湘教版六年级上册作文指导《记一次比赛》（经典实用）

1、作文指导：记一次比赛作文指导：记一次比赛 湘教版湘教版六年级上册六年级上册 你参加过哪些比赛呢？你参加过哪些比赛呢？ * *习作内容习作内容 本次习作是本次习作是“记一次比赛记一次比赛”，要注意，要注意 按顺序把比赛的过程写清楚，把比赛中最按顺序把比赛的过程写清楚，把比赛中最 精彩的场面作为重点写具体，在写参赛者精彩的场面作为重点写具体，在写参赛者 表现的同时，还可以通过对现场观众的描表现的同时，还可以通过对现场观众的描 写烘托比赛的气氛。写烘托比赛的气氛。 * *写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 选择最为精彩的比赛场面来写，抓选择最为精彩的比赛场面来写，抓 住典型人物的表现，写出自

2、己的感受或住典型人物的表现，写出自己的感受或 收获。收获。 第二步：立意第二步：立意 感受比赛的现场气氛，感受比赛的现场气氛，激发积极参激发积极参 加集体活动的热情，培养集体荣誉感加集体活动的热情，培养集体荣誉感。 第三步：选材第三步：选材 1. 1.学校举行的很多比赛，如，演讲学校举行的很多比赛，如，演讲 比赛、讲故事比赛、足球赛、接力比赛、讲故事比赛、足球赛、接力 赛赛 2. 2.我们还可以回忆自己观看过的其我们还可以回忆自己观看过的其 他比赛，如奥运会，宠物选美比赛、赛他比赛，如奥运会，宠物选美比赛、赛 车比赛、全国青年歌手大奖赛等。车比赛、全国青年歌手大奖赛等。 第四步：思路第四步：思

3、路（以范文为例）（以范文为例） 略写略写 详写详写 略写略写 操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学 操场上的老师操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员 自己的心理活动自己的心理活动 表情、动作、神态表情、动作、神态 热闹非凡热闹非凡 议论纷纷议论纷纷兴高采烈兴高采烈 忙得团团转（不可开交一会儿忙得团团转（不可开交一会儿一会儿一会儿 个个精神抖擞个个精神抖擞斗志昂扬斗志昂扬胜券在握胜券在握 稳操胜券稳操胜券喜气洋洋喜气洋洋 比赛还未开始，操场上已经充满火药味比赛还未开始，操场上已经充满火药味 胜利属于谁？胜利属于谁？ 紧张紧张 热闹热

4、闹 嘟嘟随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过注意过 渡句渡句 参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情 站成站成“弓弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手 像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远 望去，犹如望去，犹如 他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红 从整体到部分从整体到部分 僵持的时候双方的表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动 绳子中间的红绸子一会儿绳子中间的红绸子一会儿一会儿一会儿 九牛二虎之力九牛二虎之力

5、 吃奶的力吃奶的力 像一只只猛虎似的像一只只猛虎似的 千钧一发千钧一发紧要关头紧要关头胜利就要属于我们了胜利就要属于我们了 写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言 一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮老师用一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮老师用 力似的力似的 “加油加油加油加油”那声间震耳欲聋，仿佛那声间震耳欲聋，仿佛 重点写一场比赛，简单写一两场重点写一场比赛，简单写一两场 赢了赢了的同学的同学 输了输了的同学的同学 欢呼雀跃欢呼雀跃 垂头丧气垂头丧气 像泄了气的皮球像泄了气的皮球 有的有的有的有的 1 1、开门见山式、开门见山式。 例例：我参加过许多课外活动，但在我记

6、忆深处的还是那：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那 次拔河比赛。次拔河比赛。 2 2、巧设问题式。、巧设问题式。 例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深 是哪场比赛吗？是哪场比赛吗？ 3 3、诗文格言式。、诗文格言式。 例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在 含义是在校运会的拔河比赛上。含义是在校运会的拔河比赛上。 4 4、言语描写式。、言语描写式。 例：例：“一二三，加油，一二三，加油！一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油操场上的加油 声响彻云霄。许多同学把手高

7、高举着大声叫着。原来啊，声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊， 奉新五小正在举行拔河奉新五小正在举行拔河比赛比赛 作文开头常见的几种方法作文开头常见的几种方法 直接交代时间、地点、人物以及环境描写直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头声音开头 倒叙，先交代比赛结果倒叙，先交代比赛结果 回忆总结回忆总结童年的生活多姿多彩童年的生活多姿多彩 一、声音开头法一、声音开头法： “加油！加油！加油！加油！”操场上传来操场上传来 一阵阵的叫喊声，这声音震天动地，一阵阵的叫喊声，这声音震天动地， 直冲云霄，惊飞了栖息枝头的小鸟，直冲云霄，惊飞了栖息枝头的小鸟， 惊吓了空中飞舞的蝴蝶，惊跑

8、了田惊吓了空中飞舞的蝴蝶，惊跑了田 间鸣叫的青蛙。原来，我们学校正间鸣叫的青蛙。原来，我们学校正 在举行拔河比赛。在举行拔河比赛。 二、环境描写法二、环境描写法： 校园里人声鼎沸，操场上万众校园里人声鼎沸，操场上万众 欢腾。小草在微风中舞蹈，好像在欢腾。小草在微风中舞蹈，好像在 为我们的老师加油；柏树在微风中为我们的老师加油；柏树在微风中 招手，好像在为我们的老师鼓劲。招手，好像在为我们的老师鼓劲。 白云来了，来观赏精彩的比赛，小白云来了，来观赏精彩的比赛，小 鸟来了，来为比赛的老师助威。鸟来了，来为比赛的老师助威。 三、回忆式开头法三、回忆式开头法： 生活像一条小河，记忆像一生活像一条小河，

9、记忆像一 张大网，捕捉着生活中各种有趣张大网，捕捉着生活中各种有趣 难忘的事情。其中一场拔河比赛难忘的事情。其中一场拔河比赛 在我的心里留下了不可磨灭的记在我的心里留下了不可磨灭的记 忆。忆。 四、开门见山：四、开门见山： 一下课，我们蜂拥而出，奔至一下课，我们蜂拥而出，奔至 操场。操场上，正举行着一场激操场。操场上，正举行着一场激 动人心的比赛动人心的比赛拔河比赛。拔河比赛。 1 1、自然式结尾。、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我 童年的记忆中。童年的记忆中。 2 2、总结式结尾。、总结式结尾。 例例比赛输了，我的心里不禁有一些遗

10、憾。但转念一比赛输了，我的心里不禁有一些遗憾。但转念一 想：胜败乃兵家常事，既然失败了，就应该坦诚面对。想：胜败乃兵家常事，既然失败了，就应该坦诚面对。 因为我们六二班是一个充满朝气、积极向上的集体，因为我们六二班是一个充满朝气、积极向上的集体， 不会因这点小挫折而退缩。不会因这点小挫折而退缩。 3 3、抒情式结尾。、抒情式结尾。 例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！ 4 4、邀请读者参与活动。、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！ 你是否也想试一试，那就抓紧锻炼

11、吧。你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。 作文结尾常见的几种方法作文结尾常见的几种方法 比赛的意义及自己的感想比赛的意义及自己的感想 友谊第一，比赛第二，比的是精神，友谊第一，比赛第二，比的是精神， 享受的是过程。享受的是过程。 告诉我们告诉我们“团结力量大团结力量大”这个道理这个道理 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅多么刺激的拔河比赛呀，它不仅 使我们的友谊更深、更浓、更团结，使我们的友谊更深、更浓、更团结， 还给我们带来了无比的快乐，无还给我们带来了无比的快乐，无 比比 难忘的拔河比赛，给我的童年难忘的拔河比赛，给我的童年 生活添上了浓墨重彩的一笔生活添上了浓墨重彩的一笔 文章条理要清楚。 人物

12、描写要突出。 真情实感写深刻。 场面描写不能少。 佳句库佳句库 1 1、我们两个班各选了、我们两个班各选了2020名队员，一看我班的队员各个膀名队员，一看我班的队员各个膀 大腰圆，像威力无比的大力士，而他班的队员瘦得像线大腰圆，像威力无比的大力士，而他班的队员瘦得像线 黄瓜，肯定不是我们班的对手。黄瓜，肯定不是我们班的对手。 2 2、队员们上场了，他们在绳子的两边站好，摆开了一字、队员们上场了，他们在绳子的两边站好，摆开了一字 长蛇阵。队员们个个摩拳擦掌，显得信心十足。裁判员长蛇阵。队员们个个摩拳擦掌，显得信心十足。裁判员 喊：喊：“各班准备好！各班准备好！”两班的队员都双手握住绳子，猫两班的

13、队员都双手握住绳子，猫 着腰，半蹲着身子，眼睛机警地注视着前方。着腰，半蹲着身子，眼睛机警地注视着前方。 3 3、随着裁判员、随着裁判员“嘟嘟”的一声哨响，紧张激烈的拔河的一声哨响，紧张激烈的拔河 比赛拉开了战幕。比赛拉开了战幕。 4 4、一开始我们就给对方一个下马威，不费吹灰之力就首战、一开始我们就给对方一个下马威，不费吹灰之力就首战 告捷，我想：我班获得冠军，看来是胜券在握了。告捷，我想：我班获得冠军，看来是胜券在握了。 5 5、第二场比赛，出乎意料，输了。我们两班、第二场比赛，出乎意料，输了。我们两班 现在的比分是现在的比分是“一比一平一比一平”，看来是棋逢对，看来是棋逢对 手了。手了。

14、 6 6、决定胜负的第三场比赛开始了，两个班的、决定胜负的第三场比赛开始了，两个班的 运动员都使出了全身的力气拼命地向后拔，运动员都使出了全身的力气拼命地向后拔， 只见他们双手紧紧握住绳子，脚底下像生了只见他们双手紧紧握住绳子，脚底下像生了 根似的使劲蹬地，身子向后仰，小脸憋得通根似的使劲蹬地，身子向后仰，小脸憋得通 红，额头上渗出了汗珠。红，额头上渗出了汗珠。 7 7、绳子中间的那根红线一会儿向左移，一、绳子中间的那根红线一会儿向左移，一 会儿向右移，我紧张得心都快要从嗓子眼儿会儿向右移，我紧张得心都快要从嗓子眼儿 里跳了出来，人虽然站在场外，可身子却随里跳了出来，人虽然站在场外，可身子却随

15、 着绳子来回的晃动着，好像也加入到了拔河着绳子来回的晃动着，好像也加入到了拔河 同学的行列中。同学的行列中。 8 8、场外的的啦啦队员们也都伸着脖子，扯、场外的的啦啦队员们也都伸着脖子，扯 着嗓子，使劲地喊：着嗓子，使劲地喊：“一二一二加油！一加油！一 二二加油！加油！” 9 9、拔着拔着，双方势均力敌，僵持住了，、拔着拔着，双方势均力敌，僵持住了， 绳子一动都不动。双方都在暗中较劲。此时，绳子一动都不动。双方都在暗中较劲。此时， 胜负难料，我更紧张了，那颗心悬的更高了，胜负难料，我更紧张了，那颗心悬的更高了， “扑通扑通扑通扑通”直跳，就像十五只吊桶打水直跳，就像十五只吊桶打水 七上八下。七

16、上八下。 1010、我班的班主任着急了，她从别人手中、我班的班主任着急了，她从别人手中 抢过一杆红旗，大声说：抢过一杆红旗，大声说：“听我指挥，我喊听我指挥，我喊 到到三三大家一齐使劲！大家一齐使劲！”“”“一二三一二三！ 一二三一二三！” 一次精彩的拔河比赛一次精彩的拔河比赛 今天上午，老师兴致勃勃地告诉我们一个好消息：今天上午，老师兴致勃勃地告诉我们一个好消息： 下午要举行拔河比赛。下午要举行拔河比赛。 教室里立刻沸腾起来。 教室里立刻沸腾起来。 大家兴冲冲地来到大家兴冲冲地来到操场操场。陈凯早已带头走向了麻。陈凯早已带头走向了麻 绳，他是我们一班的大力士，负责掌舵压阵，他威武绳，他是我们

17、一班的大力士，负责掌舵压阵，他威武 的背影让我不由得挺起了胸膛。正所谓先礼后兵，双的背影让我不由得挺起了胸膛。正所谓先礼后兵，双 方队员互相敬意后，便分列在两边，握紧麻绳，脚抵方队员互相敬意后，便分列在两边，握紧麻绳，脚抵 着脚，身体微微向后倾，摆出一副任你放马过来的架着脚，身体微微向后倾，摆出一副任你放马过来的架 势。势。 u佳作欣赏佳作欣赏 哨音一响，麻绳立时绷紧。双方队员个个咬着哨音一响，麻绳立时绷紧。双方队员个个咬着 牙，绷着脸，双手死死地抓住绳子，手背上青筋暴露，牙，绷着脸，双手死死地抓住绳子，手背上青筋暴露， 臂上的肌肉也鼓了起来。他们的额上渗出了密密的汗臂上的肌肉也鼓了起来。他们

18、的额上渗出了密密的汗 珠，在阳光的照耀下闪闪发亮。珠，在阳光的照耀下闪闪发亮。 经过相持阶段，恼 经过相持阶段，恼 人的红色标记竟慢慢地向二班移去。真揪心哪！要是人的红色标记竟慢慢地向二班移去。真揪心哪！要是 声音也能加把劲的话，我们这些啦啦队员宁可喊破嗓声音也能加把劲的话，我们这些啦啦队员宁可喊破嗓 子；要是有节奏的手势能凭空助力的话，我们这些啦子；要是有节奏的手势能凭空助力的话，我们这些啦 啦队员个个都是内功高手。啦队员个个都是内功高手。“加油！加油！一班加加油！加油！一班加 油！油！”那声音一浪高过一浪，嘿，那红色标记竟又被那声音一浪高过一浪，嘿，那红色标记竟又被 吸引了过来。吸引了过来。