33三借芭蕉扇(二)

1、 33.三借芭蕉扇（二） 课题 三借芭蕉扇（二）课型 新授课 学前准备 制作生字卡片、多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1. 认识12个生字。 2. 朗读课文，了解孙悟空怎样有智有谋、英勇机智地借到芭蕉扇。 学习重点 识字，了解孙悟空怎样有智有谋、英勇机智地借到芭蕉扇。 教学环节 导案 学案 执教人随笔 一、导入新课。 （用时：5分 钟） 1. 谈话。 谁来说说，孙悟空一借芭 蕉扇的情景？ 2. 板书课题。 1. 学生谈话交流，回忆上节 课内容。 2. 学生齐读课题。 二、初读感知， 学习生字。（用 时：15分钟） 1. 自由分小组读文，标出 自然段序号，画出生字词自

2、 学。 2. 用生字卡片检查生字 自学情况，师结合教学。 字音：芭（b Q）蕉（ji a o） 假（ji a）腮（sa） 辨（bi *）焰（y cn） 跌（ di e）八戒（ji e） 字形：辨与“辩”“辫” “瓣”中间字形进行区别， 组 ?词。 3. 利用生字卡或猜字谜 等形式识记巩固生字。 1. 学生自读课文，标出自然 段序号，画出生字词，自主识记。 2. 学生汇报识字情况，纠正 、+ & 读曰。 3. 多种形式巩固生字。 女口：尾巴上长草。（芭） 失足者。（跌） 左边月，右边思，合起来是 啥字？（腮） 外边厂字旁，万字里面臧。 （厉） 1.填空。 前一课主要写 一行保护唐僧去西天取经的路

3、上非 要过不可，但火势很 大，只有借的芭蕉扇 才行，便想办法借来芭蕉扇，但不管 用，原来扇子是假的。 三、精读课文。 （用时：15分 钟） （一）指导学习二借芭蕉 扇。 1. 铁扇公主在孙悟空的 威逼之下给了他一把假扇，孙 悟空发觉上当之后，又想出了 第二条计策。 2. 这部分文中写得很详 细，请大家自学，并用笔画出 你最喜欢的句子，仔细读一读 后，告诉你的同桌为什么喜欢 它。 3. 体会孙悟空借扇一事， 假牛魔王故意怒气冲冲地说： “可惜！可惜！夫人，你怎么 把宝贝借给那猴子？真气死 我了！” 4. 理解“假牛魔王说：夫 人，真扇子可要藏好，别让那 猴子偷走。 （二）指导学习三借芭蕉 扇。第

4、三次，孙悟空又是怎样 强夺扇子的呢？ 1. 指名读课文。 2. 孙悟空和牛魔王这一 仗打得怎么样？学生交流。 （激烈） 3. 齐读打斗经过。 4. 播放录像。 5. 孙悟空身上还有什么 特点。 （一）学生学习二借芭蕉扇。 1. 了解孙悟空的第二计一一 诱骗。 2. 自读课文，用笔画出自己 喜欢的句子，并与同桌互说原因。 3. 假牛魔王假装对孙悟空痛 恨，写出了孙悟空的机智。 4. 孙悟空故意试探铁扇公主 的芭蕉扇。 （二）学生学习三借芭蕉扇。 1. 学生读课文，体会孙悟空 强夺扇子的原因。 2. 小组交流。学生结合课文 回答。（这一仗打得很激烈。） 3. 学生齐读。 4. 观看录像。 5. 体

5、会孙悟空的得意忘形、 法力无边等。 （三）小结 1. 一借铁扇公主给假扇，二 借牛魔王骗回扇子，三借牛魔王 献扇。 2. 体会孙悟空是个嫉恶如 仇、敢于斗争的人。 3. 体会“借”字的涵义。 4. 学生搜集其他西游记 的故事，并了解四大名著。 2. 给下列生字注音。 假（）辨（） 戒（）塔（） 厉（）乖（） 焰（） 3. 填上适当的词。 怒气（） （）滚滚 （）地说 （）（）的孙悟空 4. 连一连。 红楼梦罗贯中 水浒传曹雪芹 西游记施耐庵 三国演义吴承恩 我 三 次 是？ 哪 文 三 附曰 游 沢三了 収 影储勒 空写rl, ?! 侍再1 7扇呢捞用匕 乩幅是扇 孩次联十什M 谢加的借 馴三 么 四 钟 板书设计 形棒 原箍 现金 二 狮i巨 变 变 -A 鹿胞 h 猛 谋子楚酬行 扇j西 旺回鹅驴续 、跖骗天1青继 刊戒变X 吨騙SX:宀宕焰 牛真扌魔悟火 我狂显牛孙灭 变骗鼻/V熄 诊牛打晴 潢 /Fr 1- 丿 芭借扇 借 才蕉沖 二 二芭借 /yf - i 直扇 也蕉 芭一一 ?- 教学反思 文作吶不评 知用収 QW 粗牯W文 M 叫切初 W 湘 指 知 既 卩 訂 是 学 ，各 可 高 臥让M学还