部编人教版二年级下册语文《口语交际：注意说话的语气》PPT课件

1、 语文 二年级 下册 下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。 课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚 好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。 小明说：小明说：“你难道不能慢一点吗？你难道不能慢一点吗？ 小刚说：小刚说：“我不是成心的！我不是成心的！ 这种说话方式合这种说话方式合 适吗？如果是你，你适吗？如果是你，你 会怎么说？会怎么说？ 请两个同学再来表演一下。请两个同学再来表演一下。 课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚 好从外面冲进来，两个人

2、撞了个满怀。好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。 小明说：小明说：“你慢一点好吗？你慢一点好吗？ 小刚说：小刚说：“我不是成心的。我不是成心的。 你喜欢哪一种语气的交流？为什 么同样的话，使用了不同的语气，就 能让听的人感觉不一样呢？ 自己读一读，比较这两句话有什么不同。自己读一读，比较这两句话有什么不同。 我不是成心的！我不是成心的！ 我不是成心的。我不是成心的。 朗读指导朗读指导 第一句用感慨号，腔调第一句用感慨号，腔调 高，音量大，语气僵硬；第二高，音量大，语气僵硬；第二 句用句号，语气弱，音量较小，句用句号，语气弱，音量较小， 比较委婉，让人听了心里舒适。比较委婉，让人听了心里舒适。 跟

3、别人抱歉时，委婉诚跟别人抱歉时，委婉诚 恳的语气更容易让人承受恳的语气更容易让人承受 读一读下面两个句子，想想有什么不同。读一读下面两个句子，想想有什么不同。 阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？ 第一句比较直接，带有命令的语第一句比较直接，带有命令的语 气，第二句使用了气，第二句使用了“好吗语气委婉，好吗语气委婉， 让人听了心里更舒适。让人听了心里更舒适。 礼貌用语礼貌用语 征求意见词语征求意见词语 最近，我的好朋友丽丽遇到了 一个难题：妈妈让丽丽学习_ 钢琴，可是她想学画画。那么丽丽 该怎么跟妈妈说呢？ 妈妈，您能不能不让我学妈妈，您能不能不让

4、我学 _琴？我好想学画画，你让我琴？我好想学画画，你让我 学画画可以吗？学画画可以吗？ 妈妈，我不想学妈妈，我不想学_钢琴，钢琴， 我想学习画画，您看行吗？我想学习画画，您看行吗？ 语气委婉，多用商量的语气。语气委婉，多用商量的语气。 除了刚刚的情境，生活中还 有各种各样的问题，需要我们找 别人沟通、交流、解决。想一想 下面情境该怎么说。 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说 对不起，老师，我今天起对不起，老师，我今天起 床晚了，所以迟到了。以后我床晚了，所以迟到了。以后我 会早点儿起床的。会早点儿起床的。 对不起，老师，今天下雨，路上堵对不起，老师，今天下雨，路上堵 车，所以我迟到了，以后下雨天我会提车，所以我迟到了，以后下雨天我会提 早出门的。早出门的。 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说 同学，你好！同学，你好！你洗手忘记关水龙头你洗手忘记关水龙头 了，了， 我已经帮你关了，以后要记得及时我已经帮你关了，以后要记得及时 关哦。关哦。 同学，你好！你洗手忘记关水龙头同学，你好！你洗手忘记关水龙头 了，以后要记得及时关哦。了，以后要记得及时关哦。 总结总结 这节课我们知道了与人交往时说话语气要委这节课我们知道了与人交往时说话语气要委 婉，防止使用命令语气，这样能让别人听起来