《谈怎样与父母沟通》主题班会范文

1、谈怎样与父母沟通主题班会范文设计意图：父母是与孩子最亲近的人，但当今社会父母与孩子的沟通存在很大障碍。尤其是初中阶段，孩子的生理变化和心理变化更为迅速。他们渴望摆脱父母的束缚，独立意识日益强烈。父母往往很苦恼。孩子基本不跟父母说话。当他们回家时，他们经常把自己一个人锁在房间里。父母很难知道孩子在想什么；孩子经常受苦，父母，为什么不认识我？是什么阻碍了父母和孩子的沟通？如何利用一次活动，帮助父母和孩子之间架起一座桥梁？基于以上原因，我设计了这个班会。设计理念：绩效考核不仅培养了学生的表现能力、语言表达能力和创造能力，还震撼了学生的心灵，使他们认识到“父母之爱成就伟大而深厚的爱”、“父母的不理解是

2、双方缺乏沟通”、“父母的善良比山还重要”的真谛。活动期间，“多理解，多交流，无限交流，快乐无尽”的主题贯穿整个活动。学生通过深入思考、交流和讨论获得洞察力和理解，使学生学会如何与他人交流。小组交流和讨论使学生能够积极参与合作学习，并学习如何在学习中倾听。这体现了新课程标准的精神，培养学生的合作意识和与人交流的能力。教育目标：借助主题班会，部分初二学生缓解了对父母的逆反心理、对抗和不理解态度，改变了双方因为不理解对方而处于疲惫状态的现象。通过鼓励学生学习如何与父母沟通，他们善于与父母沟通，理解他们的想法延伸到学习与老师沟通，信任老师和理解老师。该节目以“沟通是桥梁，理解是爱”为主题，以学生身边的

3、事情或发生在他们身上的事情为例，采用对话、讨论、反思等形式。引起学生的共鸣，鼓励学生理解父母，理解父母，感谢他们。这样，我们就能充分感受到父母伟大而深厚的爱。准备工作：1.收集诗歌、歌曲、视频等。关于沟通话题；2.组织学生排练小品；3.家庭作业：回忆父母做的最让你感动的事。活动形式：讲故事、读诗、看视频、小品、自由讨论、歌曲等。活动目标：1、知识目标通过以“沟通是桥梁，理解是爱，谈如何与父母沟通”为主题的班会，让学生了解如何与父母沟通，以及与父母沟通的意义。2.能力目标让学生培养观察、思考、发现和探索、实践、发现和解决问题的能力，以及与他人沟通和合作的能力。3.情感目标理解、尊重、爱父母，加深

4、与父母的感情。重点和难点：帮助学生找出与父母的意见分歧，彼此不理解的原因，如何与父母沟通。活动流程：首先，听故事，讲故事，感受家庭听一个小男孩和他爸爸的故事的故事，揭示班会主题(学生讲故事，播放背景音乐和幻灯片)。这个故事展示了父亲在孩子眼中随着年龄的变化，认识到沟通在孩子成长中的重要性。第二，看小品，谈小品，体验交流主持人：父母是我们的启蒙老师，他们的爱是世界上最高尚的爱。父母有一个愿望，就是“盼成龙，盼凤凰”。正是因为这个原因，他们对我们要求非常严格，甚至严厉。(考试要求我们90分以上才能开心。我们总是和别人家的孩子比较。要求我们学剑桥英语，上数学课，上钢琴课，上书法课，学。)这种伟大的爱

5、情有时会让每个人喘不过气来，让每个人都感到压抑和不满，并使小品：主要是班干部策划的，讲的是日常生活中父母和孩子相处的几张图。第一枪是在一个普通工人家里。有时候因为妈妈心情不好，莫名其妙的拿孩子出气，让孩子觉得很反感，甚至觉得妈妈不讲理，不想理她。第二个镜头是，在一个富裕的家庭，父母强迫孩子学习很多他们不愿意学习的课程，经常给他们自由时间，不让他们看电视，甚至被骂喝水休息，让孩子很不开心。第三个镜头是孩子和父母相处融洽。孩子们经常告诉父母他们在说什么，父母会听他们的。父母也会把自己的事情告诉孩子，和孩子商量。主持人：看了这个小品，相信大家都有些感触。现在来讨论一下大家心中的烦恼。(在音乐中，学生

6、说话)学生1:我也有点烦。我妈妈总是不让我做我想做的事，但她总是想让我做我不想做的事。她总是叫我做这个，而不是那个。让我读书，不让我看电视；让我读书做作业，不让我上网，不让我玩游戏，不让我和同学一起玩。我明明很累，但她还是指导我做事，我越来越讨厌。)学生2:我渴望自由。(内容：每个星期天我就一头扎进童话里，我妈推门说我买了什么书，让我学数学竞赛书，星期天有空就去做。不玩整体，听她的。没收我所有的童话我觉得很委屈。)学生3:爸爸妈妈就是让我学习，不让我做家务。他们说阅读是最重要的事情。其实我想帮忙做家务。我想为他们做美味的食物。他们不让我做。我心里一点都不高兴。学生4:每天做完老师布置的作业后，

7、妈妈就让我弹钢琴，学画画，烦死了。主持人：同学们，我能理解你们，你们要知道父母我们已经是不能选择的，其实你们的父母也好，别人的父母也好，都有优缺点，要想拥有最好的父母，拥有理想的父母，需要你的沟通、理解，需要一起努力。我们需要和父母好好沟通，需要心平气和地把心里的话说给他们听，寻求他们的理解和支持。同时我们也要学会倾听，倾听父母的看法，双方达成共识。诗歌配乐朗诵妈妈，我想对你说三、心声卡、建议卡，敞开心扉。主持人：（把心声卡和建议卡发给每一个学生）让我们试着对父母说说心里话和你给父母提一些建议请同学们用12句话简练说出来。例如：爸爸/妈妈：我想对你说，爸爸/妈妈：我希望您能够生1：妈妈，请你对

8、我多些鼓励，少些要求。生2：爸爸、妈妈不要老是冲着我发火，不要老是我一做错事就怒火冲天，希望能心平气和地给我讲道理。主持人：让我们对父母说的话写在“爱心卡”和“建议卡”上，我们现在给它们贴上邮票，班会结束后把它寄给父母，将我们的心声告诉各位家长，注意孩子与父母之间好好沟通，多点关心子女的成长。四、面对面，谈优点，沟通访谈。主持人：我们的爸爸、妈妈也有很多优点，很多值得你骄傲的地方。现在我们来谈谈父母的优点。生1：我爸爸爱帮助人，他也很能干。生2：我妈妈唱歌很好听，常常在社区表演。五、算支出，看负担，爱心体验。1、算算我们的支出师：我们来算一算，你长这么大花去妈妈多少钱？（你每个学期的学费+生活

9、费+服装费+零花钱+看病支出+其他）再来算算，你长到二十岁需要多少钱？2、算算妈妈孝敬老人的支出，看一看爸爸的负担。（给老人买的滋补品+生活费+医疗费+其他）思考：做父母容易吗？3、观看一个简短的父母爱惜子女的短片。畅谈发生在自己身上的感人故事，体会父母对儿女无私的爱（学生讲述）。六、唱歌曲、抒感情、表达感恩。全班同学齐唱歌曲爸爸妈妈，抒发自己对父母的感恩之情（全班齐唱，学生代表领唱）。七、活动延续：听建议，看行动，表达感恩师：前面是你们对父母的要求、建议，现在我也给你一些建议（老师用课件演示出建议）1、回到家，出门前，与你父母打声招呼2、多与父母聊天，经常把自己的想法告诉父母3、相信父母，赞美父母4、记住父母的生日，向他们表示祝贺，自己过生日时要向他们表示感谢，感谢养育之恩5、自己做错事，主动认错八、课堂小结父母对我们的爱可能是严厉的，也