《篮球-直线运球》教案

1、篮球基础运球单位：南阳市实验学校姓名：杨浩篮球基础运球水平二年纪：三年纪人数： 40器材：篮球场和40 个小篮球1、认知目标：学生知道篮球运球的简单动作方法及游戏规则教2、 技能目标：使学生初步掌握原地运球技术和直线运球技术，提高手对学球的控制支配能力目标3、 情感目标：培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 , 为今后的篮球学习打下初步基础。课运的教学内容组织教法时 动部间 负分荷（一）课堂常规组织：2 小（ 1） 集合。 男（ 2） 检查报告人数。（ 3）师生问好。 女（ 4）宣布本课内容（ 5）安排见习生。（ 6）初次测脉搏开始要求：1. 集合站队“快静齐” 。部

2、2. 声音短促有力。3. 认真听讲。分（二）准备活动1. 跑步：蛇形跑步2. 篮球操（熟悉球性）（ 1）带球弹动侧点收回（ 2）跳跳蹲（ 3）双手拨球：双手抱球举与胸前，双手五指朝上，掌心不触球，用手指相互拨球（ 4）双手抛接球：双手五指字眼分开持小蓝球与体前，用站姿按两臂、手腕、手指的顺序用力将球由下向上抛出，小篮球下落时，准 双手五指自然分开，指备 尖向上主动迎球，将球部 接住，并顺势缓冲，看分 谁抛球方法正确，而且不掉球蛇形跑组织：7中篮球操组织：要求： 1. 注意力集中。2. 保持对伍整齐，中速行进。教法： 1. 教师示范，后简单讲解。2. 分组练习。(5) 胯下绕 8 字：要求：控好

3、球，动作放松。篮球：组织：（一）原地运球1、原地起球：多种姿势原地运球（蹲、坐、站）。2、游戏：老狼老狼几1 中点了，学生一起运球的0过程中问老师“老狼老狼几点了？” ，学生看老师的 手势 回答 几点教法：了，当老师说天黑了，1. 教师讲解、示范。学生马 上做 底运 球的2. 组织学生分组练习。练习，注意：每一个时间点都要换手。要求：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致，球弹腰高看前方。组织：和准备活动组织相同基本（二）行进间运球教法：11、体验行进间运球：1.教师讲解、示范。1脚步与 拍球 的动 作要2.组织学生分组练习。一致3.教师巡回指导。2、大家一起总结原地4.集体强调抬头目

4、视前中部运球和 行进 间运 球的区别要求： 1. 控好球3、学习直线运球2. 按拍球的部位要准确。重点：运球时按拍球的3. 眼睛不要看球。部位分难点：能控制球（1）听口令直线运球（注视 目标、慢速移动）。（ 2） 看手势直线运球（ 3）直线追逐运球（三） 运球 接力 游戏游戏规则：班级分成十个个小组，以第一个标志物为起点，远处的标志物为 终点 ，组 长拿球，哨声开始，运球开始，直到最后一人运球完成，则比赛结束。注5 大基意：运球只能走，不能本跑，球掉了，要回到掉部球的地方开始运，全队分都完成了，要将球高高举起，代表完成任务要求：遵守规则、气氛活跃，积极练习，团结协作。确保安全。1.集合。组织：

5、2.二次测脉搏结2.做放松操3.小结。束4.安排学生还器材。部5.布置作业。5 小分6. 师生再见。要求： 1. 集合站对“快静齐” 。2. 在音乐的伴奏下做名字为 老师的放松操。3. 认真听讲，课下练习运球。技预计效果练习密度：55%能预计 75%以上的学生掌课后小结：技握新授内容； 85%以上术的学生熟练掌握原地运球技术。教学设计篮球运球是小学水平二的教学内容，注重基础性、趣味性，本课主要是让学生掌握一些简单的篮球运球动作以及游戏规则，转变过于竞技化的成人练习方法，以免使学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能规律，突破规范的、单一的技术教学的观念，运用游戏法来惊醒运球教学，让学生在游戏中熟悉球性，掌握运球技术，提高控球能力。从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。教学中教师通过“唱游式”和“情绪激励法”的师生互动来激励学生的兴趣和课堂氛围。通过舞蹈、口诀、以及一对一的对话形式来调动每个学生的积极性，既能拉近师生关系，又哟利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，激发学生的学习兴趣，让学生在惊叹，兴奋之余，对篮球产生渴望。本节