2012商鞅变法教案

1、第四单元 王安石变法课标内容要求：（1）了解王安石变法的历史背景。 （2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。知识要点：一、背景：1、北宋中期社会危机严重（1）土地兼并，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐，农民反抗斗争不断（2）极贫积弱局面： 财政困难，入不敷出；辽和西夏威胁北宋安全2、庆历新政：以整顿整治为中心，触犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折二、内容：1、富国之法青苗法 农田水利法 免役法 市易法 方田均税法 均输法 2、取士之法改革科举 整顿太学 改革官吏选拔3、强兵之法保甲法 保马法 将兵法 设军器监性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革。

2、三、评价：1、结果：新法被废止，变法失败。原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的强烈反对失去宋神宗的支持新法推行中的缺陷，执行过程中用人不当，引起民间不满2、变法的历史作用理财：增加财政收入；抑制兼并；保障农业生产。 （作用：抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入。）军事：加强军事实力。（保甲法；保马法；将兵法；设军器监）（作用：加强对人民的控制，减少军费开支，提高军队战斗力。） 教育：培养、选拔人才（改革科举制度；整顿太学；惟才用人。） （作用：选官贯彻择优录取的原则，克服恩荫泛滥的弊病。） 课 题专题二：商鞅变法备课时间上课时间：课时编号历史课程标准：1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，

3、认识春秋战国时期的时代特征2.了解商鞅变法的过程、措施与作用，认识其特点3.探讨商鞅变法的历史作用。教学目标一、知识与能力1.了解商鞅变法的时代背景，认识其必然性。2.根据商鞅变法的具体内容，分析变法对秦国的发展所起的作用，并用唯物主义的发展观点分析变法对整个历史进程的积极意义。3.从商鞅变法的结果中认识其改革的积极性和进步性。4.通过阅读和理解教材，逐渐掌握提取有效信息进行归纳的基本技能，形成历史思维和分析问题、解决问题的基本能力。二、过程与方法1.根据教科书和教师提供的相关资料，加深对各项变法举措的了解，认识秦国变法之前政治经济制度的落后性和变法的重要性。2展开讨论，互相交流；收集关于战国

4、时期各诸侯国的资料，独立思考，探究问题。三、情感态度与价值观1.通过对商鞅变法的历史背景、内容、目的的认识，了解战国时期各国为了建立霸王之业先后进行了改革，认识到改革是发展的惟一出路，明确改革对国家发展的重要性。2.了解商鞅变法给秦国带来的巨变，认识到改革对国家发展的重要意义，增强对国家、对社会的历史责任感，并进一步认识中国改革开放的伟大意义。重 点：难 点：商鞅变法的时代背景。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。商鞅变法的成功因素。如何理解商鞅变法的重大历史意义。 讲授新课自主学习构建知识结（一）大变革时代-春秋战国时期的时代特征：1政治格局：宗法制瓦解、战国七雄形成师春秋时的宗法制已

5、瓦解，战国初期三家分晋，田氏代齐，各诸侯国逐渐向封建制过渡。战国初期形成怎样的政治格局？生：战国初期形成了战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦。2经济上：土地私有制逐步形成师：战国时期的生产力水平怎样？生：随着铁器和牛耕的推广，大量耕地被开垦出来，生产力水平得到极大的提高。师：战国时期的生产力水平得到极大的提高，对生产关系有什么影响？生：奴隶集体耕作的生产方式逐渐瓦解。努力大量逃亡，到山林沼泽中开垦荒地。新开垦的土地不受国家的管理和控制，土地私有权逐步得到认可。3阶级上：新兴地主阶级要求社会变革师战国时的生产方式和生产关系的变化，对阶级关系有何影响？生：战国时的生产方式和生产关系的变化，导致了新兴地主阶级

6、和农民阶级的形成，新兴地主阶级的经济实力越来越强，他们要求政治权力，废除奴隶主贵族的特权；进行社会变革，以维护自己的利益。学思同步：为什么说春秋战国时期是中国社会大变革时期？提示：从宗法制的破坏，生产力和经济的发展，阶级结构的变化，变法运动的兴起，“百家争鸣”等角度思考。4各国变法运动师：在新的生产方式和生产关系的影响下，春秋先后出现了齐国的管仲改革，鲁国的“初税亩”等改革。战国时的改革更是不断，各国发生了那些著名的变法？生：首先是魏国李悝变法，然后是楚国起用魏国旧臣吴起进行变法。5百家争鸣师：春秋战国时期的社会大变革，必然反映到人们的思想意识形态中。各阶层的代表人物纷纷宣扬自己的学说和政治主

7、张，形成百家争鸣的局面。主要有哪些学派和主张，产生了怎样的影响？生：儒家的荀子认为，自然皆有自己的规律，主张“制天命而用之”，即要掌握自然界的变化的规律，并加以利用为人类服务。墨家主张“兼 爱” “非 攻” “尚 贤”，反映了平民阶层的利益。法家则“依法为本”，主张除国君外，其他人不论贵贱，都受法律的约束。师：百家争鸣的局面形成，产生了怎样的影响？生：诸子百家的思想争奇斗艳，相互影响，形成了中国思想史上的第一次思想解放高潮，有力推动当时的社会变革和文化发展。师：诸侯分裂割据兼并战争频繁思想文化活跃的社会大变革时代，把商鞅推上了历史大舞台。使他在秦国进行了最成功的变法。（二）取信于民，立志变法1

8、秦孝公立志图强师：秦国自平王东迁成为诸侯国以来，社会经济发展落后于东方六国，被东方六国视为夷狄。在这种情况下，秦国统治者秦献公和秦孝公先后采取了什么措施？生：公元前384年，秦献公继位，立志改变长期落后状况，废除人殉；第二年迁都至栎阳；允许在国都进行商业活动等。其子秦孝公继承先父遗志，下“求贤令”，吸引大批有识之士包括商鞅来到秦国。2商鞅立志变法师：商鞅原名是什么，为什么叫商鞅？生：商鞅是卫国国君后裔，本名公孙鞅，又名卫鞅，后应在秦变法有功，被封在商邑，故称商鞅。师：商鞅精通什么学问？生：商鞅对道家 儒家学说都精通，尤喜欢 “刑名之学”,对社会及时局具有敏锐的动察力。师：什么是“刑名之学”？生

9、：“刑名之学”就是律法为主的法家学说。师：商鞅是如何获得秦孝公的支持的？生：商鞅以变法强国之术游说秦孝公，建议修法令，重视农业，加大对战争中立功官兵的奖赏，从而富国强兵。师：商鞅是如何打消秦孝公对顽固派反对变法的担忧的？生：商鞅劝说秦孝公“疑行无名，疑事无功”，变法要坚决果断，不能犹豫不决。师：商鞅是如何驳斥顽固派反对变法的？生：商鞅提出“治世不一道，便过不必法古”，得到秦孝公的赏识。并首先进行了鼓励开垦荒地等变法措施，取得了良好的效果，为进一步变法奠定了基础。3树立威信师：商鞅是何时正式开始变法的，又是如何取得人们信任，树立威信的？生：公元前356年，商鞅被任命为左庶长，正式开始变法。商鞅通

10、过“一木拾金”取得了民众的信任。师：商鞅是又是如何压制保守派旧贵族的？生：商鞅对破坏新法的保守派旧贵族予以严厉打击，平息了他们反对变法的声浪。使新法在秦国全面推行。（三）强国之术师：秦孝公任用商鞅变法的目的何在？生：为了富国强兵。师：商鞅变法的中心是什么？生：是“农战”和“法治”师：商鞅变法分几次，分别是什么时间，为什么要分开？生：商鞅变法分两次，分别是公元前356年和公元前350年。分两次可使改革措施有浅入深，使民众逐步了解和接受新法，减轻新法实施的阻力，方便新法的实施。1商鞅第一次变法(公元前356年)师：商鞅第一次变法的主要措施是什么？生：包括什伍连坐奖励耕织，重农抑商奖励军功等。（1）

11、实行什伍连坐制度师：商鞅实行什伍连坐制度目的是什么？生：什伍连坐制度加强对人民的控制，通过严刑峻法巩固新兴地主阶级的统治，也以此来推动新法的实施。（2）奖励耕织，重农抑商师：商鞅实行奖励耕织，重农抑商采取了哪些措施？生：生产粮食和织布多的可免除赋税徭役；凡从事工商业或因懒惰而致家境贫寒的人，将其连同妻子儿女没入官府为奴婢；不准商人私贩粮食，提高对商人的收税标准；以优惠政策吸引韩赵魏等国人来秦国开荒。师：商鞅实行奖励耕织，重农抑商有什么影响？生：抑制了商人实力，促进了秦国农业的发展，为秦国国力强盛和对外战争打下了物质基础。（3）奖励军功，按军功大小给予赏赐师：商鞅实行奖励军功采取了哪些措施？生：

12、军功按在前线斩首多少计算，每斩一首级可赏爵位一级，或委任五十石俸禄的官。奴隶主贵族没军功不再授爵；严惩私斗。师：商鞅实行奖励军功有什么影响？生：一方面打击了奴隶主贵族，另一方面增强了秦军的战斗力，使秦在对外战争中不断取胜。师：商鞅第一次变法的主要措施以“农战”为主，第二次则以”法治”为主，有哪些措施？生：商鞅第二次变法的主要措施有：废井田，开阡陌；推广县制；统一度量衡；“塞私门之请”，移风易俗。2商鞅第二次变法（公元前350年）（1）废井田，开阡陌师：商鞅废井田，开阡陌有什么影响？生：商鞅废止“田里不鬻”的原则，允许民间买卖土地，从法律上承认了土地私有权。（2）推广县制；师：废井田，开阡陌实际

13、上从法律上确立了土地的私有权，商鞅彻底废除了奴隶制生产关系的基础。在政治上层建筑方面商鞅采取了什么措施？生： 废分封，行县制。以县为地方行政单位，分为四十一县，县令主持政务，县丞为辅，县尉负责军事。县下设乡。在新兼并地区设郡，范围较大，带有边防军事管理的性质。长官称郡守。郡县制在秦国逐渐形成。师：废分封，行县制有什么影响？生：打击了奴隶主贵族的政治特权，有利于中央集权制的形成。（3）统一度量衡师：商鞅统一度量衡有什么意义？生：有利于市场的流通，形成统一的市场。有利于消除割据势力的影响，为秦始皇统一度量衡奠定基础。（4）“塞私门之请”，移风易俗师：商鞅“塞私门之请”，移风易俗有什么意义？生：防止

14、私下请客行贿之风，及时奖赏对国家有贡献的人，可澄清吏治，鼓励有能力有贡献的人。移风易俗，禁止父子兄弟共居，推行家有二男则分户的“分异令”，可刺激小农户数量的增加及其生产的积极性。学思同步指导：史记商君列传中的这段引文说明什么问题？提示：商鞅变法实行连作，移风易俗，奖励军功，发展生产，取得成效，所以民风好转，家给人足，勇于公战，怯与私斗。小结：第一阶段：公元前356年；第二阶段：公元前350年。措施内容政治方面实行什伍、连坐制度什伍：五家为一伍，十家为一什。连坐：一家犯法余家告发，否则同罪。奖励军功，按军功大小给予赏赐制定二十级军功爵制；贵族没有军功不再授爵位。废分封，行县制县为地方行政单位。县

15、设令、丞、尉，由国君任免。经济方面奖励耕织，重农抑商收粮多、织布帛多者，免除赋税徭役；凡从事工商业或懒惰的，罚作官奴；以优惠政策吸引韩、赵、魏百姓来秦垦荒。废井田，开阡陌废除井田制度，实行土地私有制度。承认土地私有，允许自由买卖。统一度量衡颁布标准度量衡器社会风俗方面“塞私门之请”，移风易俗(四)、变法结果：“商鞅虽死，秦法未灭”，秦国实现了富国强兵。(五)、变法的评价历史作用：（1）商鞅变法是一次较彻底的改革运动。为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。（2）在政治上，打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。（3）在经济上，从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制，激发了劳动者的生产积极性，为秦国农业生产带来了生机。（4）军事上，极大地提高了秦国军队的战斗力。综合国力大增，政治威望日高，还形成了全国皆军、惟军为荣的尚武精神。局限性：轻视教化，实行严刑峻法和高压政策也产生了消极影响。商鞅变法前后的秦国变法前变法后经济上井田制为基础封建土地私