、2 由各事业部自行聘任的讲师，归各事业部人力资源部统一管理。讲师的费用由各 事业部人力资源部根据事业部情况自行制定标准并发放。2. 参考文件2.1 培训纪律管理规定2.2 培训课程开发管理规定3. 记录表单3.1 内部讲师推荐（自荐）表3.2 培训满意度调查表3.3 教材综合评估表二、外聘讲师管理规定1. 管理规定1.1 外聘讲师的甄选1.1.1 对于一些需要聘请外部讲师资源来完成的培训课程，由XX 学院培训主管至少提 前 2 个月通知人力资源部，人力资源部提前至少 1 个月开始撰写课程招标书，经由人力资源 部负责人和受训部门负责人确认培训需求后方可向外部的咨询机构公开发放招标书。1.1.2

24、招标书的回收视情况而定，一般的回收周期为两个星期。1.1.3 由人力资源部在众多提交的方案中，从课程内容、讲师资历、咨询公司的信誉度 几个方面进行综合评估，从中选出至少 3 家咨询机构作为备选和重点了解。1.1.4 选择和确定合适的外聘讲师甄选人与外部讲师取得进一步联系， 该外聘讲师甄选 人可由远东学院院长、人力资源部负责人担任。1.1.5 由人力资源部进行统筹协调， 安排选定的外聘讲师甄选人与外部讲师进行面谈沟 通，如老师在外地而不能约见的，需安排进行电话沟通，该沟通必须在课程开展前至少半个 月以内完成。1.1.6 在沟通过程中，可从讲师的资历、从业经历、专业背景、谈吐仪表等方面进行综 合评

25、估，并判断讲师的授课风格是否与公司文化相匹配。1.1.7 人力资源部培训负责人可通过业界口碑、同行、网络等全面了解该咨询机构与老 师的信息作为参考。1.1.8 XX学院院长、人力资源部负责人根据所有收集的信息，综合评估，选择一位讲师 及咨询机构担任此次培训的主讲老师和供应商。1.2 外聘讲师的教学质量评价1.2.1 培训课程结束后，由培训主管协助现场进行培训的即时评估，作为此次培训教学 质量的主要评判依据。评估用的调查表格和资料需提前准备齐全。1.2.2 培训课程结束后一周内，由人力资源部根据实际情况以及培训主管反馈的信息， 填写教学质量综合评价表，全面的对此次培训作出客观评断。该信息将记入讲

26、师信息库 进行保留。2. 参考文件2.1 培训课程开发管理规定2.2 培训评估管理规定3. 记录表单3.1 教学质量综合评价表三、课程开发管理规定全套培训学校管理制度1. 管理规定1.1 课程开发的准备1.1.1 短期课程开发的分析1.1.1.1 每年年初由各 XX 学院培训主管进行全员的年度培训需求调查（调查流程及方 法参见培训实施管理流程），根据调查的结果提取次年度核心培训目标内容，作为短期 课程开发的主要依据。1.1.1.2 有需要时，培训主管协助各部门负责人完成部门员工的素质测评，从其测评结 果中提取培训目标内容，进行短期课程开发；1.1.1.3 各部门负责人协助人力资源部对于一些新增

27、岗位、核心岗位、问题岗位等做客 观评断，确定岗位需求，提取培训目标内容，进行短期课程开发。1.1.2 长期课程开发的分析1.1.2.1 每年年底，由总部人力资源部根据岗位胜任力模型、潜在市场需求、战略的分 析等提取培训目标内容，作为长期课程开发依据；1.1.2.2 每年年中，根据公司新运营模式、营销方法、设计概念等信息，由总部人力资 源部与运营部、营销部、设计部等部门进行沟通，提取培训目标内容，作为长期课程开发依 据；1.123 每年9月，由总部人力资源部与 XX学院沟通，结合公司人才梯队发展策略， 提取培训内容目标，作为长期课程开发依据。1.2 培训课程的开发1.2.1 开发课程的分类人力资

28、源部、XX学院根据培训课程、培训内容及课程的特点，将待开发课程可分为以下 类别：a. 思维意识类培训b. 岗位操作类培训c. 文化宣导类培训d. 流程宣贯类培训e. 管理知识类培训f. 公司制度类培训g. 专业技能类培训h. 市场行业类培训1.2.2 具体课程的方式根据以上对培训课程的分类，由总部人力资源部及XX 学院主导，针对课程特点，具体实施课程的开发。1.2.2.1 项目小组式的课程开发(1) 根据课程本身的特点，由总部人力资源部主导、XX学院协助选择合适的人选，组 成课程开发项目小组，确认课程开发项目小组的主要负责人，对课程开发的进程与质量进行 把控；(2) 由XX学院及相关部门负责人

29、主导、总部人力资源部协调课程开发工作，根据开发 项目小组的需求提供所需资源，并对课程开发的进度进行监督；(3) 如果由于特殊情况，需更改的课程开发进程或者课程的，需项目组负责人提出申 请，递交XX学院审核，总部人力资源部审批。1.2.2.2 基于个人特长的独立式课程开发 总部人力资源部根据课程的培训目标及授课风格等， 在公司内部选择在此课程方面有个人特长人员，担任此课程的独立开发者。(1) 独立开发者对课程开发的进程与质量进行把控；(2) 由总部人力资源部协调课程开发工作，根据开发者的需求提供所需资源，并对课 程开发的进度进行监督；(3) 如果由于特殊情况，需更改的课程开发进程或者课程的，需开

30、发人员提出申请， 递交XX学院审核，总部人力资源部审批。1.3 课程开发的验收1.3.1对于一般性的课程，由培训主管对已开发的课程进行整理，然后提交到XX学院院长审核，报总部人力资源部负责人审批。1.3.2 对于一些专业性或针性特别强的开发课程应与部门负责人或专业人士协商审批， 或者根据情况由XX学院主导，总部人力资源部协助组织成立开发课程审核小组，再报总部 人力资源负责人审批；1.3.3 课程验收的标准以课程验收评估表为准。1.4 开发课程的应用 经验收合格的开发课程由学院培训主管建立公司课程库，进行统一保管。然后按照相关培训计划在培训中投入使用。课程库的培训资料由XX学院统一进行管理，资料

31、归属权属公司。1.5 开发课程的维护1.5.1 课程的更新由总部人力资源部及 XX 学院主导，根据课程特点，每年年底对现有课程库进行回顾， 与各部门负责人及课程开发者进行沟通确认是否需要进行课程内容的更新；对于需要更新 的，由学院培训主管及时协助完成。1.5.2 课程的取消 对于已经不需要的课程，经相关课程负责人确认、远东学院审核、总部人力资源负责人 审批后取消应用，但应存档保留。2. 参考文件2.1 培训计划管理规定2.2 内部讲师管理规定3. 记录表单3.1 课程验收评估表第三篇 培训实施管理篇一、新员工培训管理规定1. 管理规定1.1 新员工培训的准备1.1.1 新员工的成长由部门负责人

32、及人力资源部负责，包括工作技能水平的提高、流程的掌握、工作的规范性、思想的沟通、企业文化的引导等。1.1.2 新员工试用期基本要求：a. 一周内学会查阅相关工作流程文件及手册；b. 四周内熟悉相关的部门工作流程；c. 八周内熟悉自己所涉及的产品或有关工作技能；d. 三个月基本能独立完成工作任务。1.1.3 人力资源部在员工入职一周内，应根据新员工试用期基本要求，制定新员工培训计划，培训内容应包括公司制度类的培训、流程类的培训、技能类的培训等。1.1.4完成后的计划表需发送给新员工所属部门负责人，并抄送XX学院备案。1.2 新员工培训的实施1.2.1 新员工培训的课程设置1.2.1.1 新员工入

33、职培训基本以人力资源部的新员工培训计划和新员工的入职情况 来确定。1.2.1.2 凡新入职的员工必须接受人力资源部安排的系统的职前培训，入职培训根据内 容的不同分阶段开展。1.2.1.3 基础类培训：包括入职须知、公司简介、 规章制度等，由人力资源部组织实施。1.2.1.4 技能类培训：包括岗位要求、操作规范、工作注意事项等，有部门负责人组织 实施。1.2.2 新员工培训的实施开展1.2.2.1 人力资源部完成新员工培训计划后，将计划发给学院培训主管。1.2.2.2 学院培训主管根据计划，结合现场使用、讲师时间等情况，分阶段统筹安排新 员工培训。1.3 新员工培训的考核验证1.3.1 有需要时

34、，由培训主管将已制作好的考试试题，在培训结束后发给新员工进行考 核，考核成绩汇总计入培训效果评估汇总表，由部门及人力资源备案保存，作为转正、 提薪、解聘的参考。1.3.2 培训结束后，部门主管应在实际工作中，考察新员工培训后各项知识、技能是否 有提升，做综合评估并告知人力资源部， 人力资源部根据综合评估结果， 作为转正、 再培训、 解聘的参考。2. 参考文件2.1 培训服务管理规定2.2 培训纪律管理规定2.3 员工入离职管理规定3. 记录表单3.1 新员工培训计划3.2 培训效果评估汇总表二、在岗员工培训管理规定1. 管理规定1.1 在职员工培训的类型1.1.1 基于员工职业生涯发展的培训1

35、.1.1.1 由人力资源部协调部门负责人结合员工的职业生涯计划书进行定期培训的回 顾，对于一些安排不合理的课程，需要及时调整。1.1.1.2 由学院培训主管协助部门负责人定期检查员工的学习情况， 对于学习不合格的 课程，需要安排员工重新学习。1.1.1.3 培训可根据内容的不同采取多种形式，面授、观摩、座谈等。1.1.2 基于岗位需求的培训1.1.2.1 培训主管根据集团年度培训计划和部门年度培训计划，组织协调相关 部门、讲师进行实施，并定期（每季度）回顾执行情况，根据回顾情况进行培训计划实施的 调整和安排。1.1.2.2 各培训地点不在 XX 学院的内部培训计划实施：由各分公司行政部，或各部

36、门 负责人主导跟进，协助相关部门完成和实施，将培训照片发学院培训主管，由培训主管定期 （每月度）回顾执行情况。据回顾情况进行培训计划实施的调整和安排。1.1.2.3 各分公司或各部门对于计划中需要调整培训时间和培训目标的， 该相应负责人 需于培训计划实施前至少1个星期提出调整意见给到XX学院培训主管，由培训主管进行统 筹调节。1.1.2.4 培训可根据内容的不同采取多种形式， 面授、观模、座谈、委外、外聘讲师等。1.2 在职员工培训的考核验证1.3.1 有需要时，由培训主管将已制作好的考试试题，在培训结束后发给在职员工进行 考核，考核成绩汇总计入 培训效果评估汇总表 ，由部门及人力资源备案保存

37、， 作为晋升、 提薪、评优的参考。1.3.2 培训结束后，部门主管应在实际工作中，考察员工培训后各项知识、技能是否有 提升，做综合评估并告知人力资源部，人力资源部根据综合评估结果，作为晋升、提薪、评 优的参考。1.4 在职员工培训档案管理1.4.1 XX 学院培训主管负责建立员工培养档案管理系统，记录员工每次培训的信息。1.4.2 培训主管成立档案后，应将所有信息的纸质版或电子版交人力资源部，员工培训 档案将作为员工人事档案的一部分存放于人力资源部。1.4.3 员工培训档案在员工将要发生职位升迁、调动、评优时可作为参考资料用。2. 参考文件2.1 培训服务管理规定2.2 培训纪律管理规定2.3

38、 培训评估管理规定2.4 管理人员培训管理规定2.5 委外培训管理规定3. 记录表单3.1 年度培训计划3.2 培训效果评估汇总表三、管理人员培训管理规定1. 管理规定1.1 培训类别1.1.1 专业技能：1.1.1.1 主要指在岗各级管理人员在所有职业领域为完成专业工作任务而需要具备的 相关专业技能训练和提升的课程。该部分培训根据各自胜任情况纳入部门培训计划加以解 决。其中，对于高层管理人员要注重对最新的专业技能的掌握，参加各种专业交流、论坛或 外部培训，要做到在公司内部专业领域内的专家和导师，1.1.1.2 培训形式为外部培训为主。对于中层管理人员，专业能力提升主要依托公司该 系统内部高管

39、人员进行有针对性的规划，并进行日常工作指导，以及通过开展相关工作以便 提高，中层管理人员该部分培训为内部培训为主，外部培训为辅。1.1.2 管理技巧和综合素质：主要指公司管理人员在日常管理工作中作为管理者所需要用到的各项管理技巧和作为 管理人员要求具备的综合素质，对于管理人员分层级进行相应的进阶管理培训，逐步、逐级 培养。1.1.3 管理知识： 对于管理人员除了要学会各种管理技巧之外，还需要完善和提高理论水平，以及不断补 充各种综合经营管理知识。这部分学习可以以一些工商管理知识为基础蓝本，并根据企业特 点进一步或逐步完善， 开发出一套适合企业特点的相应管理知识。 学习方式为日常系列培训、 知识

40、应用、上级指导等。这部分培训以内外部相结合的方式加以解决，但是强调系统性，对 于完成系统培训学员给于颁发相应证书。1.2 培训实施1.2.1 培训申请： 公司组织各项培训前，将在钉钉或微信通知大家提前报名，各级管理人员将根据自己时 间安排和状况提前报名， 每次培训将根据报名情况并结合员工的综合表现确认最终参加人员 名单。对于培训表现比较好，而且成绩优异的学员，后续课程将优先安排。具体报名程序根 据各类培训特点，另行发文通知。1.2.2 培训结果应用：1.2.2.1 参加培训学员需要严格遵守培训纪律， 培训结束后培训主管将把学员培训现场 表现状况反馈给所在部门及人力资源部，作为对该员工综合表现评估的参考；1.2.2.2 培训组织方将根据学员的综合表现调整参加人员，对于多次